Технологическая карта для II младшей группы: «Цветной заборчик для животных»

Данный документ представляет собой технологическую карту организационной учебной деятельности для II младшей группы. Темой занятия является создание «Цветного заборчика для животных», что не только развивает творческие способности детей, но и способствует их эмоциональному и социальному развитию. Основная цель занятия — научить детей составлять изображения из готовых форм, опираясь на представленный образец. Таким образом, дети не только учатся работать в команде, но и обогащают свой опыт, получая навыки практической деятельности.

Занятие начинается с мотивационного этапа, в котором воспитатель создает ситуацию заинтересованности. Приход Маши и её эмоциональное обращение о помощи животным задает тон всей работе. Дети сразу становятся активными участниками процесса, и это способствует их вовлеченности. Воспитатель знакомит детей с материалами, демонстрируя им, как правильно клеить и какие формы использовать для создания заборчика. Дети с воодушевлением воспринимают информацию, и это создает атмосферу сотрудничества.

Следующий этап — организационно-поисковый, где дети уже начинают самостоятельно применять полученные знания на практике. Они активно участвуют в создании заборчиком, беря разнообразные цветные полоски и, следуя указаниям воспитателя, учатся аккуратно размещать их на бумаге. Эта практика помогает детям не только развивать моторику, но и понимать важность слаженной работы, когда каждый элемент имеет свое значение в общей картине.

В завершение занятия представляется возможность для рефлексии, где дети могут обсудить свои результаты и оценить работы друг друга. Ребята изображают походку и голоса животных, что помогает им соединить своё воображение с реальным миром, рассказывая о созданных произведениях. Методика занятия не только развивает художественные навыки, но и способствует формированию уверенности у детей, а также умения выражать свои мысли и чувства через творчество.