Технологиялық карта «Ботақан» тобына арналған оқу қызметі
Бұл техникада балалардың сөйлеу қабілетін дамыту мақсатында ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» І -кіші аралас тобында өтті. Тәрбиеші Жуманова А.Б. жетекшілігімен жүзеге асырылған оқу процесі балдырғандардың назарын құстардың дыбыстарына аудара отырып, олардың әрқайсысының ерекшеліктерін түсіндіреді.
Жоспарға сәйкес, ата-аналармен бірге атқарылған жұмыстарға тоқталсақ, балалар алдында қызығушылығын арттыру шаралары қолға алынды. Тәрбиеші балаларды шеңберге тұрып, қызықты жаттығулар жасауға шақырды, сол арқылы балалардың сергектігін таныту мүмкіндігі пайда болды. Жаттығудың нәтижесінде балалар құстардың дыбыстарын есте сақтап, бір-бірімен сұрақ-жауап жасауды үйренеді.
Оқу қызметінің барысында балалар «қаңқ» деп қаңқылдайтын қаздардың, «шық-шық» деп шықылдайтын торғайлардың, «ку-ка-ре-ку» деп атайтын әтештердің дауысын игеріп алды. Сонымен қатар, сергіту сәтінде қозғалыс әрекеттері арқылы құстардың әсемдігін жан-жақты көрсете білді. Мұндай жаттығулар бала жаттығу жасаудың нәтижесінде ғана емес, сонымен қатар, олардың көңіл-күйінің көтерілуіне де көмектеседі.
Түсіндірілген материалдар мен дауыстарды қайталау балалардың есте сақтау қабілетін дамытып, психологиялық жағынан да жағымды әсер қалдыртады. Әрбір тапсырма ұсынылғаннан кейін, балалардың көңіл-күйлерінің көтеріңкі екенін байқау қиын емес. Оқу процесінің қорытындысы ретінде ұсынымды ойындар өткізіліп, балалардың дағдылары бағаланды. Мұндай тәсілдер балалардың пәнге деген қызығушылығын арттырады, сол себепті оқу қызметінің нәтижесі табысты болды.
«Тексерген»
Оқу ісінің меңгерушісі ___________ Сарсенова А.М.
Технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» І -кіші аралас тобында
Тәрбиеші: Жуманова А.Б.
Күні,айы,жылы:22.11.2016 ж.
Білім беру саласы: Коммуникация
Оқу қызметінің түрі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Не қалай дауыстайды?»
Мақсаты:
БМ:Құстардың сайраған дыбыстарын тыңдату арқылы әр құстың дыбысын ажырата білуге үйрету
ДМ:Дидактикалық ойын арқылы сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру
ТМ: Жануарларға деген сүйіспеншіліктерін арттыру
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,көрсету,сұрақ-жауап.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: ойындар ойнату.
Көрнекілігі:құстардың суреттері, ойыншық құстар, құстардың дауысы жазылған үнтаспа
Билингвальді компонент: құстар-птицы-bird.
Іс-әрекет кезендері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Қызығушылығын ояту кезеңі | Балаларды шеңберге тұрғызып, бір-біріне қарап күлімдеуді өтінеді. | Балалар күлімдеп, қуана тәрбиешімен бірге қимыл-қозғалыспен шаттық шеңберін жасайды. |
Іздену | Сиқырлы сәт: Құстардың дауыстары дискіден тыңдалады. Дискіні тыңдап болған соң, қораптан ойыншық, қаз,торғай, тауық, әтешті алады. Енді осыларды жаңағы тыңдағандарымыз бойынша ажыратып, дауыстарын айтып жаттығамыз дейді. | Құстардың дауысына таңғалып, қуанышпен, қызыға тыңдайды. |
Рефлексивті | Қ/О: «Түлкі мен құстар» | Түлкіге ұсталмауға тырысады. |
имыл-қозғалыстар жасайды.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: құстарды ажырата алуды
Игереді : құстар туралы жалпы түсініктері болады
Меңгереді: құстардың дауысын салуды біл
