Менің Отбасым: Отбасылық құндылықтарды түсіну

Қоршаған ортамен таныстыру « Менің Отбасым»

Күні: .

Мектепалды даярлық «» сыныбы

Сабақтың оқу мақсаттары:

0.1.1.1. Отбасындағы өзара тату қарым-қатынастың маңызын түсініп,отбасы мүшелерімен бірлесе жұмыс жасау.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:
Өзінің отбасы олардың жақсылығы мен қайырымдылығы туралы айта біледі.Отбасы мүшелерінің өзара тату қарым-қатынас болу керектігін түсінеді

Көпшілік тәрбиленушілер:
Ата-аналарының қамқорлық жасайтынын түсінеді, қандай істі боламсын отбасы мүшнлерімен бірлесе атқару керектігін біледі.

Кейбір тәрбиеленушілер:
Сурет бойынша әңгіме құрастырады, отбасы мүшелеріне деген ізгі өарым-қатынас болу керектігін біледі, үлкенге құрмет, кішіге әзет көрсету керектігін түсінеді.

Тілдік мақсат

Тәрбиеленушілер
-Отбасы, туыстық қарым-қатынас отбасы мүшелерінің міндеттері туралы түсінік бере біледі, өзінің отбасы туралы айтып бере алады.
Көптілділік: отбасы-семья-famyli

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Әке,ана,ата,әже,аға,іні, әпке.

Сабақта диалог\хатта қолданылатын тіл:
Пікір алмасу сұрақтары.
Отбасындағы әке мен ананың айырмашылығы қандай?
Отбасыларыңмен қайда қыдырып бардыңдар?
Отбасыларыңа қандай көмек көрсетесіңд

Бастапқы білім

Отбасыларын айта білу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

1. Оң көңіл-күй қалыптастыру

Өмірлік тәжірибені жандандыру, Мақсатты тұжырымдау,
2-5 минут

Шаттық шеңберіне тұрып өлең жолдарын айтады.
Біздің отбасы.
Алақаны аялы,
Анам бар жаны саялы,
Кешіре білген кінамды,
Әкем бар менің шыдамды.
Шалға тартқан шалғында,
Ағам бар менің алдымда.
Жақсылыққа талпынған,
Інім бар менің артымда. Б Кірісбаев
(ПТҰ) –Бүгін отбасы туралы айтамыз.
Айтыңдаршы отьбасы дегенді қалай түсінесіңдер?
(Т) Балалар екі топқа бөлінеді: ерсектер мен балалар .Әр топ отбасындағы ересектер мен балардың міндеттерін айтады.
.

Музыкалық сүйемелдеу

Сабақтың ортасы

ІІІ. Сабақтың тақырыбы
Бойынша жұмыс

6-25 минут

(ПТ) Педагогтің әңгімесі:
-Отбасы-туыстық қатынастағы және бірге тұратын адамдар тобы,Олар: атасы, әжесі, әкесі, анасы, балалары. Отбасы-сөзі екі сөзден тұрады.
(Ұ) Әр бала өз отбасы туралы әңгімелейді.
(ПТ) Сөздік жұмысын жүргізу.
Көптілділік: отбасы-семья-famyli
Дәптердегі 1 тапсырма бойынша суретте кімдер бейнеленген? Отбасы мүшелерін ата, осы отбасы мүшелеріне ат қояйық Айсұлудың неше әпкесі, неше ағасы бар?Айсұлудың отбасындағы туыстар арасындағы қарым-қатынас қандай деп ойлайсың?
Сендердің отбастарыңда неш адам бар?
-Әкеңнің әжеңнің, атаңның анаңның есімдері кім?
-Сендердің неше аға әпкелерің бар? -Ата-анаң саған өандай қамқоршылық жасайды.
-Өзің үлкендерге қалай көмектесесің?
-Олардың есімдері кім?
-Сендер ата-аналарыңа қалай көмектесесіңдер?
Отбасы үлкен де шағын да болуы мүмкін. Ең бастысы-отбасында әрқашан тыныштық достық, сыйластық, бір-біріне деген сүйіспеншілік болу қажет.

Отбасы мүшелерінің суреттері

Әліппе-дәптер.

-(Ұ,О) Үнсіздік ойыны. Балалар жайланып отырып, көздерін жұмып, өздерінің отбасы мүшелерін, үйлерін көз алдарына елестетеді.(
(Ө) Дәптердегі 2-тапсырма бойынша отбасы мүшелерімен бірлесе жұмыс жасау. 7 ата туралы түсінік берліеді.7 ата қазақ халқының адамның ата жағынан тегінің таралуы бала өзінен бастап әкесі атасы бабасы т.б яғни 7 атасының нақтылы есімдерін кішкентайынан жаттап өседі1-бала 2-әке3-ата,4-арғы ата, 5- баба,6-түпкі ата, 7-тек ата.
Үйге тапсырма: ересетердің көмегімен 7 аталарының нақты есімжерін біліп келу.
(Ұ) Қол сергіту сәті.
Үйде нешеу екенбіз
Кел санайық екеуміз,
Бас бармағым-папам,
Балаң үйрек апам
Ортан терек-ағам.
Шылдыр шүмек- мен,
Кішкене бөбек-сен
Бір үйде біз нешеуміз?
Бір үйде біз бесеуміз.
(Ұ) Ойын: «Жылы лебіз»
Ойын шарты: ойынға барлық балалар қатысады.Ортаға бір бала шығады, оның қолына доп ұсынылады, бала допты кез-келген бір балаға лақтырады. Допты қағып алған бала отбасы мүшелеріне арналған тілекті айтып, допты кері лақтырады.
Дәптердегі 3 тапсырма, бойынша отбасы мүшелерінің суреттерін ретімен орналастырады. Себебін айтады. Ағаштың тамырынан бастап, отбасы мүшелерінің суреттерін жапсыру.
4-тапсырма. Мақалдың мағынасы түсіндіріледі, мақалдағы «ата» сөзі отбасындағы әке және атамды білдіреді, олар отбасынедағы қадірлі адамдар.Ата мен әкені биік тауға теңеп тұр. Ана мен әже-олар аналар. Оларды суға теңеп тұр. Су өмірде қанша қажет болса ана сондай қажет.Баланы желкілдеп өсіп келе жатқан құраққа теңеп отыр. Өйткені ол шөп сияқты желкілдеп өседі.

Әуен ырғағымен

Интерактивті тақта Отбасы бейнеленген үлгі суреттер.

Әліппе-дәптер.

Сабақтың соңы,
Рефлексия

26-30 минут

(Ө) Рефлексиялық бағалау.өз жұмысыңды бағалап қорыту,
Балалар ағаштың жапырақтарын бояйды.

Ештеңе түсінбедім-қызыл қарындашпен
Түсіндім, бірақ айта алмаймын –сары қарындашпен,
Бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын-жасыл қарындашпен.

Әліппе-дәптер, түрлі-түсті қарындаштар.

Қосымша ақпарат.

Жіктемелеу-тәрбиеленушілерге
көмектесуді қалай жоспарладыңыз?

Бағалау-
Тәрбиеленушілер білімі жақсы бағаланды

Пәнаралық байланыстар.
Құндылықтар

Сөйлеуді дамыту мен байланыс

Бақылаулар
Оқу атмосферасы жақсы деңгейде

Қорытынды бағалау
Сабақ сәтті өтті