- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание уникального творческого проекта «Загадай загадку – нарисуй отгадку»
- →
Создание уникального творческого проекта «Загадай загадку – нарисуй отгадку»
Данный документ представляет собой творческий проект для детей 3-4 лет, проходящий в дошкольном учреждении МКДОУ детский сад «Сказка» комбинированного вида. Проект под названием «Загадай загадку – нарисуй отгадку» акцентирует внимание на активном вовлечении родителей в образовательный процесс, открывая широкие возможности для совместного творчества. Проект разработан воспитателями Анной Ивановной Захаренко и Еленой Юрьевной Метелевой в 2017 году.
Актуальность проекта очевидна — взаимодействие с родителями является ключом к полноценному развитию детей. Через совместные занятия, направленные на развитие художественных способностей, дети не только учатся экспериментировать с красками и формами, но также осваивают важные понятия о семье и взаимоотношениях. Главной целью проекта является создание условий для творческого взаимодействия мам и пап с их детьми в атмосфере доверия и понимания.
Проект включает в себя несколько этапов: от подготовительного, где дети знакомятся с понятием семьи через сказки, до заключительного, где результаты совместного творчества выставляются на показ. Все это позволяет создать не только яркие и запоминающиеся работы, но и обогатить emotional experience участников – как детей, так и родителей.
Запланированные мероприятия помогут родителям лучше понять мир детства и поддерживать стремление к обучению. Активное участие родителей в проекте способствует развитию не только художественных навыков у детей, но и служит основой для дальнейшего совместного досуга. Итоговая выставка станет ярким завершающим аккордом, демонстрируя достижения как детей, так и их родителей, усиливая взаимопонимание и общение в семье.
МКДОУ детский сад «Сказка» комбинированного вида Купинского района
Творческий проект для детей 3-4 лет
«Загадай загадку – нарисуй отгадку».
Авторы проекта:
Захаренко Анна Ивановна,
Метелева Елена Юрьевна
2017г.
Автор проекта: воспитатель Захаренко Анна Ивановна.
Возраст детей: дошкольники 3-4 лет.
Участники проекта: дети и родители, воспитатель.
Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный (2 недели).
Актуальность проекта: Основа для сохранения контакта между родителями и детьми – искренняя заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка, пусть к самым пустяковым и наивным проблемам, желание понимать, желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе и сознании растущего человека. Мир детей и мир взрослых взаимосвязаны, и не нужно их разделять, а нужно укреплять их отношения. Одним из вариантов укрепления отношений с собственным ребенком – активное участие в организации и проведении совместных мероприятий.
Цель: Вовлечение родителей в процесс развития художественных способностей детей; способствование творческому взаимодействию детей и родителей через организацию условий для совместного творчества.
Задачи:
• Вызвать положительные эмоции в беседах о семье, развивать умение выражать свои чувства;
• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада в рамках темы недели «Моя семья»;
Ожидаемый результат:
Объединение детей и родителей, улучшение взаимодействия между ними, приобщение к совместному творчеству и получение положительных эмоции от совместной деятельности.
Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный:
1. Чтение художественной литературы на тему «Моя семья»: «Гуси – лебеди», «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Маша и медведь».
2. Рассказы из личного опыта: «Как наша семья провела выходные».
2. Сюжетно – ролевые игры: - «Дом», «Семья», «Детский сад», «Кто работает в детском саду?», «Профессия моих родителей», «День рождения», «В гости к бабушке».
Дидактические игры: Д/и «Назови ласково»; «Что такое хорошо, и что такое плохо?»; «Мои хорошие поступки»; «Моя семья»; «Моё имя»; «Моя комната»; «Чьи детки?»; «Кому, что нужно для работы?».
Пальчиковая игра «Моя семья».
2 этап – основной:
1. Обоснование выбора темы проекта и его значение:
Во-первых, убедить их, что они на многое способны, что нет увлекательнее и благороднее дела, как учиться понимать своего ребенка, а поняв его, помочь ему.
Во-вторых, убедить родителей, что в приобщении ребенка к творчеству главную роль играет не методика, а терпение, понимание, деликатность, доброта и вера.
В-третьих, воспитать в родителях чувство искреннего уважения к любым продуктам детской деятельности.
2. Составить объявление в стихотворной форме – о проведении конкурса, с указанием темы, используемых материалов.
3 этап – заключительный:
Оформление выставки работ совместного творчества родителей и детей «Загадай загадку – нарисуй отгадку».
Предполагаемый результат: В процессе совместной творческой деятельности ребенок чувствует свою значимость, и это приносит ему радость, поддерживает интерес и желание рисовать. Он начинает понимать, что конечный результат зависит от него, учится распределять обязанности между членами семьи и планировать процесс изготовления предмета выставки. А самое ценное – это то, что дети и взрослые совместно проводят время, занимаясь общим делом.
Список литературы.
1.Богомолова, З. А. Формирование партнерских отношений педагогов и родителей в условиях сотрудничества в ДОУ // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 2
2.Хабибуллина Р. Ш. «Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельности ДОУ родителями» // Дошкольная педагогика
3.Евдокимова Н. В., Додокина Н. В., Кудрявцева Е. А. Детский сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей.
4.Крылова, Н. Каким должно быть общение детского сада с семьей?
5.Давыдова О. И., Богословец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в ДОУ. М – 2005г.
6.Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект. – М., 2005г.
7.Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Санкт-Петербург. Детство-Пресс, 2012.
8.МиклееваН. В. Детский сад и молодая семья: Основы успешного взаимодействия. М.: Творческий Центр, 2010.
