Шығармашылық сабақ: Құстарды тану
Бұл оқу материалында балаларға арналған «Құстар» тақырыбындағы сабақтың жоспарымен танысатын боласыз. Сабақ барысында балалардың сөздік қорын байыту, ұжымдық жұмыс қабілеттерін дамыту, сондай-ақ табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін ояту көзделеді.
Сабақтың негізгі мақсаты – қыстайтын және жыл құстарын анықтауды үйрету. Тәрбиешінің ұйымдастыруымен балалар табиғат әлемінің бір бөлшегі ретінде құстардың өміріне, олардың ерекшеліктеріне, жыл мезгілдеріне байланысты миграциясына тереңірек үңіледі. Балалардың зейінін шоғырландыру, есте сақтау, талдау және салыстыру қабілеттерін дамыту үшін әртүрлі интерактивті ойындар мен тапсырмалар енгізілген.
Көрнекі құралдар ретінде «Смешарики» мультфильмінің кейіпкерлері – Кар Карыч және Совунья, карточкалар, перфокарталар, табиғат элементтері мен құрал-жабдықтар пайдаланылады. Бұл сабақ балалардың креативтілігін дамыта отырып, қолдарындағы материалдармен жұмыс жасауға мүмкіндік береді, сонымен қатар шығармашылық қабілеттерін арттырады.
Сабақ барысында балаларға эмоциялық көңіл-күй сыйлайтын шаттық шеңберіне қатысу, сұрақтарға жауап беру, түрлі тапсырмаларды орындау тапсырылады. Нәтижесінде, балалар құстарды өздері ажыратып қана қоймай, табиғатқа жауапкершілікпен қарауға, достық пен ынтымақтастыққа тәрбиеленеді.
Сабақты қорытындылай келе, балалар өздерінің алған білімдерін және дағдыларын көрсету үшін марапатталады, ал тәрбиешінің қолдауымен олар сабақтағы тәжірибелерін атқарады. Бұл сабақ әр баланың тұлғасын дамытуда маңызды рөл атқарады, оларға естелік және педагогикалық жағынан құнды әсер қалдырады.
| Білім беру саласы: | Таным, (Шығармашылық, қатынас) |
| Білім беру бөлімі: | Жаратылыстану ( сөйлеуді дамыту, жапсыру) |
| Тақырыбы: | Құстар |
| Сабақ мақсаты: | Балаларға қыстайтын құстар мен жыл құстарын ажыратуға үйрету.Балалардың сөздік , молайту, дамыту. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. |
| Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: | « Смешарики» мультфильмінен кейіпкерлер: Кар Карыч, Совунья.,жеке карточкалар ,перфокарталар , сүлгі, ПВА желімі, қатты қағаз, шекілдеуік, бұршақ, түрлі түсті фломастерлер, жай қарындаш, құстардың суреті, ағаштың макеті, орман дауыстары фонограмасы. |
| Билингвальді компонент: | Сорока, ворона , воробей, и т.д. |
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Мотивация
кезеңі
Ізденіс ұйымдастыру.
3. Рефлексия.
Шаттық шеңбері:
Алақанды ашайық,
Күннің нұрын салайық,
Таза ауаны жұтайық,
Жүрек жылуымызды ,
Қонақтарға сыйлайық.
-Балалар, бір жылда неше маусым бар?
- Қазір қай жыл мезгілі?
- Күз айларын айтындаршы.
- Күздің ерекшеліктері қандай?
Орман әуені естіледі.
« Смешарики » мульфильмінен Кар Карыч келеді.
Кар Карыч:
Сәлеметсіңдер ме, достарым. Мен Кар Карыч боламын. Менің достарым , жыл құстары жылы жаққа ұшып кетті,сонндықтан менің көңіл күйім жоқ.Мен жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата алмаймын , маған сендердің көмектерін керек болып тұр.Менен көмектеріңді аямандаршы.
Тәрбиеші:
Балалар, Кар Карычке көмектесеміз бе?
Мына үстелдің үстінде Совунья мен Кар Карычтің суреті бар .Кім Совуньяның суретін алса , сол бала таным орталығына, ал кім Кар Карычтің суретін алса, сол шығармашылық орталыққа барады.
Шығармашылық орталықтың тапсырмаларын түсіндіру:
Балалар , сендер шекілдеуікті пайдаланып, қарғаның бейнесін жасайсыңдар.
Таным орталығымен жұмыс:
Топтың бір бөлігінде ағаштың макеті тұр. Онда құстар: тоқылдақ, сауысқан, торғай, қарға, қарлығаш. Балаларға құстарды тура, кері санауға ұсыну.
Тәрбиеші балалардың назарын санау әдісіне аударады ( заттарды оң жақтан сол жаққа қарай санау, санағанда қол ұшын әр затқа тигізіп санау.)
" Кім зейінді?" дидактикалық ойыны.
Мақсаты: қыстайтын және жыл құстарын ажырату. Балалар суреттерді зерттеп 2 топқа бөледі. Қыстайтын құстарды ағашқа , ал жыл құстарын ұшаққа қондыру.
Тірек- сызба арқылы тақпақ жаттату:
Үйшік жасап тақтайдан,
Ағашқа апарып байладым,
Сол үйшікке талдағы
Құстар мекендеп, сайрайды.
Жайлы пәтер екен деп.
« Перфокарта»
Мақсаты: қыстайтын және жыл құстарды ажырату.
Орталықтарды орнымен ауыстыру.
Сабақты « Ішіне- сыртына әдісі» арқылы бекіту.
Мақсаты: қыстайтын және жыл құстарын ажырату. Қыстайтын құстарды ішіне, ал жыл құстарын сыртына орналастыру.
Кар Карыч келеді.
-Рахмет сендерге, менің достарым, енді мен жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата аламын.
Өзімің достарым Смешариктерге де айтып барамын. Сау болыңдар.
Тәрбиеші:
Балалар мен сендерді жұлдызшалармен марапаттаймын. Сабағымыз аяқталды. Рахмет.
Балалар шаттық шеңберіне жиналады.
Фонограмма тыңдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Орталықтарға бөлінеді.
Тапсырманы тыңдап, орындайды.
Өлең шумақтар жаттайды.
Сабаққа белсенді қатысады.
Кар Карычке қуанады.
Жұлдызшаларды алады.
Күтілетін нәтиже:
Білу: Құстарды ажырата алуды білу.Игеру: қарғаның мүсінін шекілдеуіктен жасауды.Меңгеру:Жұмысты басынан соныңа дейін аяқтауды меңгеру.
МҚКК «№ 7 сәбилер бақшасы»
Ұйымдастырылған оқыту іс- әрекетінің технологиялық картасы.
Тәрбиеші: Г.С. Макенова
Павлодар қаласы, 2016 жыл.
