План работы на лето в средней группе
Летний период в детском саду – это удивительное время для активного познания мира, наполненное играми и увлекательными мероприятиями. План работы на лето в средней группе - это разработка специальных занятий, направленных на развитие детей. Главной целью является формирование умений, необходимых для полноценного общения с окружающим миром.
Первая неделя июня начинается с обсуждения солнечных лучей и их влияния на здоровье детей. Ребята изучают, какую пользу может принести солнце, а также узнают о его потенциальном вреде. Детские загадки и задания формируют у них осознанное отношение к окружающей среде.
Следующие занятия посвящены изучению цветочного мира. Участие в проекте «Самые разные цветы» включает экскурсии и творчество. Дети не только учатся различать виды цветов, но и создают собственные творения, которые запускают их воображение.
Тематика третьей недели погружает воспитанников в подводное царство. Они учатся ценить воду, наблюдают за дождем и её отражением в жизни человека. Это дает возможность воспитателям развивать уважение к водным ресурсам и понимание их значимости.
С переходом к июлю акцент смещается на здоровье через овощи и фрукты - основное питание ребенка. Занятия направлены на обучение детей о витаминах, необходимых для роста и развития.
Не менее интересными становятся занятия о домашних питомцах. Дети знакомятся с животными, обсуждают их обыденную жизнь, тем самым укрепляя связи и навыки общения с природой и живыми существами.
Июль завершается неделей, посвященной семье и родственным отношениям, где детям расскажут о важности семейных ценностей и любви. Этот центр внимания необходим для формирования хороших отношений в семье и умений обращаться с любимыми и близкими.
Летние занятия в детском саду не только развлекают, но и формируют цельное мировосприятие у детей. Участие в различных мероприятиях помогает им становиться более социальными и ответственными, что повлияет на их дальнейшую жизнь.
План работы на лето в средней группе
«Лето красное пришло!»Беседа о лете
Чтение «Вот и лето подоспело» Данько.
Заучивание стих. «Лето» Трутнева
Наблюдение за погодой.
Д/и «Какое время года?»
-Закрепить представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом.
-Уточнять характерные признаки лета.
-Воспитывать бережное отношение к природе.
ИЮНЬ
1-я неделя
О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья.
Беседа: «Какую пользу приносит солнце и вред для здоровья».
Наблюдение за солнцем.
Отгадывание загадок по теме.
Составление памяток «Как правильно загорать?»
П/и «Солнце и тень».
-Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях-светить и греть. О том, что солнце не всегда несёт добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях.
2-я неделя
Проект «Самые разные цветы»
Беседа о цветущих растениях.
Экскурсия на цветник.
Уход за цветами на клумбе.
Чтение рассказа Ж.Санд «О чём говорят цветы».
Оформление альбома «Мой любимый цветок»-рисунки детей.
Д/и «Собери цветок», «Цветочный магазин».
П/и «Найди такой же цветок и беги ко мне».
-Расширять представление детей о разнообразии цветов: они могут быть большими и маленькими, круглыми и плоскими, похожими на колокольчики и на звёзды; они распускаются на садовых растениях, кустарниках, деревьях и на травах: окраска цветов включает все цвета радуги.
3-я неделя
В подводном царстве.
Беседа: «Для чего нужна вода?»
Наблюдение за дождём.
Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»
-Формировать знания детей о значении воды в жизни человека; о том, что вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки и моря. В реке живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут обитатели-медузы, акулы, дельфины.
Воспитывать бережное отношение к воде.
4-я неделя
«Столица нашей Родины»
Беседа о городе Москва.
Рассматривание иллюстраций.
Экскурсия по близлежащей улице.
Д/и «Угадай, что за здание?»
С-р «Почта»
Экскурсия по улице Ревякина
-Воспитывать любовь к городу. Рассказать об истории города, о самых красивых местах и других его достопримечательностях.
- Учить называть улицу, на которой находится д/сад.
- Воспитывать бережное заботливое отношение к своему городу.
ИЮЛЬ
1-я неделя
Овощи и фрукты-кладовая здоровья.
Беседа: «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу».
Экскурсия на огород.
Чтение рассказов «Про девочку, которая плохо кушала» Михалков, «Овощи» Тувим, «Купите лук».
Загадывание загадок про овощи и фрукты.
Лепка овощей и фруктов.
-Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов; о том, что в них содержатся витамины, которые так необходимы человеку.
-Формировать представление детей о том, какие витамины и в каких овощах и фруктах они содержатся: витамин А (помидор, морковь, лук, абрикос…)-улучшает зрение; витамин Ц (капуста, чёрная смородина, лимон…)-прогоняет усталость, улучшает аппетит.
2-я неделя
Домашние питомцы.
Беседа о домашних животных.
Чтение рассказов «Бодливая корова» Ушинский; «О девочке Маше, о собаке, петушке и кошке Ниточке» Введенский.
Рассматривание иллюстраций.
Загадывание загадок о домашних животных.
Д/и «Назови детёнышей», «Кто как кричит».
П/и «Лохматый пёс», «Кот на крыше»
-Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни людей.
-Закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных.
3-я неделя
Лесной дом.
Беседа о лесе.
Прочитать рассказ «Что такое лес?» Дмитреев.
Чтение потешки «Я по лесу, по зелёному бреду…»
Загадывание загадок о птицах и диких животных.
Д/и «Угадай что за зверь», «Кто где живёт», «Кто спрятался».
П/и «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Птицы и гнёздышки».
-Дать представление о том, что лес-это зелёный наряд нашей планеты. Лес бывает хвойный и лиственный. Здесь растёт много растений, кустарники, цветы, грибы.
-Закрепить знания о том, что лес-это дом для зверей и птиц.
4-я неделя
Путешествие в страну дорожных знаков.
Экскурсия к перекрёстку.
Чтение детям стихов и рассказов о безопасности дорожного движения.
Инсценировка дорожного движения.
Загадывание загадок по теме.
- Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения, знать дорожные знаки.
- Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в ближайшей местности.
АВГУСТ
1-я неделя
Моя семья
Беседа: «Как я помогаю маме»
Чтение рассказов «Тайное становится явным» Драгунский; «Бабушкины руки» Квитко; «Как Аленка разбила зеркало» Воронкова.
Заучивание «Спи младенец мой прекрасный».
Рисование : «Подарок маме»
-закреплять представление о том, что такое семья; о родственных отношениях в семье.
-Учить знать и называть своих ближайших родственников, место работы родителей, и их профессии, любимые занятия родителей и других членов семьи.
2-я неделя
«Путешествие в страну сказок»
Оформление книжных уголков на участке.
Чтение сказок.
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Лепка персонажей сказок.
Прослушивание сказок в аудиозаписи.
Драматизация любимых сказок.
Конкурс детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки»
-
- Формировать у детей интерес к сказкам.
-Учить детей понимать и оценивать характеры героев, рассказывать об их поступках, своем отношении к ним.
- Учить детей передавать образы персонажей, используя различные выразительные средства, точно передавать черты героев сказки ( заяц – боязливый, лиса – хитрая, петух – смелый и т. д.)
3-я неделя
Любимые игры и игрушки
Беседа: «Моя любимая игрушка».
Рассматривание альбомов «Народная игрушка».
Игры в игровых уголках с любимыми игрушками.
Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с кеглями»…
Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка».
Фотовыставка «Играем все вместе»
С-р «Магазин игрушек»
-Обогащать игровой и личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности.
-Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета.
-Формировать умения, связанные с выполнением социальных ролей, коммуникативные навыки.
- Учить детей играть дружно.
4-я неделя
