Как составить рассказ о лисе для детей?
В данной работе рассматривается тема составления описательного рассказа о лисе, направленная на формирование связной речи у детей. Рассказ сочетает в себе элементы образовательной игры, а также развивает речевые навыки, обогащает словарный запас и способствует интересу к животному миру. Лиса - это не простое животное, а истинный хитрец леса, чья ловкость и умение прятаться делают ее объектом изучения в детских группах.
Занятие начинается с беседы, в которой дети задают вопросы, а воспитатель помогает им вспомнить, какие признаки делают лису уникальной. В процессе общения они учатся различать домашние и дикие животные, что способствует расширению их кругозора. Благодаря загадкам ребята активно включаются в игру, а это еще более закрепляет полученные знания о лисе. Крупная, с пышным рыжим хвостом и хитрыми глазками, лиса становится центром внимания, и дети с удовольствием рисуют ее образ.
Составление рассказа о лисе идет через обсуждение ее характеристик, таких как размер, окраска и повадки. Воспитатель задает вопросы, которые направляют детей на размышления о том, где и как живет лиса, чем питается и какие уникальные черты отличают ее от других животных. Это занятие не только обучает детей навыкам письменной и устной речи, но и воспитывает в них заботу о природе.
Завершение занятия включает рефлексию: дети делятся своими впечатлениями и выявляют, что нового узнали. Таким образом, они оценивают как свое понимание сказок, так и свои навыки в составлении рассказов. Работы подобного рода способствуют не только развитию речи, но и формируют у детей чувство ответственности и заботы о животных, что так важно в современном мире.
Тема: «Составление рассказа описание-Лиса.»
Цель: Способствовать формированию связной речи детей.
Задачи:
Обучающие: развивать умение составлять описательный рассказ животного включать в него наиболее точные слова для обозначения признака, цвета, величины.
Развивающие: обогащать представление и словарный запас о диком животном – лисе.
Воспитывающие: Воспитывать любовь к животным, интерес к природе обитания.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас видеть, а также рада всем собравшимся гостям!
1.Вступительное слово: Всем зверушкам, птичкам, рыбкам
И жучкам мы шлем улыбки.
Всех друзья вас очень любим
Обижать мы вас не будем!
2.Беседа с детьми. Ребята все знают что, нельзя обижать братьев наших меньших.
-А кто такие «братья наши меньшие?» (животные)
-На какие группы делятся животные? (домашние и дикие)
-К каким животным относят домашних животных?( те, кто живут рядом с человеком и помогают им)
-К каким животным относят диких? (те, кто живут в лесу, в дикой природе)
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о животном который спрятан в «Черном ящике». Но для этого вам необходимо разгадать загадку и самими вспомнить про это животное загадки.
Загадка от воспитателя: Хвост пушистый,
Мех золотистый
В лесу живет
В деревне кур крадет (Лиса)
Загадки от детей: 1ребенок: Рыжая плутовка, спряталась под елкой
Зайца ждет хитрюга та. Как зовут ее? (Лиса)
2 ребенок: Рыжая плутовка, спряталась под елкой
Говорят она хитра, кур уносит со двора! (Лиса)
3 ребенок: Рыжее брюшко, хвост как подушка
Хитрые глаза, кто это?(Лиса)
Воспитатель: Я рада, что вы узнали, о ком мы будем сегодня говорить. О лисе.
3.Составление рассказа описания лисы по иллюстрации.
Какой величины лиса?(лиса- небольшое животное)
Из чего состоит тело лисы? ( голова, туловище, лапы, хвост)
Какой шерстью покрыто тело лисы?(рыжей, густой, мягкой шерстью)
Какой хвост у лисы?(рыжий, пушистый с белым кончиком)
Какая мордочка, уши, глаза?( вытянутая мордочка, заостренные хитрые глазки, длинные ушки)
Чем питается лиса? (мыши, зайцы, птицы)
Где живет лиса? (в лесу, в норе)
Чем опасна лиса для человека?( лиса хищное животное, может укусить и заразить человека бешенством)
Чем полезна лиса? (истребляет мелких грызунов-мышей, суслики, кроты)
Почему лису называют хитрой?(потому что лиса бесшумно передвигается, быстро охотиться, хвостом заметает свои следы).
4.Физкультминутка: игра- имитация
У лисицы острый нос,
У нее пушистый хвост,
Шуба рыжая лисы
Несказанной красоты.
Лиса важно похаживает,
Шубу пышную поглаживает.
Я – охотница до птицы!
Кур ловить я мастерица!
Как увижу – подкрадусь,
И тихонько затаюсь.
После прыгну и схвачу,
Деткам в норку отнесу.
А сейчас мы составим словесный портрет лисы.
Лиса это дикое хищное животное, которое живет в лесу, в норе. Имеет небольшое туловище, вытянутую мордочку, заостренные хитрые глазки, и длинные ушки. Тело лисы покрыто красивой рыжей густой шерстью, а хвост с белым кончиком. Питается лиса мышами, зайцами и птицами. Она бесшумно передвигается, быстро нападает и за собой заметает следы и поэтому ее называют хитрой.
Воспитатель: Все ребята справились с заданием. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру: «Отгадай, из какой я сказки?» Игра задание от лисы.
Показывается иллюстрации к сказкам, дети отгадывают, как эта сказка называется.
«Колобок» «Лиса и волк» «Лиса и медведь» «Заюшкина избушка» «Лиса и журавль» «Теремок».
А как ласково в сказках называют лису? (Лисичка-сестричка, кума, кумушка, Лиса –Патрикеевна)
6.Подведение итогов. - Ребята, скажите, что для вас было самым интересным?
- Вы что нового узнали о лисе?
- А что оказалось трудным?
- Ребята, посмотрите, у каждого из вас на столе по два кружочка: красный и синий. Если вам понравилось занятие, вы узнали много интересного, нового, я прошу вас на тарелочку лисе положить красный кружок, если не понравилось – синий кружок. Воспитатель: Я очень рада, что вам было интересно, а также узнали много нового для себя. До свидания.
