Проект «23 февраля» в детском саду № 9 «Колобок»
В нашем детском саду № 9 «Колобок» был разработан уникальный проект «23 февраля», который направлен на формирование у старших дошкольников с задержкой психического развития чувства патриотизма и интереса к военным профессиям. Наша задача – донести до детей важность любви к Родине, показать значимость защитников Отечества и создать платформу для совместного общения и взаимодействия с родителями.
Проект реализуется в рамках февральских мероприятий, приуроченных ко Дню защитника Отечества. Важнейшим аспектом нашей работы стало взаимодействие с детьми и их родителями, что позволяет создать более глубокую связь и понимание среди всех участников. Мы используем различные методы и приемы: от игровых занятий до совместных творческих проектов, чтобы углубить знания детей о военной службе и ее значимости.
В ходе реализации проекта, мы организуем тематические занятия и мероприятия, посвященные 23 февраля. Дети знакомятся с представителями военных профессий, их обязанностями и задачами. Также идет активное обсуждение важных понятий, известных им через литературу и игры. Это помогает расширить словарный запас и закрепить знания о Родине.
Основное внимание уделяется созданию условий для развития патриотических чувств. Мы проводим спортивные мероприятия, где подчеркивается уважение и любовь к защитникам Отечества. Дети учатся работать в команде, поддерживать друг друга и проявлять инициативу, что поможет им в будущем стать не только гордыми патриотами, но и достойными гражданами.
Заключительным этапом проекта является презентация полученных результатов. Дети смогут представить свои творческие работы, которые станут свидетельством их понимания темы. С помощью стенгазеты и фотоотчетов, мы делаем акцент на достижениях и совместной деятельности, тем самым привлекая внимание родителей и воспитателей к важности созданной работы.
Проект «23 февраля» стал не просто мероприятием, а настоящей образовательной программой, в которой каждому ребенку предоставлена возможность соединить свои чувства и знания о Родине. Участие в этом проекте – это не только шаг к формированию патриотизма у детей, но и важный этап в их социализации как будущих граждан нашей страны.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида детский сад № 9 «Колобок»
Проект «23 февраля»
в коррекционной группе №4
для детей с задержкой психического развития
Авторы проекта: логопед Шибаева В.А.
дефектолог Матвеева А.В.
г.о. Мытищи, февраль 2017г.
ПРОЕКТ "23 февраля"
Группа: №4 (ЗПР, старшая группа)
Авторы проекта: логопед Шибаева В.А., дефектолог Матвеева А.В.
Актуальность проекта:В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Именно во время формирования ребёнка как личность, встаёт острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за своё Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для достижения своих целей, для того, чтобы быть сильными, смелыми, ловкими.
Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, формирование у детей интерес к военным профессиям.Формировать у детей представление о празднике « 23 февраля». Воспитывать уважение к труду и его результатам, приобщение родителей к участию в жизни детского сада.
Коррекционно-образовательные задачи:
•Закрепить представления детей о военных профессиях, дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск.
•Обогащать лексику дошкольников (защитники, Отечество, Родина, танк, подводная лодка, танкист, моряк, летчик, пограничник).
•Воспитывать доброжелательное отношение к чужому труду.
Коррекционно-развивающие задачи:
•Развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
•Совершенствовать культуру речи;
•Развивать выразительность движений, умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения;
•Формирование умения развивать сюжет на основе знаний, полученных детьми при восприятии из окружающей действительности, из литературных произведений.
Коррекционно-воспитательные задачи:
•Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о военных профессиях;
•Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
•Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.
Участники проекта: дети старшей группы, дефектолог, логопед, инструктор по физической культуре, воспитатели, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: краткосрочный, с 13февраля по 22 февраля.
Тип проекта: совместный, творческий;
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.
Приемы: создание игровой ситуации; использование художественного слова; показ; беседа; песочная терапия, объяснение; повторение.
Предполагаемый результат:повышение знаний у детей о Российской армии.
проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.
стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.
повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Этапы реализации проекта:
Этапы проекта | Содержание работы |
Подготовительный этап(1 февраля по 12 февраля) | 1. Разработка плана реализации проекта; |
Основной этап (13 февраля- 22 февраля) | -Работа с детьми: |
Заключительный этап (20-22 февраля) | -Презентация реализации проекта |
Совместная деятельность педагога, детей и родителей
№ | Мероприятие | Дата | Ответственный |
1 | Занятие по формированию целостной картины мира | 13.02.2017 | Дефектолог Матвеева А.В. |
Оформление тематического уголка «Наша Родина под защитой!», размещение объявлений, оформление гардероба ширмой «23 февраля». | |||
2 | НОД с психологом | 13.02.2017 | Психолог Григорова В.В. |
3 | НОД по речевому развитию | 14.02.2017 | Логопед Шибаева В.А. |
4 | НОД с психологом | 16.02.2017 | Психолог Григорова В.В. |
5 | НОД по речевому развитию | 16.02.2017 | Логопед Шибаева В.А. |
НОД по ФЭМП | 15.02.2017 | Дефектолог Матвеева А.В. | |
6 | НОД по художественно-эстетическому развитию. Рисование. | 15.02.2017 | Воспитатель Князева Ж.В. |
7 | Физкультурное развлечение «Лучше папы друга нет!» | 21.02.2017 | Инструктор по физ. культуре Дмитриева Е.А., |
8 | Чтение художественной литературы - А.Барто | 20.02.2017 | Воспитатель Князева Ж.В. |
10. | Изготовление поделок -для пап. | В течение недели | Воспитатель Земскова И.Ю. |
11. | Оформление стенгазеты «Защитники группы №4» | 17.02.2017 | Дефектолог Матвеева А. В. |
Реализация проекта (основной этап)
№ | Образовательные области | Совместная деятельность взрослых и детей |
1. | "Социально-коммуникативное развитие"
| 1.Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры «Военные», «Лётчики». |
2. | "Познавательное-информационная часть"
| 1.НОД «23 февраля-день рождения Российской армии». |
3. |
| 1. НОД «Наша Армия». |
4. | "Художественно-эстетическое развитие" | -Рисование «Самолеты» |
5. | Эмоционально-волевая сфера | НОД |
6. | "Физическое развитие | Совместное спортивное развлечение «Лучше папы друга нет!» |
Заключительный этап
-Презентация реализации проекта;
-Сотворчество педагогов и детей, композиция на тему проекта, оформление стенгазеты (коллективная работа);
-Фото-коллаж о проделанной работе с детьми в родительской группе в контакте - ссылка - https://vk.com/gruppa4_kolobok;
Взаимодействие с родителями:
1. Папка-передвижка «23февраля»
2. Конкурс совместных рисунков «Мой папа –наш защитник»
3.Фото-коллаж о проделанной работе с детьми в родительской группе в контакте -https://vk.com/gruppa4_kolobok
5.Спортивный праздник «Лучше папы друга нет!».
Результаты:
Дети с удовольствием играли в сюжетно-ролевую игру «Военные»,получили знания о военных профессиях. Дети получили знания, которые могут применять в сюжетно – ролевых играх. В группе пополнена предметно-развивающая среда с атрибутами для творческих и сюжетно-ролевых игр. Таким образом, ознакомление с военными профессиями и собственная деятельность детей позволила осознанно освоить тему «23 февраля», что послужило начальной ступенью к социализации. Для себя же поставили цель: продолжать далее разрабатывать проекты, знакомить детей с новым и интересным; как можно чаще проводить совместные мероприятия с родителями. Поставленные задачи решены, цели достигнуты.
Список используемой литературы:
Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013.-448 с.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА»,2009-208 с., переиздание.
Селихова Л.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. Интегрированные занятия. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста(5-7 лет). – М.: Мозаика-Синтез, 206. – 96с.
Формирование целостной картины мира. Познавательно- информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие.- М.: Центр педагогического образования, 2016.-144с.
Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР, 2-е издание, М.: Мозаика-Синтез, 2009.- 176с.
Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР с 6 до 7 лет.
