Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию для детей

Диханбаева Мадина Калдыбаевна

DOCX

120

Технологическая карта организованной учебной деятельности является важным инструментом для воспитателей и педагогов, стремящихся развивать творческие навыки детей. В данной карте расписаны этапы создания сюжетной картины на тему «Солнышко светит, травка растет», что позволит детям не только научиться рисовать, но и развить фантазию и выразительность.

Цель этой деятельности – научить детей рисовать сюжеты с использованием гуаши, что способствует улучшению моторики и координации. В процессе работы дети освоят основные техники рисования, научатся правильно держать кисть, подбирать цвета и радоваться своим результатам. Урок включает в себя игровые моменты, что делает его более привлекательным для детей.

Кроме того, важной частью занятия является полингвальный компонент, что способствует интеграции языкового обучения и художественного творчества. Дети учатся называть основные элементы рисунка на трех языках, что обогащает их словарный запас. Оборудование, предусмотренное для занятия, включает гуашь, кисти и образцы работ, что создаёт все условия для успешной творческой деятельности детей.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности «___»______________
Білім беру саласы/ Образовательная область: творчество
Бөлімі/ Раздел: рисование
Тақырыбы/ Тема:«Солнышко светит, травка растет» (гуашь) (сюжетное)
Мақсаты/ Цель:рисовать сюжет
Міндеттері/ Задачи: 1. Формировать умение рисовать сюжет рисунка. Совершенствовать навык рисования кистью, красками.
2.Развивать чувство цвета, умение правильно держать кисточку, промывать её, просушивать о тряпочку.
3.Воспитывать желание радоваться своим рисункам.
Полингвалдік компонент/ Полингвальный компонент: солнце – күн, sun
Сөздік жұмысы/ Словарная работа: светит, растет
Құрал - жабдықтар/ Оборудование:гуашь, кисти, чудесный мешочек, образец

Қызметтіқ
кезендері
Этапы
деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя

Балалардың
әрекеттері
Деятельность
детей

Есеп
Учет

1. Мотивациалық түрткі
болатын
Мотивационно -
побудительный
2. Ұйымдық -
іздену
Организационно-поисковый

3. Рефлекстік-түзету
Рефлексивно-коррегирующий

К тебе я обращаюсь, друг!
Вставай скорее с нами в круг.
Почувствуй радость и тепло,
И как с друзьями хорошо!
- Ребята посмотрите на картинку. Что на ней нарисовано?
- А какого цвета солнышко?
Полингвальный компонент:солнце – күн, sun
Словарная работа: светит, растет
- А травка?
- Правильно. А кто по травке гуляет?
- Правильно. Покажите, а как вырослатравка.
- А где у нас нарисовано солнышко, а травка?
- Ребята, пойдемте я вам покажу, где много цыпляток гуляют на полянке (на доске висит картинка с изображением цыплят на траве).
- А почему цыплятки такие грустные?
Посмотрите, цыплята вышли погулять, свежей травки пощипать, а гдетравка, солнышка нет, не греет оно землю, итравка не растет, загрустили наши цыплятки. Что будем делать. Ребята, а давайте нарисуем солнышко и травку для наших цыпляток, чтобы им стало весело?
- Каким цветом будем рисовать солнышко?
- А солнышко будем рисовать вот так. (провести кистью в воздухе)
Пальчиковая игра «Солнышко»
Я рисую желтый круг –
Много палочек вокруг.
Это солнышко сияет –
Дом и травку согревает.
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь.
Давайте покормим наших цыпляток.
Физкультминутка «Цыпа-цыпа»
«Цыпа-цыпа цыпа-цып
Гуль-гуль-гуль.
Я посыплю
Ты - поклюй!
Клю, клю, клю.»
- Отдохнули? Каким цветом будем рисовать травку?
Воспитатель хвалит каждого ребенка за красивый рисунок.
- Солнышко получилось круглое, желтое, а травка длинная, зеленая.
- молодцы, вы все очень постарались.
Вам понравилось наше сегодняшнее занятие?
Выставка работ

Проговаривают слова приветствия

Солнышко,травка
Желтого, а травка – зеленого
Цыпленок
поднимают руки вверх при этом выполняется вдох носом и выдох ртом
вверху
внизу
ответы детей

Да
Желтым

Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Выполняют задание

Да
Зеленым

Да

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Білу/Знать: как рисовать сюжетную картинку
Түсіну/Понимать:какправильно рисовать кистью и красками
Қолдану/Применять: полученные навыки в жизнедеятельности

28.02.2021

Методика и практика обучения пересказу для детей старшего дошкольного возраста

Данный материал посвящен вопросам методики обучения пересказу в старшей группе детского сада. Важно понимать, что пересказ – это не только аудиовизуальная задача, но и множество связанных с ней педагогических практик, способствующих речевом...

28.02.2021

Математический КВН "Путешествие в страну математика"

28.02.2021

Логосказка «Паровозик из Ромашково» — Открытое занятие по ЗКР

Данное открытое занятие по ЗКР с логосказкой «Паровозик из Ромашково» представляет собой увлекательное и образовательное мероприятие, направленное на развитие речевых навыков у детей. Воспитатель Е.В. Савенко создала уникальную атмосферу, г...

28.02.2021

Конспект занятия по лепке в средней группе «Чем мы лепим?»

Конспект занятия по лепке в средней группе «Чем мы лепим?» - это увлекательный и образовательный процесс, направленный на развитие творческих способностей детей. В ходе занятия воспитатель вводит детей в мир лепки, показывая, как с помощью ...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий