- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эстетическое воспитание детей через народное искусство: «Дымковская игрушка»
- →
Эстетическое воспитание детей через народное искусство: «Дымковская игрушка»
В стремлении привить детям чувство прекрасного, важно понимать, что эстетическое воспитание – это комплексный и непрерывный процесс. «Дымковская игрушка» – уникальный пример народного искусства, который открывает двери в мир творчества и самовыражения. Эта игрушка не только красивый предмет, но и инструмент для знакомства детей с культурой, историей и традициями нашего народа.
Приобщение к «Дымковской игрушке» способствует развитию у детей не только художественного вкуса, но и умения видеть красоту в окружающем мире. Через занятия лепкой и росписью, дети учатся выражать свои чувства, развивают мелкую моторику и творческие способности. Работа с цветом и формой помогает им воспринимать искусство более глубоко и осмысленно.
Обучая детей народному творчеству, родители могут вводить их в ряд удивительных традиций, которые раскрывают тайны и богатство русского искусства. Важно не только показать, как создавать игрушки, но и рассказать о значении символов и узоров, используемых в росписи. Таким образом, ваш ребенок не просто будет выполнять задания, а будет воспринимать процесс как увлекательное путешествие в мир искусства.
Дымковская игрушка – это не просто сувенир. Это связь поколений, это возможность для женщин и мужчин научить детей любви к родному краю и своим традициям. Занимаясь скульптурой из глины, общаясь о прошлых веках и их значимости, вы формируете у детей уникальное восприятие своего культурного наследия.
Важно отметить, что процесс создания «Дымковской игрушки» требует совместного участия родителей и детей. Это не просто вид искусства, но и время, проведенное вместе, что способствует укреплению семейных уз. Каждая чашечка чая, каждый лоток с глиной, каждая финальная роспись – это возможности для размышлений, бесед и обмена эмоциями. Таким образом, процесс творчества становится общим опытом, который запоминается надолго.
Помимо эстетических аспектов, занятия с народным искусством, такими как «Дымковская игрушка», развивают не только художественное восприятие, но и формируют устойчивое чувство самовыражения. Они учат детей ценить труд и усилия, вложенные в создание искусства, а также прививают навыки терпения и сосредоточенности. Занимаясь этим искусством, дети могут научиться больше доверять своим навыкам и творческим импульсам.
Консультация для родителейпо народно-прикладному искусству«Дымковская игрушка»
Получить в детстве начало эстетического воспитания – значит на всю жизнь приобрести чувство прекрасного, умение понимать и ценить произведения искусства, приобщаться к художественному творчеству (Н. А. Ветлугина).
Эстетическое воспитание детей – это ежедневная работа во всех видах деятельности ребёнка. Никакая самая прогрессивная методика не в силах сделать человека, умеющего видеть и чувствовать прекрасное.
Решение вопросов эстетического воспитания лишь на занятиях по изобразительной деятельности только лишь в детском саду не приведёт к желаемым результатам. Поэтому родителям необходимо стараться учить детей видеть прекрасное в природе, слышать в музыке, чувствовать в поэзии и в результате передавать увиденное посредством воображения.
С давних пор дошкольная педагогика признаёт огромное воспитательное значение народного искусства. Через близкое и родное творчество своих земляков, детям легче понять и творчество других народов, получить п
ервоначальное эстетическое воспитание.
Начиная приобщать детей дошкольного возраста к народному искусству, можно обратиться к народному промыслу – дымковская игрушка, так как именно дымковская игрушка разносторонне воздействует на развитие чувств, ума и характера ребёнка.
Дымковская игрушка - это обобщенная, декоративная глиняная скульптура, близкая к народному примитиву: фигурки высотой в среднем 15-25 см, разукрашенные по белому фону многоцветным геометрическим орнаментом из кругов, горохов, полос, клеток, волнистых линий, яркими красками, часто с добавлением золота.
Традиционными и постоянно повторяющимися в дымковской игрушке являются всадники, петухи, женские фигуры в расширяющихся книзуколоколообразных юбках и высоких головныхуборах – кокошниках, именуемые няньками, кормилицами, барынями, водоносками.
Уважаемые родители, предлагаем Вам дома вместе с ребенком получить удовольствие от совместного творчества! Для этого воспользуйтесь нашими советами:
•
Перед началом работы нужно изучить материалы, касающиеся истории дымковской игрушки, уточнить методы и приёмы, используемые при ознакомлении детей дошкольного возраста с этим промыслом и обучении их лепке и росписи.
• Практический материал можно сделать самостоятельно. Это плоскостные и объёмные изделия, расписанные дымковской росписью, а самое главное – нарисовать основные элементы росписи в порядке их усложнения.
• Детям нужно рассказать, что самый сложный узор на игрушке состоит из простейших элементов: круг, дуга, точки – горошины, прямая и волнистая линия и так далее.
• Показать, как нарисовать несложный узор, затем предложить детям сделать это самим. Постепенно дети должны усвоить элементы росписи.
• Знакомя детей с изделиями, надо представить каждую вещь ярко, эмоционально, используя различные сравнения, эпитеты. Всё это вызовет у дошкольников интерес к народной игрушке, чувство радости от встречи с прекрасным.
•
Особое внимание стоит уделить обучению детей вертикальному движению кисти.
• Для облегчения рисования мелких округлых форм (точки-горошины) дети должны сразу же пользоваться палочкой с накрученной на конце ваткой.
Народное искусство, жизнерадостное по колориту, живое и динамичное по рисунку, реалистическое в образах, пленяет и очаровывает детей, отвечает их эстетическим чувствам. Постигая это искусство, дети в доступной форме усваивают нравы и обычаи своего народа.
Ознакомление с дымковской игрушкой оказывает большое влияние на дошкольников: способствует формированию глубокого интереса к различным видам искусства, развивает детское творчество и формирует эстетический вкус, воспитывает чувство любви к родному краю.
Помните, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.
Памятка для родителей
Уважаемые родители, помните:
1. Никогда не критикуйте работы ребенка, чтобы он не отказался от занятий рисования.
2. Старайтесь ничего не дорисовывать в детских рисунках, этим Вы даете понять, что он сам не может хорошо нарисовать.
3. Поощряйте.
4. Объясняйте, что главное – это не рисунок, а его фантазия.
5. Рисуйте вместе с ребенком.
