Зимующие птицы Казахстана: Проект для детей и родителей

Проект «Зимующие птицы Казахстана»

Руководитель:Аксельрод Е.В.
Тип проекта: информационно-творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность: ноябрь – февраль
Возраст детей: 5 – 6лет
Участники: воспитатели, дети, родители
Объект исследования: зимующие птицы
Предмет исследования: зимующие птицы на кормушке

Источник информации: материалы интернета, наблюдения, энциклопедия для детей «Все обо всем», А. Ликум.
Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Методическое и дидактическое обеспечение:
1. Методическая литература.
2. Плакаты, иллюстрации.
3. Материал для продуктивной деятельности детей.
4. Картотека дидактических игр.
5. Картотека загадок, стихов, пословиц, примет зимующих птиц.
Формы обучения:
1. Практические занятия.
2. Творческая мастерская.
3. Викторины.
4. Конкурсы.
5. Выставки.
Принципы обучения:
1. Комфортность.
2. Опора на внутреннюю мотивацию.
3. Постепенность.
4. Вариативность.
5. Индивидуальный подход.
6. Взаимное сотрудничество.
Пояснительная записка

Каково приходится нашим пернатым соседям в зимнее время? Туго приходится птицам зимой. Ведь найти корм под снегом нелегко. Никто не задумывается, сколько птиц погибает в зимнее время из-за отсутствия корма. Да и кому придет в голову считать их? Обычно многие не замечают их, просто не обращают внимания на наших маленьких соседей. А ведь они тоже жители нашего города - часть окружающего нас мира. И все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Понаблюдав за птицами в природе, изучив их зимний образ жизни, узнав, чем они питаются, можно организовать для зимующих птиц искусственную подкормку. Тем самым помочь им пережить трудное время года, спасти от гибели.
Если зимой погибнет только одна самка синицы, то летом не появится на свет около полутора десятка птенцов (синицы гнездятся два раза в лето и выводят 8-10 птенцов). Через год потомство могло бы составить порядка 100 особей. Это серьёзное подспорье в борьбе с вредителями - мелкими насекомыми, которых синицы уничтожают в большом количестве.
Но не только синицы нуждаются в поддержке. Много других зимующих птиц тоже нуждается в нашей помощи. К сожалению, с лица Земли полностью исчезло 94 вида птиц, а еще 187 видов птиц находится в Красной книге.
В зимнее время совершенно необходима подкормка птиц, что имеет большое воспитательное значение, так как учит детей и взрослых заботиться о тех, кто нуждается в помощи.
Ведь самое страшное - это равнодушие. Самый доступный и распространенный вид заботы - развешивание кормушек и подкормка птиц. Каждый из нас должен заботиться о зимующих птицах, поэтому тема проекта является актуальной.
Гипотеза: вероятно, что зимой птицы больше страдают от бескормицы, чем от холода.
Актуальность:
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
С детьми был проведен устный опрос, в ходе которого выяснилось, что недостаточно информации о зимующих птицах, дети мало наблюдают в природе. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

I этап. Подготовительный.
1. Определение уровня знаний детей о зимующих птицах (беседы, устный опрос, устное тестирование).
2. Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.
3. Подбор методической и познавательной литературы по данной теме.
4. Подбор дидактических игр, детской художественной литературы, стихов, загадок, пословиц, примет о зимующих птицах.
6. Подбор информационного материала о зимующих птицах Казахстана.

II этап. Основной этап.
Работа с детьми.
1.Беседы «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Трудно птицам зимовать», «Как живут птицы зимой», «Зимующие птицы».
2. Оформление картотеки дидактических игр:
 «Птички на кормушках», «Четвёртый лишний», «Один – много», «Вороны и воробьи», «Кто как голос подает», «Назови ласково», «Закончи предложение», «Сосчитай-ка», «Подбери признак», «Узнай птицу по описанию», «Угадай птицу», «Отгадай загадки воробья», «Разложи марки», «Чем зимующие птицы похожи и чем отличаются?», «Отгадай, кто спрятался».
Дидактическая задача: уточнить знания детей о зимующих птицах.
3. Оформление уголка книги (подбор книг о зимующих птицах).
Чтение художественной литературы: В. Звягиной «Воробей»;
Т. Евдошенко «Берегите птиц»; Ю.Никонова «Зимние гости»; Л.Воронкова «Птичьи кормушки»; В.Сухомлинский «Как синичка меня будит»; А.Яшин «Покормите птиц»; В. Бианки «Холодно в лесу, холодно!», «Кто сыт, тому холод не страшен», «»Дрозд и сова», «Сова», «Лесные домишки»;
Н. Сладков «Почему зяблик – зяблик?»; Л. Толстой «Галка»; сказка о зимующих птицах.
4. Подбор иллюстраций зимующих птиц в книгах и журналах.
5. Оформление картотеки загадок, пословиц, примет о зимующих птицах.
 6. Рисование на тему: «Птица счастья».
7. Оформление альбома: «Зимующие птицы».
8. Ведение дневника наблюдений прилёта птиц к кормушке (ежедневно).
9. Прослушивание грамзаписи с голосами птиц.
10. Викторина: «Кто больше знает о птицах?».
11. Продуктивная деятельность: маски птиц, готовим угощение для птиц.
12. Картотека музыкальных произведений о птицах:
пьеса «Балет невылупившихся птенцов» М. Мусоргского; «Танец маленьких лебедей» из балета П. Чайковского; Г. Гладков «Птичий рынок»; Р. Шуман «Кукушка – невидимка».
Работа с родителями.
Консультации: «Покормите птиц зимой», «Они остались зимовать, мы им будем помогать».
III этап. Заключительный.
Работа с родителями.
Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц».
Продуктивная деятельность: подготовить раскраски для детей «Зимующие
птицы».
Ожидаемые результаты:
1. Систематизировать литературно-художественный материал: стихи, загадки, пословицы, рассказы с целью расширения представлений детей об окружающем.
2. Создать предпосылки для развития любознательности, познавательных интересов детей.
3. Воспитывать чувства сопереживания, ответственности за жизнь зимующих птиц.
Трансляция проекта:
После завершения проекта презентация на педагогическом совете ДО.
Организация и проведение праздника «Международный праздник птиц» - 1 апреля.
Перспективы проекта:
Разработать весенний проект «Перелётные птицы» (март – апрель).


















информационный материал
Казахстан - это величество огромных горных вершин, диких лесов, жары пустынь, громадных скал, бриллиантовых озер, бескрайних степей, стремительно бегущих рек, искрящихся мощью ледников в  солнечном свете, уникального животного и растительного мира.
Первые научные данные о птицах Казахстана появились в начале IX века, когда в ряде мест нашей республики побывали ученые Академии наук. Это был период первоначального ознакомления с фауной, и основные интересы ученых заключались в описании новых, неизвестных для науки видов животных.
Зимующие птицы в картинках, загадках, познавательных рассказах,
играх, стихах и развивающих заданиях для детей
Как познакомить детей с зимующими птицами? Как интересно и увлекательно рассказать о них детям? В какие игры можно поиграть?
Предлагаю вам начать увлекательное путешествие в мир птиц.  Этот мир настолько интересный, разнообразный и большой, что наш разговор будет с продолжением. В этом проекте Вы познакомитесь с частью наших бесед о зимующих птицах, сказками, стихами, дидактическими играми, рассказами о каждой зимующей птице.
А теперь — начнем наше путешествие.

Зимующие птицы

Посмотри, кто к нам прилетел? Ты знаешь этих птиц? Назови их. Почему они называются зимующими?

Чем эти птицы друг от друга отличаются (рассмотрите внимательно окраску птиц и назовите, чем отличается окраска головы, хвоста, крыльев, туловища)? А чем похожи? (Они все с нами зимуют; у них есть голова, хвост, туловище, клюв, крылья, лапки; они могут летать; они выводят птенцов).
Предложить ребенку прислушаться к тому, что говорят ему эти птицы. Пусть птицы вашим голосом похвалятся друг перед другом.
«А у меня грудка красная! А головка черная!», - скажет Снегирь.
«А у меня штанишки красные и красная шапочка на голове. Клюв острый и пестрые крылышки», - скажет Дятел.
«А я воробышек - шустрый да пестрый! Я коричневый! А животик мой светлый. Прыгаю по дворам, крошки добываю», - пропищит воробей.
Спросить детей, кто еще зимует с нами (к зимующим птицам относятся воробьи, вороны, сороки, поползни, синички, снегири, щеглы, голуби, свиристели). Пусть дети вспомнят, каких еще птиц они видели зимой рядом с домом, в парке, в лесу, на даче.
С нами зимуют разные птицы. Есть «зимующие птицы», которые живут с нами летом и остаются жить рядом с нами и зимой.
Спросить у детей, каких птиц они видят во дворе и зимой, и летом (например, воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки). Это птицы зимующие.
Почему же зимующие птицы не улетели от нас в теплые края, как это сделали перелетные птицы? (Выслушать любые предположения детей). А после подсказать: «Что нужно и людям, и птицам чтобы выжить? Да, это еда. Что едят птицы, которые от нас улетели? Насекомых. Есть ли насекомые зимой? Куда они делись? Чтобы случилось с перелетными птицами, если бы они не улетели на юг? Они погибли бы от голода, потому что не нашли бы насекомых!»).
 Оказывается, перелетным птицам нечего есть зимой, вот они и улетают в жаркие страны. А зимующие птицы питаются шишками, ягодами, семенами и могут даже зимой найти себе пропитание. Вот они и остаются с нами на зиму!

Как живут птицы зимой?

Как же птицы переносят зимой морозы? Оказывается, они готовятся к зиме, как и люди! Как люди готовятся к зиме? (Они переодеваются в зимнюю одежду, утепляют жилье).
А кто еще переодевается зимой в теплые зимние шубки? (Звери - зайцы, лисы, волки).
И птицы тоже к зиме меняют оперение на более теплое и густое и более длинное зимнее оперение. Между перышками у птиц - воздух. Он не подпускает холод и задерживает тепло. Вот и не мерзнут они!

Наверное, вы часто видели, как в мороз птицы не летают, а сидят нахохлившись. (Попросить ребенка показать, как сидят нахохлившиеся птицы на веточках). Они распушатся, приумолкнут. Зачем же они так делают? Почему сидят, а не летают? Выслушать предположения детей, а потом уточнить их представления. Оказывается, птицы не летают в мороз, потому что в полете птица мерзнет намного быстрее. Когда птица сидит, между перьями у нее находится неподвижный воздух. Он не пропускает к телу птицы холод и задерживает тепло. В полете же к телу птицы со всех сторон устремляется морозный воздух, и птица мерзнет на лету.
Когда птички нахохлились, они становятся похожими на пушистые шарики. В эту пору им очень нужно помогать – подкармливать. Иначе птицы могут погибнуть.
А еще в зимние морозы можно увидеть, как птица стоит то на одной, то на другой ноге. Пусть дети попробуют показать, как она это делает. Зачем же птице это нужно? Это она обогревает свои ноги в перышках, поднимая их с холодной земли. Так птица греется.
Зимующие птицы никогда не живут в пустых скворечниках – холодно им там! Они прячутся с дупле, в густых елках, тесно прижимаются друг к другу и прячут клюв под крылышки для тепла. Предложить детям показать, как птицы друг друга греют. Пусть прижмутся друг к другу и погреются, скажут слова поддержки, похвалят друг друга и успокоят: «Не бойся, Чик-Чирик! Завтра мороза не будет! Завтра мы зернышек много найдем».
Зима - очень тяжелое время года для птиц. Холодно и голодно им. Из-за холода птицы теряют много тепла. Как же им согреться? Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и еды им нужно зимой намного больше чем летом.
Отчего греет печка? Оттого что в ней дрова горят. Так и у птиц. Пища их греет, как дрова греют печку. «Сытому морозы не страшны», - так можно сказать о птицах. Поэтому с раннего утра до позднего вечера зимующие птицы заняты одним важным делом. Как вы думаете, каким?
Пусть дети вспомнят, что делали птицы, которых они видели на прогулке? Они искали корм или клевали его? Да, поиск еды – главное занятие для птиц зимой. День зимой короткий, быстро темнеет, в темноте корма не найти. Вот и встают они с солнышком, и целый день ищут себе еду. А уж кто не нашел еды и остался голодным – пропадет ночью, замерзнет! Еды больше в городе, вот и жмутся птички в холода поближе к нам, к теплу и еде. Люди подкармливают птиц на кормушках, чтобы помочь им выжить.
Холодно в лесу, холодно! В. Бианки
Ледяной ветер гуляет в открытом поле, носится по лесу меж голых берез и осин. Он забирается под тугое перо, проникает в густую шерсть, студит кровь.
Не усидишь ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапы. Надо бегать, прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться.
Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, норка, гнездо; у кого запасов полная кладовая. Закусил поплотней, свернулся калачиком, - спи крепко.
Кто сыт, тому холод не страшен
В. Бианки
У зверей да птиц все дело в сытости. Хороший обед изнутри греет, кровь горячей, по всем жилкам разливается тепло. Под кожей жирок - лучшая подкладка под теплую шерстяную или пуховую шубку. Сквозь шерсть пройдет, а жир под кожей никакой мороз не прошибет. Если бы пищи вволю, не страшна была бы зима. А где зимой взять ее, пищу?
Бродит волк, бродит лиса по лесу, все звери и птицы попрятались, улетели. Летают днем вороны, летает ночью филин, добычу высматривают, - нет добычи.
Голодно в лесу, голодно!
Вопросы: зачем птицам нужно много двигаться зимой? (Чтобы согреться).
Что нужно птицам, чтобы им не страшна была зима? (Нужно, чтобы было много корма).
Как мы можем помочь птицам зимой? (сделать кормушки, подкармливать).

Наблюдения за зимующими птицами на прогулке

Самое интересное для детей - это наблюдать за живыми птицами на прогулке. Часто у детей появляются среди птиц свои любимцы, которым они дают имена и даже утверждают, что могут отличить их от всех других птиц двора.
Мы сделали кормушку, насыпали в нее корм. Очень скоро птицы привыкли к тому, что здесь постоянно есть для них корм, и начали прилетать на нашу кормушку. Ежедневно мы наблюдали с детьми за ними. Была проведена целая серия наблюдений. Серия наблюдений дала возможность детям гораздо больше для его умственного и речевого развития, чем просто чтение рассказа о зимующих птицах или просмотр познавательного фильма. Ведь фильм, скорее всего, быстро забудется без закрепления и применения полученной информации.
В наблюдениях живой природы дети будут учиться сравнивать, делать выводы, задавать вопросы и искать на них ответы, описывать, находить точные слова для выражения своей мысли.
Что же мы можем увидеть в таких наблюдениях? На что обращать внимание детей?
1.Чем отличаются птицы друг от друга по внешнему виду?
Чем они похожи? (У них есть голова, глаза, клюв, чтобы клевать семена, крылья чтобы летать, туловище, лапки, хвост, туловище покрыто перьями).
Сравнить, например, воробья и ворону – чем они отличаются, а чем похожи?
Вороны большие, а воробьи маленькие, серо-коричневые, прилетают стайкой, шустрые, прыгают на двух лапках. 
Вороны серо-черные, прилетает ворона одна. Ходит ворона вперевалочку, важно, медленно.
Чем похожи и чем отличаются воробьи и голуби?
Воробей меньше голубя, он другого цвета. Воробей прыгает, а голубь ходит. Воробей чирикает, а голубь воркует.
2.Чем отличаются повадки разных птиц:

• как они клюют корм в кормушке (сразу же садятся на кормушку или осторожничают и сначала садятся на кусты, и только потом подлетают к кормушке);

• ссорятся или нет, уступают ли друг другу;

• как летают и как ходят птицы;

• близко ли они подходят к людям;

• живут поодиночке или в стайках;

• какой корм они любят (синички и дятлы любят есть не соленое сало, сало можно подвесить на нитке к кормушке; снегири и свиристели – ягоды, семена едят все птицы, а вот овес и пшено любят воробьи и овсянки);

• в какое время дня прилетают они на кормушку (когда светло);

• в каких случаях птицы издают звуки – кричат, перекликаются, а в каких случаях они молча клюют зерна;

• какой клюв у птичек и можно ли по форме клюва догадаться, чем питается птица (можно, у птиц, питающихся насекомыми, клюв тонкий и узкий, а у тех птиц, что питаются зерном клюв более тупой и более толстый);

• какие следы оставляют птицы на снегу? (Попробовать их зарисовать и научиться читать «птичьи истории» по следам – какие птички прилетали, с кем они на кормушке встретились, сколько было птиц на кормушке?);

• почему, когда подлетает ворона, разлетаются воробьи и голуби? (Ворона большая, у нее сильный клюв, и маленькие птицы ее боятся. Именно поэтому ворону лучше кормить   отдельно, чтобы она не отнимала корм у маленьких пташек).

Заметки для наблюдений с детьми повадок зимующих птиц
Воробьи – юркие, веселые, подвижные, часто ссорятся. Они задиры, любят выхватить из-под носа синички ее семечки, держатся стайкой.
Голуби медлительные, спокойные, не такие пугливые, близко подходят к человеку.
Снегири – спокойные, степенные птицы. И звук голоса у них особый – они тихо посвистывают (звенят, как бубенцы). Если им надо куда-то перелететь, то они оживляются, перекликаются и всей стайкой улетают. Снегири любят клевать ягоды, зерно, семена ясеня и клена. Они прилетают к нам с севера – они тоже наши гости.
Вороны, сороки, галки – это всё «родня вороны». Они зимой прилетают к нам из леса. В лесу они всегда улетают от людей, а в городе они людей меньше боятся. Вечером они летают стаями над городом, а потом прилетают в парк, садятся на ветви деревьев и засыпают до утра. Вороны умные, близко не подходят к человеку, осторожные, ходят вперевалочку.
Сороки большие, серые, а голова и крылья черные. Бока у нее белые. Поэтому сорок называют «пестрыми». Сорока подпрыгивает. Она любит клевать несоленое сало на кормушке.
Синички имеют желтую грудку и черную шапочку на голове, белые щечки. Они любят клевать сало, раскачиваясь на веревке, за которую сало прикреплено к кормушке.
Щеглы прилетают стайками. Они очень красивые – на лбу красное пятнышко, а на черных крыльях желтые полоски. Они очень подвижны – настоящие гимнасты! Щеглы вертлявые, шумные, постоянно кричат, ссорятся, шумят, приседают, едят семена.
Во время наблюдения прочитать детям стихи об этих птицах, загадки, приметы.

Ведение дневника наблюдений прилёта птиц к кормушке

Кормушки должны быть удобными: 
1. Кормушки лучше делать самые простые – из пакетов из-под молочных продуктов. А также из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку.
2. Развешивать кормушки в спокойных для птиц местах.
3. Корма в кормушках должно быть немного, следить, чтобы корм в кормушке был постоянно.
4. Кормушки нужно держать в чистоте.
5. Следить, чтобы в кормушке не было снега.
6. Помнить, что основные зимние корма: семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не жаренные, не солёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Нельзя давать чёрный хлеб.
И помните - кормить птиц надо регулярно!

Мастерим кормушки для птиц.

Готовим угощение для птиц

приложение № 1

Раскраски

Раскраски — одно из самых любимых детских занятий. Это творческие простые задания нравятся всем детям. Если ребенок еще совсем маленький можно начать раскрашивать красками (пальчиковыми красками), затем фломастерами и карандашами.
Раскраски домашние птицы развивают мелкую моторику пальцев руки творческие способности, знакомят с окружающим миром. В процессе раскрашивания рассказывать детям о птицах, чем они питаются, где живут, как вьют гнезда и др.

Рассказать детям о том, что зимой одни птицы улетают в теплые края, а другие зимую рядом с нами. Кто такие зимующие птицы, где они обитают и как переносят холода, расскажут раскраски зимующих птиц.

Дети подвесили кормушку на дерево. Когда птицы от кормушки улетели, дети нашли на кормушке разные перышки. Угадайте, чьи это перья и раскрасьте.

Продуктивная деятельность детей «Маски птиц».
Сорока

филин

сова

приложение № 2
Стихи о зимующих птицах
Стихи о птицах – возможность познакомиться с многообразием мира птиц. Стихи о птицах могут стать хорошим дополнением к соответствующим карточкам Глена Домана. 

ЯСТРЕБ
Яро в небе хищник рыщет, 
Снова он добычу ищет.
Только птенчик зазевался –
Раз! – в когтях затрепыхался!
Если недруг вниз стремится – 
Будьте бдительнее, птицы!
ФИЛИН
Февраль. Трещат в лесу от лютой стужи
Игольчатые сосны-вековуши.
Луна желтеет коркой на снегу.
И леденит трусишкам-зайцам души
Ночной зловещий хохот: « У-ху-ху!» 
УДОД
«Уд-уд-уд!» - опять до наших мест
Дотемна летит из дубняка.
Он из тех немногих птиц, кто ест
Даже колорадского жука!
ЛАСТОЧКА
Любовно, по своим законам,
Арбузик – кругленькую хатку –
Слепила под моим балконом
Трудолюбивая касатка.
Определяю я назавтра
Частенько точную погоду,
Как по мозаике заката,
А также по ее полету.
КУКУШКА
Когда черемуха весну
У рек торжественно встречает,
Колдунья серая в лесу
Усердно годы нам вещает.
Шумит листва. Лучится свет.
Ку-ку! -  А сколько в веке лет,
А ну, кто первый даст ответ?
РЯБЧИК
Разодели в шубки пни и кочки.
Ягоды припрятал снег-пушок.
Бодро рвет березовые почки
Черногорлый пестрый петушок.
И как в эту пору не любить
Кроткое лесное: «Ти-и-ть!»
ВОРОН
Все владения вокруг
Облетел и сел на сук,
Рот разинул и «кру-ук!».
Он в лесу, хотя и стар,
Настоящий санитар!
ДЯТЕЛ
Дом-дупло еще с рассветом 
Языкатый врач покинул.
Тук-тук-тук!.. Зимой и летом
Ели, сосны и осины
Лечит он своим «пинцетом».
На дворе морозище 
Градусов под сорок. 
Плачутся воробышки, 
Что весна не скоро. 
В. Звягина 

Воробышки игривые, 
Как детки сиротливые, 
Прижались у окна. 
Озябли пташки малые, 
Голодные, усталые, 
И жмутся поплотней. 
С. Есенин 

Вот ворона сидит на заборе. 
Все амбары давно на запоре. 
Все обозы прошли, все подводы, 
Наступила пора непогоды. 
Суетится она на заборе — 
Горе ей, настоящее горе! 
Ведь ни зернышка нет у вороны 
И от холода нет обороны. 
Н. Рубцов 
Голуби, голуби, 
Раз, два, три... 
Прилетели голуби-сизари. 
И. Токмакова 
Скачет шустрая синица, 
Ей на месте не сидится. 
Прыг-скок, прыг-скок, 
Завертелась как волчок. 
А. Барто 
Выбегай поскорей, 
Посмотри на снегирей! 
Прилетели, прилетели! 
Стайку встретили метели, 
А Мороз Красный Нос 
Им рябинки принес. 
А. Прокофьев 
Трудно птицам зимовать, 
Надо птицам помогать! 
Распилить я попросил 
Досочку еловую, 
Вместе с папой смастерил 
Птичкину столовую. 
А. Чепуров
«Друзья птиц»
Автор: В.Кремнев
Возьмем топор и молоток,
Ножовку и рубанок.
Найдем с тобой сухих досок —
За дело спозаранок.
Начнем тесать, пилить, строгать,
По нраву нам работа.
К прибытью птиц не опоздать —
У нас одна забота.
В одной дощечке долотом
Мы продолбим окошко —
Такое, чтоб в него потом
Не влезла злая кошка.
Неприхотливые жильцы.
Им мебели не надо.
И не нужны совсем дворцы —
Простой избушке рады.
Вернуться раннею весной
Через моря, долины
Певцы пернатые домой —
На родину с чужбины.
И станут в стороне родной
Петь звонко и умело…
Мы нынче сделали с тобой,
Дружок, большое дело.






Приложение № 3
Загадки о зимующих птицах

Ты с модницей этой, конечно, знаком:
Вертушке на месте никак не сидится –
Все хвастает синим своим сюртуком
И шапочкой синей гордится.
Непоседа, невеличка, с желтым животом та птичка.
Любит сало и пшеницу. Кто узнал ее?











Маленький мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крохи собирает.
Я весь день ловлю жуков, уплетаю червяков.
В теплый край я не летаю. Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей! Я бывалый…














Серая кофта, черный кафтан.
Гнезда вьет из прутиков и кричит «Кар-кар».
Что за птица, угадай. Если знаешь точно, отвечай!
Окраска сероватая, повадкой – вороватая.
Крикунья хрипловатая. Кто это?














Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют.
Не боится он простуды. С первым снегом тут как тут.
От простуд он не страдает, не страшится злобных вьюг
И к зиме не улетает на далекий звонкий юг.
Пусть покроют снега груды и пригорок, и пустырь –
Рад красавец красногрудый житель севера - …

Непоседа пестрая, 
Птица длиннохвостая, 
Птица говорливая, 
Самая болтливая! 
(Сорока) 



Отгадай загадки Воробья (Грамматическая игра)
В этой игре развивается языковое чутье ребенка, развивается умение точно употреблять прилагательные в роде, числе, падеже. Малыш учится ориентироваться на окончания прилагательных в своей речи, выделять их.
Моё уютное – это дом или гнездо?
Мои пушистые – это перышки или хвост?
Моя любимая – это мама или дедушка?
Мой маленький – это клюв или или голова? 
Днем молчит, 
Ночью кричит. 
{Филин, сова)

Посередь деревьев кузнецы куют. 
(Дятел) 

Ты с модницей этой, 
Конечно, знаком: 
Вертушке на месте 
Никак не сидится — 
Все хвастает 
Синим своим сюртуком 
И шапочкой синей 
Гордится... (синица). 

От простуд он не страдает, 
Не страшится злобных вьюг 
И к зиме не улетает 
На далекий знойный юг. 
Пусть покроют снега груды 
И пригорок, и пустырь — 
Раз красавец прилетел к нам, 
Житель севера... (снегирь). 

В серой шубке перовой 
И в морозы он герой, 
Скачет, на лету резвится, 
Не орел — а все же птица! 
(Воробей) 
Черный жилет, 
Красный берет, 
Нос как топор, 
Хвост как упор. 
{Дятел) 
Непоседа пестрая, 
Птица длиннохвостая, 
Птица говорливая, 
Самая болтливая! 
(Сорока) 
Днем спит, 
Ночью летает, 
Прохожих в лесу пугает. 
(Сова) 
Вертится, стрекочет, 
Весь день хлопочет. 
(Сорока) 
На голом суку сидит, 
На весь двор кричит: 
"Кар-кар-кар!" 
(Ворона) 
Чернокрылый, красногрудый, 
И зимой найдет приют: 
Не боится он простуды, 
С первым снегом 
Тут как тут! (Снегирь) 

Странный доктор есть на свете, 
Он деревья лечит, дети. 
— Где болит? Тук-тук! 
А, нашел. Тут, тут. 
(Дятел) 

Чик-чирик! 
К зернышку прыг, 
Клюй, не робей, 
Кто это? 
(Воробей) 
Синяя косынка, 
Темненькая спинка, 
Маленькая птичка, 
Звать ее... {синичка). 

Выпал снег, а эта птица 
Снега вовсе не боится. 
Эту птицу мы зовем 
Красногрудым... (снегирем). 

Живет в лесу, 
Ухает, как разбойник, 
Люди его боятся, 
А он людей боится. 
(Филин) 
Это кто там на дорожке 
Испугался нашей кошки? 
Это кто там поднял крик — 
Чик-чирик да чик-чирик? 
Птичка-невеличка
Ножки имеет
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок
- Получается прыжок.
(Воробей)
Птичка-невеличка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
(Воробей)
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червячков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
(Воробей)

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи подбирает,
По ночам кочует
- Коноплю ворует.
(Воробей)

Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)

Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ...
(Воробей)

Буян-мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. 
(Воробей)

В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица.
(Воробей)

Носят серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь- кружат двадцать пар кричат:
- Карр! Карр! Карр!
(Ворона)

На дереве сидела я
И сыр во рту держала,
А мимо дерева лиса
Близёхонько бежала.
Кто я? Знаете?
А ну отгадайте!
(Ворона)
Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Кто она?.. 
(Ворона)
В лесу, под щебет,
Звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
"Здорово, дрозд, приятель!"
И ставит подпись ...
(Дятел)

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
(Дятел)
Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
(Дятел)
Плотник с острым долотом строит дом с одним окном… (Дятел).

Кто красуется на ветке в желтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка, а зовут её …(Синичка)

Эта птица так болтлива, воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока, а зовут её …(Сорока).
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

Чернокрылый, красногрудый зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это …(Снегири)
От простуд он не страдает, не страшится злобных вьюг
И к зиме не улетает на далёкий знойный юг.
Пусть покроют снега груды и пригорок, и пустырь -
Раскрасавец красногрудый, житель севера … (Снегирь)

На ветвях украшенных снежной бахромой, яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки на яблоне весело снуют, гусениц мороженых яблоки клюют. (Снегири)
В тёплый край не улетают, на морозе распевают,
Эти птички-невелички называются … (Синички)
У этой птички клюв кривой, а гнёзда вьёт она зимой,
Из шишек семечки клюёт, кто это птичку назовёт? (Клёст)

В серой шубке перовой и в морозы он герой,
Зимовать не улетает, под карнизом обитает. (Воробей)

Что за стол среди берез под открытым небом?
Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом (Кормушка)
Сало и зёрнышки, хлеба горбушка - Птиц угощает зимою … (Кормушка)

В зимний день среди ветвей стол накрыт для гостей. (Кормушка)

приложение № 4

Дидактические игры о зимующих птицах
«Вороны и воробьи». Дети имитируют движения той птицы, которую назовёт воспитатель. “Вороны” - важно расхаживают по дороге, гордо выступают то правым, то левым плечом вперёд, «воробьи» - резво прыгают по дорожке.
«Один – много».(Образование существительного множественого числа).
Воспитатель говорит: «Синица», ребенок отвечает: «Синицы» (ворона – вороны, галка – галки, голубь – голуби и т.д.).

«Кто как голос подает».(Образование новых слов от звукоподражания).
Воспитатель говорит: «Воробей подает голос «чик-чирик», значит он чирикает». А ворона: «Кар», значит она..., ребенок отвечает: «Каркает» (сорока – трещит, синица – цвикает, голубь – воркует и т.д.).
«Назови ласково». (Образование новых слов при помощи суффиксов) на образование существительного с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов
Воспитатель говорит: «Голубь», ребенок отвечает: «Голубок» (воробей – воробушек, галка – галочка, голова – головушка, крыло – крылышко, нога – ноженька и т.д.)
«Закончи предложение».Перья вороны (чьи?)..., перья воробья (чьи?)..., перья снегиря (чьи?)...,перья голубя (чьи?)... 

«Сосчитай-ка».(Согласование числительных и существительных).
Воспитатель начинает счет: «Один голубь», ребенок продолжает: «Два голубя, три голубя, четыре голубя, пять голубей и т.д.).

«Четвертый лишний».(На классификацию).
Воспитатель называет три зимующих птицы и одну перелетную, ребенок должен определить, какая птица лишняя.
«Ворона, ласточка, сорока, голубь».
«Снегирь, кукушка, галка, сорока».
«Жаворонок, ворона, синица, воробей» и т.д.

«Подбери признак».(Согласование имен существительных с прилагательными).
Воспитатель спрашивает: 
Синица (какая?) - быстрая, пугливая, ловкая, желтогрудая...
Голубь (какой?) - сизый, неуклюжий, важный ...
Снегирь (какой?) - нарядный, красногрудый, медлительный…   
У синицы клюв тонкий, а у дятла – … (толстый).
Ворона большая, а воробей … (маленький).
Снегирь малоподвижный, а синица … (шустрая).
Клест – нарядный, а воробей … (невзрачный).
Синицы высиживают птенцов летом, а клест – … (зимой).
Если снегирь мало двигается, то он какой? (Малоподвижный).
Если у синицы черная голов, то она какая? (Черноголовая).
Если у сороки белый бок, то какая она? (Белобокая).
Если у сороки черный хвост, то она какая? (Чернохвостая). 
«Узнай птицу по описанию»

Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на ветке, как яблочко красное. Кто это? 
«Скажи наоборот». (На подбор антонимов. Это упражнение для детей, которым уже исполнилось 5 лет).
Воробей маленький, а ворона ...
У синицы хвост короткий, а у сороки ...
Голубь тяжелый, а воробей ...
У синицы клюв тонкий, а у вороны ... 
однокоренные слова.

Корм, кормить, кормушка, накормленный, кормление (птиц). 
Дидактическая игра! «Угадай птицу»
Цель: учить отгадывать загадки о зимующих птицах, узнавать по описанию. Способствовать развитию мышления, внимания, памяти, остроты ума, быстроты реакции. Воспитывать любовь к пернатым друзьям, желание заботиться о них.
Материал: картинки с изображением зимующих птиц.
Отгадай загадки Воробья (Грамматическая игра)

В этой игре развивается языковое чутье ребенка, развивается умение точно употреблять прилагательные в роде, числе, падеже. Дети учатся ориентироваться на окончания прилагательных в своей речи, выделять их.
Моё уютное – это дом или гнездо?
Мои пушистые – это перышки или хвост?
Моя любимая – это мама или дедушка?
Мой маленький – это клюв или или голова? 
Связная речь. Пересказ с опорой на вопросы. Развитие связной речи.

Послушай рассказ и ответь на вопросы полным предложением.
« Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замершего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, 
семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробышка на волю и подвесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму».
Вопросы:
Какое было время года?
Кого нашли дети на снегу в парке?
Какой был воробышек?
Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?
Когда дети выпустили воробья на волю?
Что подвесили дети зимой в парке? Зачем? 
Пересказ без опоры на вопросы
Кормушка

Увидели дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом склевали весь хлеб. На следующий день птицы опять прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зерен. Вышла кормушка. Дети кормили птичек до весны. 

Игровое задание по теме «Зимующие птицы» — «Разложи марки»

В этой игре дети научатся классифицировать картинки и выделять в группе птиц три подгруппы: зимующие птицы, кочующие птицы и перелетные птицы.
Расскажите ребенку историю. Объясните, что такое марка и зачем она нужна, почему без марки письмо не дойдет до адресата. А потом расскажите историю о мальчике Ване.
Мальчик решил собирать марки с изображением разных зверюшек, насекомых и птиц. Вот какие марки у него есть.

Предлагаю ребенку: «Помоги мальчику разложить марки в его альбом» - найди зимующие птицы.
Какие птицы живут с нами и летом, и зимой? (Воробей, ворона).
Можно вводить в игру преднамеренную ошибку — например, дать ребенку картинку белки вместе с картинками птиц. Когда малыш начнет раскладывать картинки, спросить, куда он положит картинку с белкой, ведь она тоже на деревьях живет? Это проблемная ситуация для ребенка, ведь и действительно, белка живет на дереве! Что же делать с этой картинкой?
Но похожа ли белка на птиц? Выводит ли она птенцов? Имеет ли крылья? Чем она не похожа на птиц? Можно ли ее отнести к одной из этих трех групп птиц? Нет!
В таких проблемных задачках малыш учится выделять главное от второстепенного, а это очень важно для его интеллектуального развития! А еще он учится отстаивать свое мнение и не поддаваться на провокации!
Дидактическая игра «Чем зимующие птицы похожи и чем отличаются?»

Дидактическая игра отгадай, кто спрятался»
Показать детям только часть изображения — например, хвостик птички или только грудку птички. А ребенок по этой детали узнает, что это за зимующая или кочующая птица.

 
Отгадки на загадки:

1. Хвостик, клюв и грудка снегиря. Снегириный хвостик, снегириный клюв, снегириная грудка. Спросить, как он догадался, что это клюв снегиря, ведь у других птиц клюв очень похож? (По красной грудке).

2. Это воробьиные перышки и хвостик тоже воробьиный. Воробья легко узнать по серому с коричневым оперению.

3. Голова и  клюв голубиные. Голубя легко узнать по сизым перышкам. 

Дидактическая игра «Угадай, кто лишний»

Приложение № 5

Рассказы и сказки о зимующих птицах
Прекрасен и многолик мир птиц. Маленькие и большие, с великолепным оперением и самые обыкновенные, домашние и лесные, черные и белые, певчие и стучащие – всякие, ценимы людьми.
«Не сотни, а тысячи лет человек мечтал разгадать языки птиц, уяснить смысл и мелодию таинственных песен».
Птицы сопровождают нас повсюду. «Стоит лишь оглянуться вокруг, вслушаться в таинственную тишину леса, поля, степи или тундры, и мир необычных, нередко волшебных звуков откроется нам».
«Международный День Птиц» — всемирный экологический праздник, который отмечается каждый год, 1 апреля. Он является самым популярным из «птичьих» праздников. 1 апреля и в ближайшие дни проводятся праздничные мероприятия, посвященные птицам, викторины, КВН, театрализованные представления.
Птицы – это наши друзья. Многие из них — санитары лесов, полей, парков. Весной огромное количество птиц, которых мы называем перелётными, возвращаются в родные пенаты из тёплых краёв.
«Возвращение перелётных птиц на родину – это большое событие.
Юные натуралисты – это настоящие помощники пернатых». В чём заключается их помощь птицам? «Надо развесить новые птичьи домики и внимательно посмотреть старые – нет ли в них щелей или каких-нибудь других изъянов. Надо всё заблаговременно починить, а главное – вычистить скворечники и дуплянки, выбросить из них гнездовую подстилку. Прилетевшие птицы натаскают новую, старая им не нужна».
Праздник птиц – это замечательное событие для орнитологов, натуралистов, следопытов и людей, которые просто любят природу.
Помогайте птицам в трудные календарные периоды. Оберегайте и цените птиц!

ДРОЗД И СОВА
(Виталий Бианки)
- Слушай, объясни ты мне: как сову от филина отличить?
- Это смотря какую сову...
- Какую сову... Обыкновенную!
- Такой совы не бывает. Бывает сова-сипуха, сова-неясыть серая, сова ястребиная, сова болотная, сова полярная, сова ушастая...
- Ну, вот ты - какая сова?
- Я-то? Я неясыть длиннохвостая.
- Ну, вот как тебя от филина отличить?
- Это смотря от какого филина... Бывает филин тёмный - лесной, бывает филин светлый - пустынный, а ещё рыбный филин бывает...
- Тьфу ты, нечисть ночная! До того всё запутали, что и сами, поди, не разберётесь, кто у вас кто!
- Хо-хо-хо-хо! Бу!

Сова
(Виталий Бианки)
Сидит Старик, чай пьет. Не пустой пьет - молоком белит. Летит мимо Сова. 
- Здорово, - говорит, - друг! 
А Старик ей: 
- Ты, Сова, - отчаянная голова, уши торчком, нос крючком. Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься, - какой я тебе друг! 
Рассердилась Сова. 
- Ладно же, - говорит, - старый! Не стану по ночам к тебе на луг летать, мышей ловить, - сам лови. 
А Старик: 
- Вишь, чем пугать вздумала! Утекай, пока цела. 
Улетела Сова, забралась в дуб, никуда из дупла не летит. 
Ночь пришла. На Стариковом лугу мыши в норах свистят-перекликаются: 
- Погляди-ка, кума, не летит ли Сова - отчаянная голова, уши торчком, нос крючком? 
Мышь Мыши в ответ: 
- Не видать Совы, не слыхать Совы. Нынче нам на лугу раздолье, нынче нам на лугу приволье. 
Мыши из нор поскакали, мыши по лугу побежали. 
А Сова из дупла: 
- Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы худа не вышло: мыши-то, говорят, на охоту пошли. 
- А пускай идут, - говорит Старик. - Чай, мыши не волки, не зарежут телки. 
Мыши по лугу рыщут, шмелиные гнезда ищут, землю роют, шмелей ловят. 
А Сова из дупла: 
- Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы хуже не вышло: все шмели твои разлетелись. 
- А пускай летят, - говорит Старик. - Что от них толку: ни меду, ни воску, - волдыри только. 
Стоит на лугу клевер кормовистый, головой к земле виснет, а шмели гудят, с луга прочь летят, на клевер не глядят, цветень с цветка на цветок не носят. 
А Сова из дупла: 
- Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы хуже не вышло: не пришлось бы тебе самому цветень с цветка на цветок разносить. 
- И ветер разнесет, - говорит Старик, а сам в затылке скребет. 
По лугу ветер гуляет, цветень наземь сыплет. Не попадает цветень с цветка на цветок, - не родится клевер на лугу; не по нраву это Старику. 
А Сова из дупла: 
- Хо-хо-хо, Старик! Корова твоя мычит, клеверу просит, - трава, слышь, без клеверу что каша без масла. 
Молчит Старик, ничего не говорит. 
Была Корова с клевера здорова, стала Корова тощать, стала молока сбавлять; пойло лижет, а молоко все жиже да жиже. 
А Сова из дупла: 
- Хо-хо-хо, Старик! Говорила я тебе: придешь ко мне кланяться. 
Старик бранится, а дело-то не клеится. Сова в дубу сидит, мышей не ловит. Мыши по лугу рыщут, шмелиные гнезда ищут. Шмели на чужих лугах гуляют, а на Стариков луг и не заглядывают. Клевер на лугу не родится. Корова без клеверу тощает. Молока у Коровы мало. Вот и чай белить Старику нечем стало. 
Нечем стало Старику чай белить - пошел Старик Сове кланяться: 
- Уж ты, Совушка-вдовушка, меня из беды выручай, нечем стало мне, старому, белить чай. 
А Сова из дупла глазищами луп-луп, ножищами туп-туп. 
- То-то, - говорит, - старый. Дружно не грузно, а врозь хоть брось. Думаешь, мне-то легко без твоих мышей? 
Простила Сова Старика, вылезла из дупла, полетела на луг мышей пугать. 
Сова полетела мышей ловить. 
Мыши со страху попрятались в норы. 
Шмели загудели над лугом, принялись с цветка на цветок летать. 
Клевер красный стал на лугу наливаться. 
Корова пошла на луг клевер жевать. 
Молока у Коровы много. 
Стал Старик молоком чай белить, чай белить - Сову хвалить, к себе в гости звать, уваживать.
Галка
(Л. Толстой)
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько наклала, что вода стала выше и можно было пить.

Почему зяблик-зяблик?Николай Сладков.

Давно я дознавался: почему зябликов зябликами зовут?
Ну славка-черноголовка — понятно: у самчика беретик чёрный на голове.
Зарянка — тоже ясно: поёт всегда на заре, и нагрудничек у неё цвета зари.
Овсянка — тоже: на дорогах всю зиму овёс подбирает.
А вот почему зяблик — зяблик?
Зяблики ведь совсем не зяблики. Весной прилетают, как только снег сойдёт, осенью часто до нового снега задерживаются. А бывает, и зимуют, если корм есть.
И всё-таки назвали вот зяблика зябликом!
Этим летом я, кажется, эту загадку разгадал.
Шёл я по лесной тропинке, слышу — зяблик гремит! Здорово поёт: головку запрокинул, клюв разинул, на горлышке пё- рышки дрожат — будто он горло водой полощет. И песенка из клюва так и брызжет: «Витт-ти-ти-ти, ви-чу!» Даже хвостик трясётся!
И тут вдруг тучка наплыла на солнце: накрыла лес тень. И зяблик сразу сник. Нахохлился, насупился, нос повесил. Сидит недовольный и уныло так произносит: «Тр-р- р-р-рю, тр-р-р-рю!» Будто у него от холода «зуб на зуб не попадает», этаким дрожащим голоском: «Тр-рю-ю!»
Кто такого увидит, сразу подумает: «Ишь зяблик какой! Чуть солнце за тучку, а он уже и нахохлился, задрожал!»
Вот почему зяблик стал зябликом!
У всех у них такая повадка: солнце за тучу, зяблики за своё «трю».
И ведь не от холода: зимой-то и похолоднее бывает.
Разные на этот счёт есть догадки. Кто говорит — у гнезда беспокоится, кто — перед дождём так кричит. А по-моему, недоволен он, что солнце спряталось. Скучно ему без солнца. Не поётся! Вот он и брюзжит.
Впрочем, может, и я ошибаюсь. Разузнайте-ка лучше сами. Не всё же вам готовенькое в рот класть!
Еловая каша. Автор: Николай Сладков
У всех день рождения — радость. А у клестят — беда. Ну что за радость вылупиться зимой? Мороз, а ты голышом. Один затылок пухом прикрыт.
У всех птиц родители как родители, детей летом выводят, когда тепло и сытно. Одним клестам законы не писаны. Угораздило же высидеть клестят зимой, да ещё двадцать девятого февраля! Что это за день рождения, который бывает один раз за четыре года? Прямо хоть плачь: ни зелени, ни гусеничек; снег, холод...
А родители хоть бы что!
Вон папа-клёст — сидит себе на ёлке и песни поёт. А у самого пар из клюва. Будто трубку курит.
Это я так про клестят думаю.
Только вижу, что сами клестята живут не тужат!
Клестята кашу едят. Хороша каша из еловых семян! Каши наедятся — и спать. Снизу гнездо — как пуховая перинка, сверху мама — как перяное одеяльце. А изнутри каша греет. Ёлка клестят баюкает, ветер им песни мурлычет.
Немного дней прошло — выросли клестята. Ни горлышки не застудили, ни носы не отморозили. Да толстые такие, что в гнезде тесно. И неугомонные: чуть из гнезда не вываливаются.
Это, наверное, всё от забот маминых и от еловой каши.
А ещё от яркого солнышка и морозного ветра.
Нет, день рождения — всегда счастливый день.
Пусть даже зима и мороз. Пусть даже двадцать девятого февраля.

Лесные домишки.Виталий Бианки.
Высоко над рекой, над крутым обрывом, носились молодые ласточки-береговушки. Гонялись друг за другом с визгом и писком: играли в пятнашки.
Была в их стае одна маленькая Береговушка, такая проворная: никак её догнать нельзя было — ото всех увёртывается. Погонится за ней пятнашка, а она туда, сюда, вниз, вверх, в сторону бросится да как пустится лететь — только крылышки мелькают.
Вдруг, откуда ни возьмись, Чеглок-сокол мчится. Острые изогнутые крылья так и свистят.
Ласточки переполошились: все врассыпную, кто куда — мигом разлетелась вся стая.
А проворная Береговушка от него без оглядки за реку, да над лесом, да через озеро.
Очень уж страшной пятнашкой был Чеглок-сокол.
Летела, летела Береговушка — из сил выбилась.
Обернулась назад — никого сзади нет. Кругом оглянулась, а место совсем незнакомое. Посмотрела вниз — внизу река течёт. Только не своя — чужая какая-то.
Испугалась Береговушка.
Дорогу домой она не помнила: где ж ей было запомнить, когда она неслась без памяти от страха!
А уж вечер был, ночь скоро. Как тут быть?
Жутко стало маленькой Береговушке.
Полетела она вниз, села на берег и горько заплакала.
Вдруг видит: бежит мимо неё по песку маленькая жёлтая птичка с чёрным галстучком на шее.
Береговушка обрадовалась, спрашивает у жёлтой птички:
— Скажите, пожалуйста, как мне домой попасть?
— А ты чья? — спрашивает жёлтая птичка.
— Не знаю,— отвечает Береговушка.
— Трудно же будет тебе свой дом разыскать,— говорит жёлтая птичка.— Скоро солнце закатится, темно станет. Оставайся- ка лучше у меня ночевать. Меня зовут Зуёк. А дом у меня вот тут, рядом.
Зуёк отбежал несколько шагов и показал клювом на песок. Потом закланялся, закачался на тоненьких ножках и говорит:
— Вот он, мой дом. Заходи! Взглянула Береговушка — кругом песок да галька, а дома никакого нет.
— Неужели не видишь? — удивился Зуёк.— Вот сюда гляди, где между камешками яйца лежат.
Насилу-насилу разглядела Береговушка: четыре яйца в бурых крапинках лежат рядышком прямо на песке, среди гальки.
— Ну, что же ты? — спрашивает Зуёк.— Разве тебе не нравится мой дом?
Береговушка не знает, что и сказать: скажешь, что дома у него нет,— ещё хозяин обидится. Вот она ему и говорит:
— Не привыкла я на чистом воздухе спать, на голом песке, без подстил очки...
— Жаль, что не привыкла,— говорит Зуёк.— Тогда лети-ка вон в тот еловый лесок. Спроси там голубя, по имени Витютень. Дом у него с полом. У него и ночуй.
— Вот спасибо! — обрадовалась Береговушка.
И полетела в еловый лесок.
Там скоро отыскала лесного голубя Витютня и попросилась к нему ночевать.
— Ночуй, если тебе моя хата нравится,— говорит Витютень.
А какая у Витютня хата! Один пол, да и тот как решето — весь в дырьях. Просто прутики на ветви накиданы как попало. На прутиках белые голубиные яйца лежат. Снизу их видно — просвечивают сквозь дырявый пол.
Удивилась Береговушка.
— У вашего дома,— говорит она Витютню,— один пол, даже стен нет. Как же в нём спать?
— Что же,— говорит Витютень,— если тебе нужен дом со стенами, лети разыщи Иволгу. У неё тебе понравится.
И Витютень рассказал Береговушке, как найти Иволгин дом: в роще, на самой красивой берёзе.
Полетела Береговушка в рощу. А в роще берёзы одна другой красивее. Искала, искала Иволгин дом и вот наконец увидела: висит на берёзовой ветке крошечный, лёгкий домик. Такой уютный домик и похож на розу, сделанную из тонких листков серой бумаги.
«Какой же у Иволги домик маленький! — подумала Береговушка.— Даже мне в нём не поместиться».
Только она хотела постучаться, вдруг из серого домика вылетели осы.
Закружились, зажужжали — сейчас ужалят!
Испугалась Береговушка и скорей улетела прочь.
Мчится среди зелёной листвы.
Вот что-то золотое и чёрное блеснуло у неё перед глазами.
Подлетела ближе, видит: на ветке сидит золотая птица с чёрными крыльями.
— Куда спешишь, маленькая? — кричит золотая птица Береговушке.
— Иволгин дом ищу,— отвечает Береговушка.
— Иволга — это я,— говорит золотая птица.— А дом мой вот здесь, на этой красивой берёзе.
Береговушка остановилась и посмотрела, куда Иволга ей показывает. Сперва она ничего заметить не могла: всё только зелёные листья да белые берёзовые ветви.
А когда всмотрелась, так и ахнула.
Высоко над землёй к ветке подвешена лёгкая плетёная корзиночка.
И видит Береговушка, что это и в самом деле домик. Затейливо так свит из пеньки и стебельков, волосков и шерстинок и тонкой берёзовой кожурки.
— Ух,— говорит Береговушка Иволге,— ни за что не останусь в этой зыбкой постройке! Она качается, и у меня всё перед глазами вертится, кружится... Того и гляди, её ветром на землю сдует. Да и крыши у вас нет.
— Ступай к Пеночке,— обиженно говорит ей золотая Иволга.— Если ты боишься на чистом воздухе спать, так тебе, верно, понравится у неё в шалаше под крышей.
Полетела Береговушка к Пеночке.
Жёлтая маленькая Пеночка жила в траве под той самой берёзой, где висела Иволгина воздушная колыбелька. Береговушке понравился её шалашик из сухой травы и мха.
«Вот славно-то! — радовалась она.— Тут и пол, и стены, и крыша, и постелька из мягких пёрышек! Совсем как у нас дома!»
Ласковая Пеночка стала её укладывать спать. Вдруг земля под ними задрожала, загудела. Береговушка встрепенулась, прислушивается, а Пеночка ей говорит:
— Это кони в рощу скачут.
— А выдержит ваша крыша,— спрашивает Береговушка,— если конь на неё копытом наступит?
Пеночка только головой покачала печально и ничего ей на это не ответила.
— Ох как страшно тут! — сказала Береговушка и вмиг выпорхнула из шалаша.— Тут я всю ночь глаз не сомкну: всё буду думать, что меня раздавят. У нас дома спокойно: там никто на тебя не наступит и на землю не сбросит.
— Так, верно, у тебя такой дом, как у Чомги,— догадалась Пеночка.— У неё дом не на дереве — ветер его не сдует, да и не на земле — никто не раздавит. Хочешь, провожу тебя туда?
— Хочу,— говорит Береговушка.
Полетели они к Чомге.
Прилетели на озеро и видят: посреди воды на тростниковом островке сидит большеголовая птица. На голове у птицы перья торчком стоят, словно рожки.
Тут Пеночка с Береговушкой простилась и наказала ей к этой рогатой птице ночевать попроситься.
Полетела Береговушка и села на островок. Сидит и удивляется: островок-то, оказывается, плавучий. Плывёт по озеру куча сухого тростника. Посреди кучи — ямка, а дно ямки мягкой болотной травой устлано. На траве лежат Чомгины яйца, прикрытые лёгкими сухими тростиночками.
А сама Чомга рогатая сидит на островке с краешка, разъезжает на своём судёнышке по всему озеру.
Береговушка рассказала Чомге, как она искала и не могла найти себе ночлега, и попросилась ночевать.
— А ты не боишься спать на волнах? — спрашивает её Чомга.
— А разве ваш дом не пристанет на ночь к берегу?
— Мой дом не пароход,— говорит Чомга.— Куда ветер гонит его, туда он и плывёт. Так и будем всю ночь на волнах качаться.
— Боюсь...— прошептала Береговушка. Домой хочу, к маме...
Чомга рассердилась.
— Вот,— говорит,— какая привередливая! Никак на тебя не угодишь! Лети-ка поищи сама себе дом, какой нравится.
Прогнала Чомга Береговушку, та и полетела.
Летит и плачет.
А уж ночь наступает: солнце зашло, темнеет.
Залетела Береговушка в густой лес, смотрит: на высокой ели, на толстом суку, выстроен дом.
Весь из сучьев, из палок, круглый, а изнутри мох торчит — тёплый, мягкий.
«Вот хороший дом,— думает она,— прочный и с крышей».
Подлетела маленькая Береговушка к большому дому, постучала клювиком в стенку и просит жалобным голоском:
— Впустите, пожалуйста, хозяюшка, переночевать!
А из дома вдруг как высунется рыжая звериная морда с оттопыренными усами, с жёлтыми зубами! Да как зарычит страшилище:
— С каких это пор птахи по ночам стучат, ночевать просятся к белкам в дом?
Обмерла Береговушка, сердце камнем упало. Отшатнулась прочь, взвилась над лесом да стремглав, без оглядки — наутёк.
Летела, летела — из сил выбилась. Обернулась назад — никого сзади нет. Кругом оглянулась, а место знакомое. Посмотрела вниз — внизу река течёт, своя река, родная.
Стрелой бросилась вниз к речке, а оттуда — вверх, под самый обрыв крутого берега.
И пропала.
А в обрыве — дырки, дырки, дырки. Это всё ласточкины норки.
В одну из них юркнула Береговушка. Юркнула и побежала по длинному-длинному, узкому-узкому коридору.
Добежала до его конца и впорхнула в просторную круглую комнату.
Тут уже давно ждала её мама.
Сладко спалось в ту ночь усталой маленькой Береговушке у себя на мягкой, тёплой постельке из травинок, конского волоса и перьев...
Покойной ночи!
Песня скворца. А.И. Куприн
Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт. Я не знаю, право, есть ли у скворца свои собственные мотивы, но вы наслушаетесь в его песне чего угодно чужого. Тут и кусочки соловьиных трелей, и резкое мяуканье иволги, и сладкий голосок малиновки, и музыкальное лепетанье пеночки, и тонкий свист синички, и среди этих мелодий вдруг раздаются такие голоса, что, сидя в одиночестве, не удержишься и рассмеешься: закудахчет на дереве курица, зашипит нож точильщика, заскрипит дверь, загнусит детская военная труба. И, сделав это неожиданное музыкальное отступление, скворец, как ни в чем не бывало, без передышки, продолжает свою веселую, милую юмористическую песенку.

Воробей на часах.Л.Н. Толстой

В саду на дорожке прыгали молодые воробушки.
А старый воробей уселся высоко на ветке дерева и зорко глядит, не покажется ли где хищная птица.
Летит по задворкам ястреб-разбойник. Он лютый враг мелкой пташки. Летит ястреб тихо, без шума.
Но старый воробей заметил злодея и следит за ним.
Ястреб ближе и ближе.
Зачирикал громко и тревожно воробей, и все воробьята разом скрылись в кусты.
Все смолкло.
Только воробей-часовой сидит на ветке. Не шевелится, глаз с ястреба не спускает.
Заметил ястреб старого воробья, взмахнул крыльями, расправил когти и стрелой спустился вниз.
А воробей камнем упал в кусты.
Ястреб ни с чем и остался.
Озирается он вокруг. Зло взяло хищника. Огнем горят его желтые глаза.
Встрепенулся разбойник и полетел дальше. Опять уселся воробей на той же ветке. Сидит и весело чирикает.
С шумом высыпали из кустов воробьята, прыгают по дорожке.

Скворцы.А.И. Куприн.

... Мы с нетерпением ждали, когда к нам в сад опять прилетят старые знакомые — скворцы, эти милые, веселые, общительные птицы, первые перелетные гости, радостные вестники весны.
Итак, мы дождались скворцов. Подправили старые скворечники, покривившиеся от зимних ветров, подвесили новые.
... Воробьи вообразили, будто эта любезность делается для них, и тотчас же, при первом тепле, заняли скворечники.
Наконец девятнадцатого, вечером (было еще светло), кто-то закричал: «Смотрите — скворцы!»
И правда, они сидели высоко на ветках тополей и, после воробьев, казались непривычно большими и чересчур черными...
Два дня скворцы точно набирались сил и все навешали и осматривали прошлогодние знакомые места. А потом началось выселение воробьев. Особенно бурных столкновений между скворцами и воробьями я при этом не замечал. Обыкновенно скворцы по два сидят высоко над скворечниками и, по-видимому, беспечно о чем-то болтают между собой, а сами одним глазом, искоса, пристально поглядывают вниз. Воробью жутко и трудно. Нет-нет — высунет свой острый хитрый нос из круглой дырочки — и назад. Наконец, голод, легкомыслие, а может быть, робость дают себя знать. «Слетаю, — думает, — на минутку и сейчас же назад. Авось перехитрю. Авось не заметят». И только успеет отлететь на сажень, как скворец камнем вниз и уже у себя дома.
И уже теперь пришел конец воробьиному временному хозяйству. Скворцы стерегут гнездо поочередно: один сидит — другой летает по делам. Воробьям никогда до такой уловки не додуматься.
... И вот, с огорчения, начинаются между воробьями великие побоища, во время которых летят в воздух пух и перья. А скворцы сидят высоко на деревьях да еще подзадоривают: «Эй, ты, черноголовый! Тебе вон того, желтогрудого, во веки веков не осилить». — «Как? Мне? Да я его сейчас!» — «А ну-ка, ну-ка...»
И пойдет свалка. Впрочем, весною все звери и птицы... дерутся гораздо больше...

Песня скворца. А.И. Куприн

Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт. Я не знаю, право, есть ли у скворца свои собственные мотивы, но вы наслушаетесь в его песне чего угодно чужого. Тут и кусочки соловьиных трелей, и резкое мяуканье иволги, и сладкий голосок малиновки, и музыкальное лепетанье пеночки, и тонкий свист синички, и среди этих мелодий вдруг раздаются такие голоса, что, сидя в одиночестве, не удержишься и рассмеешься: закудахчет на дереве курица, зашипит нож точильщика, заскрипит дверь, загнусит детская военная труба. И, сделав это неожиданное музыкальное отступление, скворец как ни в чем не бывало, без передышки, продолжает свою веселую, милую юмористическую песенку.
Синица и Воробей. Татьяна Домаренок.
- Дзин-дзин - пропела Синичка. - Дзин-дзин!
Через открытую форточку в комнату влетел ее звонкий голосок. 
«Как нежно звенит Синичка!» - подумал дедушка. Он сидел у окна и любовался на цветущие деревья. Аромат черемухи разливался по саду, расцвели вишни и сливы. 
- Чив-чив! - прокричал Воробей. - Чив-чив!
- Дзин-дзин! - повторила Синичка.- Дзин-дзин!
«Какая красивая птичка! Да и песня ее звонкая», - подумал Воробей и тут же уселся рядом с незнакомкой на ветку вишни, усыпанную маленькими беленькими цветочками. 
- Ты очень красиво поешь! - похвалил Воробей Синичку. - Почему я тебя раньше не встречал? - спросил он у звонкоголосой птички.
- Я - Синичка из церковного сада. Там мой дом - синичник. Эту песню мне подарили рождественские колокольчики.
- Правда? А я свою песню придумал сам, - похвалился Воробей. - Просто люблю веселые нотки. - Чив-чив! - бодро чирикнул Воробей и от гордости за себя вспорхнул вверх. - Чив-чив! Слышишь, какая моя песня радостная?
- Да, это так, - согласилась Синичка. - Ты веселый, и мне нравишься!
- Тогда давай будем с тобой дружить! - предложил Воробей.
- Давай.
По дедушкиному саду полились голоса Синички и Воробья. Только сейчас они переплетались в одну общую песню дружбы.
- Дзин-дзин! Чив-чив! Дзин-дзин! Чив-чив! - пели птицы весело и радостно.
- Кар-р-р! Ха-ха-ха! Кар-р-р! - очень громко, на весь сад, крикнула большая Ворона, пролетая мимо вишни.- Разве могут подружиться такие разные птицы? Конечно, нет! Кар-р-р! Кар-р-р!
Похоже, что злой Вороне стало завидно, что у нее нет друзей. Вот только Синичка с Воробьем даже не обратили внимания на ее противный резкий голос. Они продолжали сочинять добрую песню дружбы:
- Дзин-дзин! Чив-чив! Дзин-дзин! Чив-чив!
Дедушка улыбался, сидя у окна. Ему было приятно слышать радостную песню двух маленьких птичек, нежной Синички и веселого Воробья.
- Синичка и Воробей подружились! - вдруг понял дедушка. - Как это чудесно!
Темнело. А дедушка все еще сидел у окна. Он вспоминал своих давних очень хороших друзей. Приятные воспоминания согревали его, и он мечтал о новой встрече с дорогими сердцу людьми...

Домик для синиц. Татьяна Домаренок.

Ранней весной Ваня вместе с папой смастерили новый домик для скворцов. В прошлом году в их дворе эти смышленые чернокрылые птицы жили в старом скворечнике. По утрам скворец Паша, так его назвал папа, любил посидеть на ветвях высокого клена посреди двора. Он то трещал как сорока, то свистел как синица, даже квакал как лягушка и каркал как ворона. Вот такая эта птица, умеет подражать кому угодно!  
В этом году папа решил, что нужно сделать новый скворечник. Ведь стенки старого прогнили, а крыша протекает. А когда новый домик был готов, Ванин папа залез на клен, снял старый скворечник, а на его место привязал к дереву новый, очень даже хороший и красивый домик.
– Скворцы уже скоро прилетят! Видишь? Снег почти растаял, и потеплело, – папа показал на черные проталины на земле.
– А нашим скворцам понравится новый домик, они поселятся в нем? – спросил Ваня.
– Почему нет? Кто же не захочет жить в красивом и удобном новом доме! – улыбнулся папа, глядя на сына. 
Потом он посмотрел вверх, на небо:
– Весна! Такое голубое и ясное небо бывает только весной! И птицы летят домой, туда, где родились и впервые увидели эту красоту! – папа указал рукой на деревья и кусты во дворе. 
Да, он был прав. Весна уже вступила в свои права. Вскоре на деревьях в Ванином дворе набухнут почки, из почек выглянут тоненькие листочки нежного зеленого цвета. Они даже пахнут, как цветы! А скворцы всегда летят с Юга большой черной стаей. Прилетев на старое место, они разлетаются по дворам, по паркам и садам, стремясь к своим прошлогодним жилищам. 
Вскоре в Ванином дворе появился скворец Паша вместе со своей женой-скворчихой. Мальчик заметил их раньше папы. Скворцы сидели на ветке, рядом с новым скворечником, и с интересом поглядывали на него. Только любопытный скворец Паша думал не долго. Он подлетел к скворечнику и забрался внутрь. 
– Цви-цви-цви! – просвистел он веселым голоском. – С новосельем, дорогая женушка! Добро пожаловать в прекрасный новый дом! Добрые люди позаботились о нас. Поблагодарим их за это!
И скворец с вдохновением просвистел хозяевам двора песню благодарности.
– Все, что нужно нам сейчас, так это сделать мягкое уютное гнездышко для будущих птенчиков в дальнем углу домика. Туда не достанет клюв вредной вороны или лапа кровожадного кота, – решил скворец.
Назавтра, с утра, немного передохнув с дороги, скворцы принялись за работу. Они натаскали в скворечник пушинок, сухих листиков и перышек, мягкого мха и травинок. В общем, всего, что подходило для создания птичьего гнездышка.
А Ваня с папой, наблюдая, с каким усердием трудятся довольные птицы, поняли, что им понравилось новое жилье, раз они уже строят в нем гнездо для птенцов. 
Через день, гуляя по двору, Ваня заметил двух незнакомых синиц. Они сидели высоко на ветках клена и о чем-то звонко переговаривались на своем птичьем языке. Мальчику было трудно понять, что волнует синиц. Но он заметил, как они облетали вокруг нового скворечника, с интересом разглядывая его. 
"Им тоже хочется жить в таком домике", – подумал Ванюша и вечером, когда папа пришел с работы, рассказал ему о синицах.
– Давай, мы и им построим скворечник, только с маленькой дырочкой. Ведь синичка меньше скворца. Тогда другие птицы, например, галки, вороны или скворцы не смогут занять этот домик. А синички увидят на дереве пустое жилье и поселятся в нем.
– Правильно! – обрадовался Ваня. – И в нашем дворе будут всегда жить синицы!
В выходной день папа с Ваней с утра уже работали во дворе: выпилили из доски стены домика, потом сделали крышу. Синицы вновь прилетели в их двор. Они заметили скворцов и вступили с ними в разговор. 
– Добрый день, уважаемые скворцы! – просвистели синицы. – Вам повезло. Такой прекрасный домик смастерили для вас люди! Нам бы такой! Ведь у нас нет хорошего жилья. Мы ночуем в соседнем дворе под крышей старого дома. В сырую погоду там холодно, мокро. Мы не хотим вить гнездо для птенцов в таком неудобном месте. 
– Бедняжки! – пожалел их скворец Паша. – Я даже не знаю, как вам помочь. Плохо, что люди не делают домиков для синиц.
Но скворец Паша не понимал самого главного. К вечеру этого же дня домик для синиц был готов. Наутро папа привязал его на соседней с кленом липе, повыше, чтобы туда было трудно добраться проказнику-коту. 
– Новый скворечник! Для кого его смастерили? Нужно сказать моим друзьям, скворцам! – любопытный Паша тут же осмотрел новый домик со всех сторон. Но входное отверстие оказалось таким узким, что скворец не смог попасть внутрь домика.
– Наверное, это домик для маленьких птичек, – догадался скворец. – Ах, да! Это синичник!  Ведь они меньше скворцов по размеру и смогут легко пролезть через эту дырочку!
И Паша тут же полетел в соседний двор искать под крышей старого дома синиц.
– Летите в наш двор! Вам люди тоже смастерили домик! – обрадовал он супругов синиц.
Встревоженные такой приятной новостью, синицы встрепенулись и понеслись в Ванин двор, чтобы посмотреть на новое жилье.
– Какой прекрасный домик! Мне очень нравится! Неужели он для нас? – радостно звенела Синичка, будущая мама.
– Для вас! Я уверен! – звонко щебетал скворец. 
Ему было приятно, что он первым сообщил синицам такую хорошую новость.
– Ах, да! Хор-р-р-ошо, что я вспомнил! – затрещал Паша голосом сороки. – Только вы не забудьте утеплить дно и даже стенки своего нового домика. Вы в нем будете зимовать. А еще слепите внизу, в самом дальнем углу домика, гнездышко для птенцов, как это сделали мы. 
Синички быстро переняли опыт скворцов и вскоре натаскали в синичник перышек, пушинок, сухих травинок, листиков и мха.
– Теперь мы будем дружить семьями, – сказали довольные птицы.
А Ваня с папой улыбались, глядя на новых жильцов, которые поселились в синичнике.
– Ура! Мы сделали домик для синиц, – радовался Ванюша. – Они будут жить в нем круглый год! Синицы же не улетают на Юг? – спросил он у папы.
– Зато зимой их нужно будет подкармливать, – ответил папа.
– Мы повесим для них кормушку! Я буду в нее сыпать семечки, а рядом привяжу кусочек сала, – согласился с папой сын.
Все лето Ваня с папой наблюдали за птицами. Скворцы и синицы растили птенцов. Но осенью семье скворцов пришлось готовиться к полету в южные края. Зимовать в холодном скворечнике эти птицы не могут, им необходимо много тепла, чтобы выжить. Скворец Паша уже подготовил свою семью к перелету. Его птенцы научились хорошо летать. 
Собравшись вместе в большую стаю, все скворцы улетели. А синицы в Ванином дворе остались. Нет, они не замерзнут от холода зимой, потому что еще лучше утеплят свой домик. Люди будут заботиться о них для того, чтобы маленькие звонкоголосые птички не умерли с голода и не замерзли.
– Дзинь-дзинь! Дзинь-дзинь! – каждый день помногу раз звенят голоса синиц.
Это птицы благодарят мальчика и его папу за все хорошее, что они сделали и продолжают делать для них, своих пернатых друзей.
– Дзинь-дзинь! Боль-шое спа-си-бо! – поют желтогрудые синички под окошком у добрых людей.

Снегирь принес снег?Татьяна Домаренок.

Приложение № 6

беседы о зимующих птицах
Беседа о дятле
Звучит аудиозапись стука дятла.
- Чей голос мы слышим? Что вы знаете об этой птице? Опишите ее.
Появляется иллюстрация дятла.
Вот затихли удары, и из-за толстого ствола сосны показалась голова большого пестрого дятла. Поглядел и спрятался снова. Вот дятел неожиданно исчезает за стволами деревьев, но не надолго. Через мгновенье он возвращается, держа в клюве шишку.
Ловко засовывает он ее в глубокую ямку в стволе дерева и, укрепив, принимается за работу. Один за другим сыплются удары крепкого клюва- падают легкие семена.
Дятел предпочитает расклевывать шишки на определенных местах.
Их называют кузницами. 'Кузница - это ямка, выдолбленная дятлом в стволе ели или сосны, в которую он вставляет шишку, прежде чем ее разбить. Расклюет одну шишку - летит за другой, принесет в клюве, вставит в расщелину, а старую, пустую шишку, выбросит. Поэтому на снегу под 'кузницей' дятла валяется целая куча пустых шишек.
А почему дятла называют лесным доктором? Правильно, питаются дятлы и насекомыми, живущими в коре и под корой деревьев, стучит дятел, - значит, будут уничтожены насекомые - вредители и лес будет жить.
О каких зимующих птицах вы хотели бы еще поговорить?
беседа на тему «Зимующие птицы»
Цель: уточнить представление детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях; развивать связную речь: расширять объем зрительного и слухового внимания и памяти; воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе.
Ход беседы:
Появляется иллюстрация зимнего леса.
Звучит аудиозапись концерта А. Вивальди «Зима».
Сегодня мы отправляемся с вами в зимний лес. Тихо в лесу зимним утром. Чернеют стволы и сучья голых деревьев. На зеленых лапах елей и сосен лежат пухлые подушки снега. Ни шелеста, ни звука. И кажется: нет никого во всем лесу.
Звучит аудиозапись пения птиц
- Скажите, чьи голоса мы услышали? Почему в зимнем лесу раздается пение птиц?
- Каких зимующих птиц вы знаете?
- Какие птицы живут зимой в лесу?
- Какие живут рядом с человеком, в городах, деревнях и селах?
- А каких вы знаете птиц, которые прилетают с наступлением зимы к нам?
- Подумайте, а зачем летят зимой птицы к человеку?
- Правильно, птицы летят зимой в города и поселки, чтобы кормиться. И это понятно. Но не нужно думать, что в лесу их вовсе не остается.
Вон там, на березе, пара птичек: они прицепились к висящим веточкам, одна даже вниз головой. Бойко перескакивают они с одного сучка на другой в поисках пищи. Желтогрудая, маленькая птичка с белыми щечками и зеленоватой спинкой. Вы ее, конечно, узнали.
Появляется иллюстрация синицы.
- На зиму эти птицы не улетают в теплые страны, но в поисках корма стайки синиц появляются в близи жилья даже в городах. Там, где корма много, синицы задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своем саду. Птички заметили нас и улетают. Но если мы остановимся и не будем двигаться, синицы быстро успокаиваются. Может быть, через несколько минут они даже вернутся на то же дерево. Что за беспокойные птички? На минуты не посидят. Все движения их порывисты и быстро. Никогда нельзя знать, что они сделают в следующую секунду. Как вы думаете, сто они могут находить на этих березовых ветках? Вспомните, чем питаются синицы летом?
Верно, летом синицы питаются насекомыми. А зимой подбирают любое семечко, какое попадется. Но недаром шныряют они по веткам. Там находят они приклеенные к веткам яички каких-нибудь бабочек, оцепеневших гусениц в трещинах коры, куколок, прикрепленных к сучкам паутинками.
Торопливо шныряют синицы по деревьям, производя самый зоркий осмотр стволов и ветвей от зимующих здесь насекомых, среди которых немало вредителей. Какую же полезную работу для леса выполняют синицы? Правильно, за один день синица успевает побывать на сотнях, а может быть, и на тысячах веток. И там они съедают множество зимующих яичек, куколок и гусениц.
Скажите, а чем питаются синички в городе? Трудно ли им зимовать? Чем мы можем помочь им? Как можем подкармливать их? Где развешивать кормушки? Верно, голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если сыта птичка - и тепло ей под пухом и перьями.
Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. При этом семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена. Также их можно кормить крошками белого хлеба. Охотно птицы едят творог и маргарин. А синицы любят клевать несоленый жир и мясо.
Пальчиковая гимнастика.

приложение № 7

Хотите верьте – хотите проверьте
Народные  приметы о зимующих птицах

Воробьи дружно чирикают – значит, будет оттепель.
В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.
Вороны прячут клюв под крыло – к холодам.
Птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло.
Синички с утра пищат – значит, будет мороз.
Снегирь зимою поет – на снег и вьюгу.
Синички порхают под окном – к холоду.
Перед сильным морозом воробьи стайкой перелетают с места на место.
Пословицы, поговорки, о зимующих птицах

Красна птица опереньем, а человек уменьем.
Молодой воробей учится чирикать у старого.
Старого воробья на мякине не проведешь.
Для дятла длинный язык - не порок.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Против сотни воробьев довольно одного ястреба.
Дятлу без носа, как волку без ног.
Заключение
Казахстан, ты могуч и высок,
Пусть струится твой водный исток!
Казахстан, ты красив и богат,
Твоим достижениям каждый здесь рад!
Казахстан – ты Родина-мать,
Мы будем беречь тебя и защищать!
Казахстан, как красива твоя природа
И в горах ископаемых очень много,
По реке-Иртышу плывут корабли,
И нефть добывают с зари до зари.
В твоём поднебесье Орёл парит,
И с солнца лучом душа говорит.
С народами всеми мы мирно живём
И песни о жизни и счастье поём.
Как символ достатка всем твой Байтерек!
Пусть будет здесь счастлив любой Человек!