Конспект игровой встречи по физической культуре в ЦИПРе " Веселые гуси"

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Гимназия №1517 г. Москвы
Дошкольное отделение

Центр игровой поддержки ребенка «Солнышко»

Конспект игровой встречи
по физической культуре

« Веселые гуси»

Подготовила и провела
воспитатель по физо,
педагог I-й кв. категории
Пятова М.Н.

Москва 2017

Конспект игровой встречи по физкультуре
«Веселые гуси»

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное».

Виды детской деятельности:  двигательная, игровая, коммуникативная.

Цель:  Формирование у детей интереса и потребности к занятиям по физической культуре.

Задачи
обучающие: 
- закреплять навыки ходьбы и бега по ограниченной поверхности;
- продолжать учить детей действовать в соответствии со словами;
- упражнять детей в знакомых видах движений: прокатывание мяча друг другу;
-познакомить родителей и детей с общеразвивающими упражнениями;
- познакомить родителей с новой пальчиковой игрой;
воспитательные: 
- вызывать положительные эмоции от совместных действий друг с другом, со взрослыми;
- воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям;
развивающие: 
- умение ориентироваться в пространстве;
- развивать мелкую моторику пальцев, движения кистей рук, подражательные
движения;
оздоровительные: 
-развивать общую и мелкую моторику;
-укреплять мышечную и дыхательную системы;
-способствовать профилактике плоскостопия;
-развивать эмоциональную сферу.
Спортивное оборудование и инвентарь:  мягкие игрушки – гусь белый, гусь серый, собака; бубен, узкие дорожки, гимнастическая скамейка, мячи для прокатывания.
Ход встречи:
По периметру зала выложены узкие дорожки, по которым двигаются дети. Воспитатель встречает детей со взрослыми, здоровается с ними.
Маму за руку берем,
По дорожке мы пойдем.

• Проводится подвижная игра « Зашагали наши ножки» ( чередование ходьбы и бега по узким дорожкам).

Зашагали наши ножки топ-топ, топ-топ,
Все по узенькой дорожке топ-топ, топ-топ.
Ну-ка веселее, топ-топ, топ-топ.
Вот как мы умеем, топ-топ, топ-топ.
Побежали наши ножки
Все по узенькой дорожке.
Вот так, вот так, все по узенькой дорожке.
Бежали, бежали, бежали, устали.

Постояли, отдохнули,  остановились,
К солнцу ручки потянули.  восстановление дыхания, руки через стороны
вверх.
По дорожке долго шли,
Вот и к птичнику пришли.
Давайте узнаем, кто там живет?

• Проводится пальчиковая игра «Птичий двор»

Возле птичника забор, показываем ладошки с раскрытыми пальцами
За забором — птичий двор. разводим руки в стороны
Там большое оживленье – хлопаем в ладоши
Птицы в разном оперенье:
Серые индюшки, курочки- несушки, загибаем пальчики по одному, начиная с мизинца
Жёлтые цыплятки там играют в прятки,
Кукарекает петух, и гогочут гуси.
Стережёт их рыжий пёс — не входи, укусит. грозим пальчиком

• Отгадайте загадку, с кем мы будем играть:

Длинная шея, красные лапки,
Щиплет за пятки, беги без оглядки.
Правильно, гусь.
Хочется ребятам с гусятами играть,
На лужайке на зеленой упражнения выполнять.

• Проводятся ОРУ. Педагог показывает упражнения, а родители помогают малышам выполнять.

1. «Гуси греют лапки».

и.п.основная стойка.1- руки вытянуть вперед; 2- вернуться в и.п.( 4 раза)
Гуси возле бабки.
Греют свои лапки.
Вот так, вот так,
Греют свои лапки.
2. «Мыли свои лапки»
и.п.- основная стойка. 1- выставить ножку на пятку, 2- вернуться в и.п.( 3-4 раза каждой ногой).
Мыли гуси лапки
В луже у канавки:    
Вот так, вот так,
Мыли гуси лапки.
                                     
3.«Гуси поднимают ножки».
и.п. основная стойка, руки на поясе. 1-2 поднимаем ноги согнутые в коленях. (повторить 4 раза).
Гуси возле кошки
Поднимали ножки.
Вот так, вот так,
Поднимали ножки.
4. «Поболтаем ножками».
и.п. лежа на спине. 1-4 произвольное сгибание и разгибание ног (желательно, чтобы дети не стучали ногами по полу) (10 сек)
А потом лежали,
Ножками болтали.
Вот так, вот так,
Ножками болтали.
5. «Пропали гуси»
Вот кричит бабуся,
-Ой, пропали гуси.
Один серый, другой белый
Гуси, мои гуси!
Дети на этот сигнал приседают, дети закрывают глаза, «прячутся». Педагог спрашивает, куда же они подевались, нет их нигде? Дети встают, открывают глаза.

1. «Разбежались гуси»

Разбежались гуси
От своей бабуси.
Один серый, другой белый
Вот какие гуси!
Педагог: «Вот вы где проказники. Сейчас я вас догоню». Дети бегут по залу, мамы стараются их догнать.

1. «Шипим на кошку».

Дети стоят свободно. Руки разводят в стороны, голову вытянуть – шипят (20 сек.) (Упражнение для восстановления дыхания).
Кошку увидали,
Дети быстро встали.
И на кошку зашипели!
Га-га-га-
Вдруг загалдели.

• Два веселых гуся мячик увидали,

Сели друг напротив друга,
Мячик покатали.
Вот так, вот так, мячик покатали.
Родители сажают детей друг напротив друга, сами сзади. Ножки расставлены широко, воротиками. Дети прокатывают мячи друг другу. Родители контролируют правильность выполнения задания или играют с ребенком «рука в руке».

• Захотели поиграть,

Стали крыльями махать.
Рыжий пес к ним подбежал,
И с гусями поиграл.
Проводится подвижная игра «Вот лежит лохматый пес».

• Как хорошо мы поиграли с веселыми гусятами. Они устали, да и нам пора отдохнуть. Давайте скажем гусятам «спасибо» и расскажем им, какой сегодня был хороший денек.

Проводится игра малой подвижности «Давайте вместе с нами».
Давайте вместе с нами
Потопаем ногами,
Похлопаем в ладоши,
Сегодня день хороший.

В конспекте частично использован материал с сайта «Открытый класс» для проведения ОРУ
( автор материала инструктор по физической культуре Толмачева Светлана Петровна , МАДОУ ЦРР - детский сад №2 г.Петропавловск-Камчатский ).