Конспект занятия «Волшебная пирамидка»
В данном конспекте занятия по теме «Волшебная пирамидка» мы запускаем увлекательный процесс знакомства детей с новой игрушкой. Занятие построено так, чтобы не только ознакомить деток со словом «пирамидка», но и помочь им закрепить понятия о величине, форме и цвете. Простая, но увлекательная структура урока позволяет детям активно включаться в процесс. Мы рассматриваем варианты форм и цветов, что значительно расширяет кругозор малышей.
В ходе занятия воспитатель создает атмосферу доверия и участия. Начинается всё с игры-приветствия, где дети поднимают настроение друг другу и настраиваются на работу. Позже следует сюрпризный момент, в котором воспитатель поет загадку, предлагая детям разгадать её и узнать, что же скрывается в волшебной шкатулке. Такое взаимодействие, основанное на игре, делает процесс обучения легким и увлекательным.
Далее дети активно участвуют в различных упражнениях, таких как «Сложи пирамидку» и «Сколько колец у пирамидки?». Эти игры не только радостны, но и познавательны, поскольку помогают детям овладевать навыками счета и развивать мелкую моторику. Когда ребята разбирают и собирают кольца, они учатся управлять своими руками и становятся более ловкими.
Кроме того, проведенная физминутка и пальчиковая гимнастика помогут дітям размяться и сосредоточиться на заданиях. Это создаст комфортную обстановку для обучения. Итогом занятия станет создание аппликации, где дети проявят свои творческие способности, работая с материалами для творчества. Выставка работ станет финальным акцентом, где дети смогут гордиться своими достижениями.
Конспект занятия по теме « Волшебная пирамидка»
Цели: Знакомство с игрушкой пирамидка
Задачи:
Ввести в активный словарь детей слова: пирамидка.
Формировать устойчивые представления о величине, форме, цвете, количестве.
Упражнять детей в умении согласовывать слова и движения.
Развивать память, слуховое и зрительное сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений.
Воспитывать
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята.
Ответ детей: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята у меня предложение к вам давайте поприветствуем всех дружно и вместе.
Игра-приветствие«Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Сюрпризный момент «Волшебная шкатулка»
Воспитатель: Посмотрите, что это такое стоит у нас на столе?
Ответ детей: Сундук, коробка, ящик, шкатулка и т.д.
Воспитатель: Какие же вы молодцы. Среди ваших ответов есть и правильный – это шкатулка, не просто , а сюрпризом. Так давайте посмотрим, что в нём лежит. Ой, ребята, почему то у меня не получается его открыть, может вы попробуете?
(дети пробуют открыть крышку шкатулки и у них ни чего не получается)
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, а на шкатулке висит замок. Вот почему мы с вами сразу не смогли его открыть, а для того чтобы снять замок и открыть шкатулку, нужно выполнить задания.
Игра «Дорожки».
Воспитатель: Нам нужно пройти по дорожки за ключом.
(дети идут по дорожки)
В
оспитатель: Вот и открыли мы все вместе замок на шкатулке, теперь можно и заглянуть в него и посмотреть, а что же в нем лежит? (Смотрят все вместе в шкатулку. Воспитатель читает письмо.).
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
Загадка
Любит наряжаться свечка
В разноцветные колечки.
Надевай скорее, ну же:
Снизу - шире, сверху - уже.
(Пирамидка )
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с пирамидкой. Возьмите каждый себе пирамидку.
Воспитатель: Взяли, молодцы. Наше первоеупражнение с пирамидкой. Нужно разобрать и сложить её заново в правильном порядке.
(дети выполняют задание)
Упражнение«Сложи пирамидку»
Дети разбирают и складывают пирамидки.
Воспитатель: Молодцы справились все, давайте посчитаем, сколько колец на ваших пирамидках и обозначим их количество цифрой.
(дети вместе с воспитателем выполняют задание)
Дидактическая игра «Сколько колец у пирамидки?»
Дети считают и обозначают цифрой количество колец на каждой пирамидке.
Воспитатель. Мы выполнили задание, устали, давайте немножко поиграем.
Физминутка.
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
(дети выполняют движения вместе с воспитателем
Воспитатель: Какие вы молодцы. Ребята, мы с вами складывали, считали колечки у пирамидок. А теперь мы с вами сделаем пирамидку на картоне (аппликационную)
Ответ детей:
(дети выполняют аппликацию)
Аппликация.«Пирамидка»
Воспитатель. Давайте приготовим наши пальчики, чтобы наши пирамидки получились красивые.
Пальчиковая гимнастика
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
Сначала дети наклеивают детали пирамидки, а затем из пластилина делают глаза и нос на верхней детали пирамидки — голове зайца.
Воспитатель: Какие у вас красивые пирамидки получились у всех. Выставка пирамидок.
Составила: Кирсанова А.И. воспитатель
ГБУ РХ « Республиканский дом- интернат для детей « Теремок»
