Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Соберём капельки добра в одну большую реку счастья

Соберём капельки добра в одну большую реку счастья

Тхоренко Алла Михайловна
Тхоренко Алла Михайловна
DOCX
186
0

Проектная деятельность по духовно-нравственному воспитанию представляет собой важный аспект формирования нравственных ценностей у детей и трудно переоценить ее значимость. В рамках данного проекта под названием «Соберём капельки добра в одну большую реку счастья» основное внимание уделяется привитию детям доброты, уважения и любви к окружающим. Проект насчитывает ряд задач, которые способствуют развитию духовно-нравственных чувств, что является критически важным в условиях современного общества.

Актуальность темы проекта во многом определяется социальными и экономическими изменениями, влияющими на моральные устои общества. Сегодня важно воспитывать детей, обладающих высоким уровнем нравственности, знаниями о доброте и вежливом общении. Участники проекта, включая воспитателей и родителей, стремятся создать условия, в которых дети смогут не только научиться понимать, что такое добро, но и применять эти знания на практике. Формирование положительных межличностных отношений и доброжелательности следует начинать именно в дошкольном возрасте.

В проекте предполагается внедрение различных форм деятельности: от образовательной до совместной творческой работы с родителями. Каждое занятие нацелено на развитие у детей навыков осознания ценности доброты и выражения благодарности к другим. Применение радостных активностей, таких как художественное творчество и музыкальные игры, позволит детям воспринимать важные понятия на уровне чувств, а не только через сухие теоретические знания.

Социально-личностный характер проекта позволяет глубже взаимодействовать с детьми и их семьями, что, в свою очередь, помогает укреплять доверительные отношения между детьми, родителями и педагогами. Привлекает внимание то, что проект способствует не только воспитанию детей, но и формированию ответственного подхода самих родителей к процессу воспитания. Успешное завершение проекта обеспечит позитивные изменения как в поведении детей, так и в их восприятии окружающего мира, в том числе уважение к живой природе и стремление к добрым действиям.

Предпросмотр

Проектная деятельность по духовно-нравственному воспитанию
Тема:«Соберём капельки добра в одну большую реку счастья»
Направленность проекта: Формирование духовно-нравственных чувств; привитие моральных норм поведения ребенку с окружающим миром.
Цель проекта:  формирование нравственных чувств у детей; любви, чувства почтения и благодарности к людям. 
Задачи:

  • Формировать представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека;

  • Закреплять знание правил вежливого общения;

  • Развивать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям;

  • Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях; уверенность в себе и своих возможностях;

  • Развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей; поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;

  • Сохранение и укрепление здоровья детей;

  • Способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

  • Воспитывать умение оценивать поступки окружающих;

  • Воспитание у детей положительных качеств характера,

Участники проекта: воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Тип проекта:  краткосрочный, социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный.
Сроки реализации: с 13.03-17.03.2017г.
Методы исследования: беседа, анкетирование, наблюдение, экспериментальный метод, анализ источника информации.
Предполагаемые результаты:

  • Дети имеют представления о доброте, добрых поступках, доброжелательности к окружающему миру

  • Знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки, стали охотнее их применять в совместной деятельности.

  • Дети стали бережнее относится к живому миру природы.

  • У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.

  • Дети будут проявлять доброжелательность к окружающему и совершать добрые поступки, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.

  • Обогатился словарный запас по данной теме.

  • Пополнение центра книги художественной литературой о добре и добрых поступках.

  • Для родителей оформлены рекомендации, консультации по коррекции социальных отношений у детей.


Актуальность проекта:
На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.
Решая задачи воспитания, необходимо опереться на разумное и нравственное в человеке, определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной. Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в дошкольном возрасте.
Формы организации проектной деятельности:
1. Образовательная деятельность:
ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, лепка, аппликация, конструирование, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическая культура.
2. Совместная деятельность:
дидактические игры, беседы, игровые ситуации, драматизация, подвижные игры, разучивание мирилок, физкультминутки, ролевая гимнастика, пальчиковые игры.
3. Самостоятельная деятельность:
трудовая деятельность, продуктивная деятельность, игровая деятельность.
4.Взаимодействие с родителями: консультации, беседы, папки передвижки, буклеты.
Эпиграф проекта: 
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье «В добрый час».
Доброта – она от века
Украшенье человека.
(Архипова Л.М.)



Этапы реализации проекта:
1 подготовительный этап

Формы работы
(виды деятельности)

Цели

Сроки реализации

 Выбор темы, целей и задач проекта
Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;

Продолжать формировать добрые дружеские взаимоотношения в детском коллективе через выбор темы проекта о формирование нравственных чувств у детей

02.03.17г.

Составлениетематического планирования мероприятий; совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями

Развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим, учить правильно, выражать свое эмоциональное состояние в поведении. Обогащение опытом эффективного взаимодействия с родителями, педагогами.

03.03.17г.

Подбор дидактического материала и художественной литературы для образовательных развивающих ситуаций, игровой деятельности

Познакомить детей с понятиями: доброжелательность, терпимость, честность,
правдивость, заботливость через подбор дидактического материала.

06.03.17г.

Создание развивающей среды. 

Стимулировать проявления любознательности развитию детского творчества через создание развивающей среды, совместную деятельность взрослых и детей;

06.03.17г.

Анкетирование родителей в рамках реализации проекта, обсуждение с родителями вопросов, связанных с реализацией проекта

Повысить компетентность родителей по теме проектной недели через анкетирование родителей. Заинтересовать родителей в воспитании и формировании нравственной культуры детей;
Привлечь родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

10.03.17г.


2 Основной этап

Формы работы
(виды деятельности)

Цели

Сроки реализации

Тема: Беседа «Что значит быть добрым»


Раскрыть нравственное содержание доброты; Способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков.

13.03.17г.

Тема: Ситуативный разговор «Чем порадовать друга»

Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.


13.03.17г.

Тема: Беседа «Для чего нужны кормушки».

Выяснить необходимость кормушек для птиц,воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помогать птицам в трудный для них период.


14.03.17г.

Тема: Беседа «Какими могут быть добрые дела?»


Помочь детям понять содержание стихотворений. Давать элементарную оценку поступков. Учить отвечать на вопросы, делиться своими впечатлениями от прочитанного с взрослыми и сверстниками. Вызвать желание совершать добрые поступки. 

15.03.17г.

Тема: Аппликация из салфеток «Цветы для мамы».

Формировать практические навыки работы с бумагой. Развивать эстетические чувства, мелкую моторику рук, пространственное воображение. Воспитывать любовь и заботу о своих родных и близких.

14.03.17г.

Тема: Конструирование из бумаги «Сердце доброты»


Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу. Развивать навыки вырезывания и сворачивания бумажных полос, развивать мелкую моторику.

17.03.17г.

Тема: Коллективная работа «Солнечные лучики дружбы»

Формировать понятия «Дружба». Учить сотрудничать и проявлять заботу, внимание друг к другу. Закрепить умение равномерно располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем и ножницами. 
Воспитывать дружеские отношения в работе, выполнять задуманное до логического конца.
 

15.03.17г.

Тема: Этюд «Скажи доброе слово другу».


Упражнять детей в употреблении вежливых слов, используя выражение, мимику, позу.

14.03.17г.

Тема: Д/и «Оцени поступок»


Развивать мышление; связную речь; упражнять в установлении причинно-следственных отношений с опорой на сюжетную картинку.

14.03.17г.

Тема: Д/игра «Я хочу с тобой дружить»

Сплочение группы, установление доверительного контакта между детьми, развитие эмоционально-нравственной основы личности в процессе формирования представления о дружбе.

15.03.17г.

Тема: игровая ситуация «Ищем добрые слова»

Формирование у воспитанников первоначальных представлений о морально-этических и духовно-нравственных нормах, о доброте.

17.03.17г.

Тема: Чтение сказки «Два жадных медвежонка»


Сформировать у детей знание о понятиях: «жадность», «щедрость»;
помочь детям дать оценку поступкам медвежат и формировать определенную позицию по отношению к проявлению жадности.

13.03.17г.

Тема: Чтение Е. Благининой «Подарок».


Развивать  речевые  умения,  память,  мышление,  творческие  способности; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

14.03.17г.

Рассматривание плаката «Правила поведения дошкольников»


Формировать представление о воспитанности, добрых поступках, о дружбе между людьми; закрепить у детей понятия «вежливость», «доброта», «дружба».

15.03.17г.

Тема: Трудовая деятельность
«Полечи книгу»

Воспитывать в детях чувство доброты, желание участвовать в совместной трудовой деятельности, самостоятельность и аккуратность, доводить начатое дело до конца, воспитывать желание трудиться на благо других, воспитывать бережное отношение к книгам;

14.03.17г.

Тема: Трудовая деятельность
«Покорми птиц»

 Прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. Воспитывать в детях чувство доброты.


17.03.17г.

Тема: Изготовление «Копилки добрых и злых поступков»

Активизировать память, внимание детей; воспитывать дружелюбие; чувство отзывчивости; сопереживания; желание помогать другу в трудной ситуации.

16.03.17г.

Просмотр познавательного фильма тётушки Совы «Уроки доброты», «Кот Леопольд»
Прослушивание песни из мультфильма «Кот Леопольд»

Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.
Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Закреплять знания правил вежливого общения через просмотр мультфильма.

13.03.17г.

Разучивание песенки из мультфильма «Крошка Енот».


Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям.
Воспитывать умение оценивать поступки окружающих через разучивание песенок.


15.03.17г.

Игра малой подвижности «Ручеёк».


Развитие ловкости, гибкости, подвижности, коммуникативных способностей, образного мышления, фантазии.

16.03.17г.

П/и «Круг пожеланий и благодарений».


Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел.

14.03.17г.



Работа с родителями


Формы работы
(виды деятельности)

Цели

Сроки реализации

Анкетирование родителей на тему «Что такое доброта».

Изучение индивидуальных особенностей семьи, её воспитательных возможностей.

13.03.17г.

Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».


Воспитывать в детях милосердие, сострадание, умение прощать обиды, желание помогать нуждающимся, быть терпимыми, мирными во взаимоотношениях со всеми, через взаимодействие с родителями.

13.03.17г.

Акция «Посади дерево и сохрани его».


Озеленить и благоустроить территорию города. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к деревьям, к родной природе.

15.03.17г.

Акция «Полечите книжку» (ремонт книг дома совместно родителей и детей).


Поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

14.03.17г.

Совместная продуктивной деятельности с детьми – создании кормушек дома.


Побуждать к  конструированию,  
воспитывать желание заботиться о птицах;  продолжать  показывать,  как подбирать необходимый материал для кормушки.

15.03.17г.

Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме; памятки «Посеять в детских душах доброту»


Дать понять, что нравственные и гуманные качества закладываются в детстве и огромную роль в воспитании этого направления играет семья.


14.03.17г.



3заключительный этап:  
Продукт проектной деятельности.

Формы работы
(виды деятельности)

Цели

Сроки реализации

Коллективная работа «Солнечные лучики дружбы»

Формировать понятия «Дружба». Учить сотрудничать и проявлять заботу, внимание друг к другу. Закрепить умение равномерно располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем и ножницами. 
Воспитывать дружеские отношения в работе, выполнять задуманное до логического конца.
 

15.03.17г.

Конструирование из бумаги «Сердце доброты»

Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу. Развивать навыки вырезывания и сворачивания бумажных полос, развивать мелкую моторику.

15.03.17г.












Литература.

  1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада Воронеж: ТЦ «Учитель». 2004.

  2. Киселёва Л.С., Данилина Т.А. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М.: АРКТИ, 2006.

  3. Островская Л.Ф."Правильно ли воспитываем малыша?", пособие для воспитателя детского сада, М., 1979.

  4. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-синтез, 2008.













Приложение
Конструирование из бумаги «Сердце доброты»






Помогаем ухаживать за растениями



Протираем пыль





Помогаем книгам «Ремонт книг - дело серьезное!»

Ситуативная беседа «Какими могут быть добрые дела?»






Д/игра «Я хочу с тобой дружить»



Вручение частичек доброго сердца свом родителям



Коллективная работа «Солнечные лучики дружбы»

Консультация для родителей «Воспитание добротой»




Изготовление «Копилки добрых и злых поступков»

Трудовая деятельность«Наши добрые дела в саду»




Трудовая деятельность «Покорми птиц»