Технологиялық карта: Адамның баспанасы
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, посвященной теме «Адамның баспанасы». В ходе занятия учащиеся познакомятся с различными типами жилья, такими как киіз үй, көпқабатты үй и пәтер. Специально подготовленные визуальные материалы помогут юным учащимся легко усваивать новые знания.
С помощью словесного метода и игровых приемов педагог будет вовлекать детей в обсуждение их собственных представлений о жилище. Они узнают, чем различные типы жилья отличаются друг от друга, и как они схожи. Сравнение конструкций и материалов, из которых построены эти дома, будет способствовать глубокому пониманию важности архитектуры и культурных традиций.
Занятие включает в себя организацию радостного круга, где дети могут активно участвовать, исполняя движения под стихотворные строки, что делает процесс обучения увлекательным и живым. Педагог также обратит внимание на труд строителей, воспитывая в детях уважение к их профессии.
В процессе занятия педагоги будут использовать различные методы для объяснения, поддержания интереса, и активного вовлечения детей в обучающий процесс. Итогом урока станет обсуждение прочитанного рассказа Ы. Алтынсарина «Ағаш үй мен киіз үй», что станет отличным способом связать полученные знания в целостную картину.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні: 01.09.16ж
Білім беру саласы: «Таным»
Тақырыбы: Адамның баспанасы
Білім көздері: Жаратылыстану.
Мақсаты: адамдардың баспаналары: киіз үй, көпқабатты үй, пәтер, олардың айырмашылықтары, ұқсастықтары және ерекшеліктері туралы айтып беруге, оқылған әңгімедегі кейіпкерлердің әрекетін талқылауға үйрету. Балалардың таным белсенділігін арттыру. Ересектердің еңбегі туралы түсініктерін кеңейту. Баспана салған адам еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: киіз үй,жер үй мен көпқабатты үйдің суреттері
Әдіс – тәсілдер: сөздік,көрнекілік, ойын.
Кәне, кәне, тұрайық,
Киіз үйді құрайық.
Бір уықты қолға алып,
Шаңыраққа тағайық,
Шеңбер болып айналып,
Арқандарды тартайық.
- Балалар, біздің шаттық шеңберіміз не жайында болды?
Дұрыс айтасыңдар балалар, олай болса біз бүгін адамдардың баспаналары туралы әңгімелесейік.
Балалар шеңберге тұрып, өлең жолдарын айта отырып, қимыл – әрекетпен орындайды.
- Киіз үй жайында.
Ұйымдастырушылық-
ізденістік
Балаларға әртүрлі үйлердің суреттерін көрсете отырып, ішінен киіз үйді табуларын сұрау.
- киіз үй екендігін қайдан білдіңдер?
- Дұрыс айтасыңдар, «киізден жасалғандықтан бұл үйді киіз үй деп атаған», - деп балаларға киіз үйдің құрылысы туралы қысқаша ақпарат беру.
- Көпқабатты үй, екі қабаттан тұратын үй туралы не айтар едіңдер?
- Қалай ойлайсыңдар, осы баспаналарды салған кімдер?
- Оларды кімдер деп атаймыз?
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Бір отырып , бір тұрып,
Құс боп қанат қағайық.
Балалар киіз үйдің суретін тауып көрсетеді.
- Өйткені ол киізден жасалған.
- Көпқабатты үй биік, үлкен, онда көп адамдар тұрады.
- Екі қабатты үйде бір отбасы ғана тұрады. Бірақ оның бөлмелері көп.
- Адамдар.
- Құрылысшылар деп атаймыз.
Рефлексиялық -түзетушілік
Ы. Алтынсариннің «Ағаш үй мен киіз үй» әңгімесін оқып, бүгінгі күнгі ұйымдастырылған оқу іс – әрекетін түйіндеу.
Балалар әңгімені тыңдап, әңгіме желісі бойынша қойған сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: адамдардың баспаналары мен олардың айырмашылықтары, ұқсастықтары туралы.
Игереді: киіз үй, көпқабатты үй, пәтер, оларың айырмашылықтары, ұқсастықтары және ерекшеліктері туралы.
Меңгереді: салыстыруды, сипаттап әңгімелеп беруді.
