НОД в ясельной группе

 Найди по звуку
Цель: Формировать у детей слуховое восприятие, развивать ориентировку в пространстве, отрабатывать правильное произношение звуков [п] - [п]. Воспитывать положительный интерес к занятиям.
Материал: кошка, ширма, мышка.
Ход занятия: Воспитатель обращает внимание детей на красивую ширму, откуда раздаются звуки: «Мурр-мяу, мурр-мяу». Выходит из-за ширмы кошечка.
-Дети, кто к нам в гости пришел?
-Кошечка.
-Как она мяукает?
-Мяу-мяу.
-Что у нас кошечка любит кушать?
-Молочко.
- А мышку любит кушать?
-Да.
-Ой, она опять от нас убежала, куда она пропала? Давайте мы ее поищем. Где кошечка?
Дети находят кошечку вместе с воспитателем. Далее за ширмой раздаются звуки: «Пи-пи-пи» - выходит из-за ширмы мышонок.
-Дети, кто это?
-Мышонок.
-Как он пищит?
-Пи-пи-пи.
-Кого мышонок боится?
-Кошечку.

-Мышонок маленький. Ой, мышонок убежал. Где мышонок пищит? Давайте мы его поищем.
Дети вместе с воспитателем находят мышонка.
Можно предложить отдельным детям самостоятельно найти мышку или кошку по звуку.
В конце занятия можно поиграть в игру «Кошки-мышки». Мышка убегает от кошки, а кошка ищет мышку по звуку.