Технологическая карта для II младшей группы по аппликации
Данный материал представляет собой технологическую карту организованного учебного занятия для II младшей группы, посвященную аппликации на тему «Цветной заборчик для животных». Этот план разработан с целью научить детей создавать изображения из готовых форм на основе предложенного образца, что значительно развивает их творческие способности и мелкую моторику.
Важным аспектом этого занятия является интеграция билингвального компонента, который позволяет детям расширять свои языковые навыки, знакомя их с терминами на казахском и русском языках. Основное внимание уделяется процессу создания аппликации, где дети используют разнообразные цвета и формы, что способствует их визуальному восприятию и вниманию к деталям.
Занятие разбито на три основных этапа: мотивационный, организационно-поисковый и рефлексивно-корригирующий. Каждый из этапов включает активное взаимодействие между воспитателем и детьми, позволяя создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи. На первом этапе воспитатель вызывает интерес у детей с помощью увлекательного кругового знакомства, где дети не только представляют себя, но и делятся положительными эмоциями.
На втором этапе, после введения в тему, дети начинают самостоятельно работать, создавая аппликации. Воспитатель предлагает детям рассмотреть образец забора, обсуждая его элементы и цвета, что формирует основные навыки проектирования. Дети с охотой включаются в процесс, осваивая последовательность действий при приклеивании заборчика.
Заключительный этап занятия развивает у детей рефлексию и оценку собственных работ. Дети могут делиться своими впечатлениями и оценивать работы друг друга, что способствует формированию критического мышления и самосознания. Ожидаемые результаты заключаются в том, что дети смогут не только воспроизводить изображение, но и аккуратно приклеивать формы на бумагу, применяя полученные знания в дальнейшей практической деятельности.
II кіші тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы Технологическая карта организационной учебной деятельности
во II младшей группе
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество
Бөлімі/Раздел: Аппликация
Тақырыбы/Тема: «Цветной заборчик для животных».
Мақсаты/ Цель: Учить детей составлять изображения из готовых форм с опорой на образец.
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: қой- баран, қоян-заяц.
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің басқарушылық іс- әрекеті
Управленческие действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
I кезең Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Утренний круг
Сколько добрых лиц во круг. Приглашаю всех я в круг. Давайте за руки возьмемся
Слова Любви произнесем
Повторяют стихи выполняя движения.
Любим, любим всех во круг Как хорошо, что рядом друг.
II кезең
Ұйымдастырушылық - ізденуші
Организационно – поисковый
Приход Маши, рассказывает о своих друзьях, животных, как им тяжело в осенний период и просит вас помочь сделать для них заборчик, чтобы о них позаботится.
Ребята, а вы сможете помочь?
Показ образца.
- из чего состоит заборчик?
- какие цвета присутствуют?
Воспитатель показывает и объясняет последовательность приклеивания заборчика.
Самостоятельная работа детей.
Дети заинтересованы приходом Маши, слушают внимательно.
Дети соглашаются помочь Маши
Из разноцветных полосок.
Желтый и коричневый.
Слушают и запоминают последовательность приклеивания заборчика слева на право.
Приступают к самостоятельной работе под присмотром воспитателя.
III кезең
Рефлексивті - түзеуші
Рефлексивно – корригирующий
Приглашаю Машу рассмотреть какие получились заборчики у
ребят.
Предлагаю детям иМаше изобразить походку и голоса животных.
Дети оценивают работы друг друга,объясняя почему.
Изображают походку и голоса животных.
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Ұғынады/ воспроизводят: составлять изображение из готовых форм с опорой на образец;
Түсінеді/Понимает: приклеивать формы на бумагу аккуратно и правильно;
Қолданады/применяет: полученные знания в практической деятельности.
