- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методическая карта по антикоррупционному воспитанию на основе сказки «Два жадных медвежонка»
- →
Методическая карта по антикоррупционному воспитанию на основе сказки «Два жадных медвежонка»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию, основанная на венгерской народной сказке «Два жадных медвежонка». Цель занятия — обобщить знания детей о жадности как негативном качестве, развить навыки анализа и обсуждения, а также воспитать непримиримое отношение к жадности у малышей.
Технологическая карта разработана с учетом образовательной области «Социум и коммуникация» и включает в себя различные этапы деятельности, в которых педагоги направляют детей к осознанию проблемы жадности. В ходе занятия дети изучают характеристики жадных медвежат и их взаимодействие с лисой, активно обсуждают и высказывают свое мнение о жадности и дружбе.
Урок включает в себя элементы игрофикации, что способствует более активному вовлечению детей в процесс обучения. Чтение сказки и инсценирование сцен позволяет более глубоко понять, как жадность влияет на дружеские отношения и какие последствия могут возникнуть в результате эгоистичного поведения.
Обсуждение пословиц о дружбе и жадности помогает детям осознать важность коммуникации и взаимопомощи в их жизни. Предложенные педагогом вопросы способствуют развитию критического мышления и умению анализировать ситуации, что необходимо для формирования правильных социальных навыков.
Важно, что педагогические методы и подходы в данном занятии направлены не только на передачу знаний, но и на формирование эмоционального интеллекта у детей, что является ключевым аспектом в их всестороннем развитии.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию
Ересек төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: Социум, коммуникация
Художественная литература, развитие речи, самопознание
Тақырыбы. Тема: Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка».
Мақсаты. Цель: обобщить знания детей о жадности, как о негативном
качестве; развивать умение анализировать, рас-
суждать; воспитывать непримиримое отношение
к жадности.
Билингвальный компонент: медведь -аю , медвежонок - қонжық , лиса -
түлкі, жадный - саран
Этапы деятельности
Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Уәждік қорғаушы-қозғаушы
Мотивационно – побудительный
Круг приветствия.
Дети встают в круг и дружно рассказывают:
Утром в детский сад приду
И тебя, мой друг спрошу:
Для чего мы собрались?
Чтобы вместе поиграть и помечтать,
Посчитать и поучиться,
Пошутить и подружиться,
И, конечно, поделиться!
Мәселелі - Іздену
Проблемно – поисковый
Предлагает рассмотреть иллюстрации к сказке и предположить о чем могут говорить медвежата с лисой.
Эти медвежата братья. Предлагает послушать сказку о том, что с ними случилось.
Задает вопросы по тексу:
- Что вы узнали о медвежатах, какие они? Почему лисе так легко удалось их обмануть?
- Где жили медвежата?
- Как вы думаете, почему лиса взялась помогать братьям-медвежатам?
- Что можно сказать о лисе? Какая она?
- Как были наказаны медвежата за жадность?
Предлагает поиграть в сказку. По считалочке: Сидит белка на тележке продает она орешки: лисичке –сестричке, воробью, синичке, мишке толстопятому, заиньке усатому, выбирает медвежат и лисичку.
Читает за автора
- Как, по-вашему, почему сказка так называется?
Ребята, а вы умеете дружить?
Давайте расскажем о дружбе
Физ. минутка
«Дружба»
Дети, а как вы думаете, жадность помогает или мешает дружбе?
С кем бы вы хотели дружить: с жадным человеком или с тем, кто готов поделиться?
А чем можно поделиться?
Есть много пословицы о том, что плохо быть жадным.
Просит выбрать пословицу, которая подходит к сказке.
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть её жадно от всех в уголке?
Кто, выйдя во двор, никому из соседей
Не даст прокатиться на велосипеде?
Кто мелом, резинкой, любою безделицей
В классе ни с кем, ни за что не поделится?
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище
Предлагает послушать правила для жадин и не жадин.
- Нельзя приносить в детский сад то, чем ты не хочешь или не можешь поделиться.
- Принес, поделись, дай поиграть, посмотреть.
- Помни, что жадных не любят.
Высказывают свои предположения.
Внимательно слушают
Отвечают:
Они были жадными и глупыми.
В густом лесу.
Она хотела их обхитрить, чтобы самой наесться сыром.
Лиса хитрая и жадная.
Медвежата остались голодные, им достались две крохотные крошки сыра.
Инсценируют сцену: как лиса делит сыр
Потому что в сказке рассказывается о двух жадных медвежат, которые не умели дружить.
Да!
(дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Высказывают свое мнение,
свое отношение к жадности
Заранее подготовленные дети рассказывают:
«Кто скуп и жаден, тот в дружбе не ладен».
«Дели хлеб пополам, хоть и голоден сам».
«Скупой платит дважды»
«Жадность к добру не приведет» «Не тем богат, что есть у тебя, а тем богат, чем поделиться рад».
Жадина
Слушают
Запоминают
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий
О чем говорили на занятии?
Какую сказку слушали?
Если бы вы были одним из медвежонком смогли бы поделить сыр?
Предлагает попробовать.
О том, что нельзя быть жадным
Два жадных медвежонка.
Берут по кусочку пластилина, скатывают в шар, немного сплющивают и делят стекой пополам.
Ожидаемый результат:
Қолданады. Воспроизводят: отрицательные качества героев произведения.
Түсінеді. Понимают: к чему приводит негативное явление жадность.
Қабылдайды. Применяют: умение рассуждать, анализировать.
