Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «23 февраля» в детском саду № 9 «Колобок»

Проект «23 февраля» в детском саду № 9 «Колобок»

Матвеева Анастасия Васильевна
Матвеева Анастасия Васильевна
DOCX
397
19

В нашем детском саду № 9 «Колобок» был разработан уникальный проект «23 февраля», который направлен на формирование у старших дошкольников с задержкой психического развития чувства патриотизма и интереса к военным профессиям. Наша задача – донести до детей важность любви к Родине, показать значимость защитников Отечества и создать платформу для совместного общения и взаимодействия с родителями.

Проект реализуется в рамках февральских мероприятий, приуроченных ко Дню защитника Отечества. Важнейшим аспектом нашей работы стало взаимодействие с детьми и их родителями, что позволяет создать более глубокую связь и понимание среди всех участников. Мы используем различные методы и приемы: от игровых занятий до совместных творческих проектов, чтобы углубить знания детей о военной службе и ее значимости.

В ходе реализации проекта, мы организуем тематические занятия и мероприятия, посвященные 23 февраля. Дети знакомятся с представителями военных профессий, их обязанностями и задачами. Также идет активное обсуждение важных понятий, известных им через литературу и игры. Это помогает расширить словарный запас и закрепить знания о Родине.

Основное внимание уделяется созданию условий для развития патриотических чувств. Мы проводим спортивные мероприятия, где подчеркивается уважение и любовь к защитникам Отечества. Дети учатся работать в команде, поддерживать друг друга и проявлять инициативу, что поможет им в будущем стать не только гордыми патриотами, но и достойными гражданами.

Заключительным этапом проекта является презентация полученных результатов. Дети смогут представить свои творческие работы, которые станут свидетельством их понимания темы. С помощью стенгазеты и фотоотчетов, мы делаем акцент на достижениях и совместной деятельности, тем самым привлекая внимание родителей и воспитателей к важности созданной работы.

Проект «23 февраля» стал не просто мероприятием, а настоящей образовательной программой, в которой каждому ребенку предоставлена возможность соединить свои чувства и знания о Родине. Участие в этом проекте – это не только шаг к формированию патриотизма у детей, но и важный этап в их социализации как будущих граждан нашей страны.

Предпросмотр

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида детский сад № 9 «Колобок»








Проект «23 февраля»
в коррекционной группе №4
для детей с задержкой психического развития




Авторы проекта: логопед Шибаева В.А.
дефектолог Матвеева А.В.




г.о. Мытищи, февраль 2017г.

ПРОЕКТ "23 февраля"
Группа: №4 (ЗПР, старшая группа)
Авторы проекта: логопед Шибаева В.А., дефектолог Матвеева А.В.
Актуальность проекта:В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Именно во время формирования ребёнка как личность, встаёт острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за своё Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для достижения своих целей, для того, чтобы быть сильными, смелыми, ловкими.
Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, формирование у детей интерес к военным профессиям.Формировать у детей представление о празднике « 23 февраля». Воспитывать уважение к труду и его результатам, приобщение родителей к участию в жизни детского сада.
Коррекционно-образовательные задачи:
•Закрепить представления детей о военных профессиях, дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск.
•Обогащать лексику дошкольников (защитники, Отечество, Родина, танк, подводная лодка, танкист, моряк, летчик, пограничник).
•Воспитывать доброжелательное отношение к чужому труду.
Коррекционно-развивающие задачи:
•Развивать  у детей познавательную активность, творческие способности;
•Совершенствовать культуру речи;
•Развивать выразительность движений, умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения;
•Формирование умения развивать сюжет на основе знаний, полученных детьми при восприятии из окружающей действительности, из литературных произведений.
Коррекционно-воспитательные задачи:
•Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о военных профессиях;
•Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
•Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.
Участники проекта: дети старшей группы, дефектолог, логопед, инструктор по физической культуре, воспитатели, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: краткосрочный, с 13февраля по 22 февраля.
Тип проекта: совместный, творческий;
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.
Приемы: создание игровой ситуации; использование художественного слова; показ; беседа; песочная терапия, объяснение; повторение.
Предполагаемый результат:повышение знаний у детей о Российской армии.

  • проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

  • стремление детей к совершенствованию физических качеств, к   укреплению здоровья.

  • повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.


Этапы реализации проекта:

Этапы проекта

Содержание работы

Подготовительный этап(1 февраля по 12 февраля)

1. Разработка плана реализации проекта;
2.Изучение методической литературы по данной проблеме;
3.Подбор демонстрационного материала для реализации проекта;
4.Подготовка презентации или видео
5. Подборка загадок и подвижных игр для реализации проекта;
6. Организация предметно-пространственной среды: демонстрационный материал
«23 февраля»,оформление тематического уголка к сюжетно-ролевой игре «Наша Родина под Защитой!», папка-передвижка
«23 февраля».

Основной этап (13 февраля- 22 февраля)

-Работа с детьми:
-непосредственно – образовательная деятельность с детьми
- тематические занятия по теме;
проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины; по темам «Наша армия», «Кто такие защитники Отечества?»;
-изготовление подарков папам, просмотр видеофильмов и презентаций;
-Образовательная деятельность,осуществляемая в ходе режимных моментов: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, беседа;
-Игровая деятельность: подвижные и дидактические игры.

Заключительный этап (20-22 февраля)

-Презентация реализации проекта
- Физкультурное развлечение «Лучше папы друга нет!».
-Сотворчество педагогов и детей, оформление стенгазеты (коллективная работа).
-Фото-коллаж о проделанной работе с детьми в родительской группе в контакте -ссылка -https://vk.com/gruppa4_kolobok
-Выставка поделок «Мой папа-наш защитник!».


Совместная деятельность педагога, детей и родителей

Мероприятие

Дата

Ответственный

1

Занятие по формированию целостной картины мира


13.02.2017


Дефектолог Матвеева А.В.


Оформление тематического уголка «Наша Родина под защитой!», размещение объявлений, оформление гардероба ширмой «23 февраля».

2

НОД с психологом

13.02.2017

Психолог Григорова В.В.

3

НОД по речевому развитию

14.02.2017

Логопед Шибаева В.А.

4

НОД с психологом

16.02.2017

Психолог Григорова В.В.

5

НОД по речевому развитию

16.02.2017

Логопед Шибаева В.А.


НОД по ФЭМП

15.02.2017

Дефектолог Матвеева А.В.

6

НОД по художественно-эстетическому развитию. Рисование.


15.02.2017

Воспитатель Князева Ж.В.

7

Физкультурное развлечение «Лучше папы друга нет!»

21.02.2017

Инструктор по физ. культуре Дмитриева Е.А.,
Князева Ж.В., Земскова И.Ю.- воспитатели, логопед Шибаева В.А., психолог Григорова В.В.

8

Чтение художественной литературы - А.Барто
«Кораблик», Андрей Ошнуров «В нашей армии», А.Митяев «Почему армия родная?». Беседа по теме.

20.02.2017

Воспитатель Князева Ж.В.

10.

Изготовление поделок -для пап.

В течение недели

Воспитатель Земскова И.Ю.

11.

Оформление стенгазеты «Защитники группы №4»

17.02.2017

Дефектолог Матвеева А. В.
Логопед Шибаева В.А.


Реализация проекта (основной этап)


п/п

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей

1.

"Социально-коммуникативное развитие"
Picture 5
Picture 33
Picture 34
Сюжетно-ролевая игра «Военные»


Picture 1
Чтение художественной литературы -А.Барто
«Кораблик», Андрей Ошнуров«В нашей армии», А.Митяев «Почему армия родная?»

1.Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры «Военные», «Лётчики».
Задачи:
-изучить программную методическую литературу по заданной теме;
проанализировать возрастные особенности детей;
-формировать умение развивать сюжет в ходе игры;
-учить детей выполнять правила ролевых отношений управления, подчинения, равноправия;
-совершенствовать умение строить игру по предварительному коллективно- составленному плану – сюжету (определять персонажей, последовательность событий и действий);
-воспитывать доброжелательные партнёрские отношения.
2. Беседа «Храбрый герой»
3. Загадывание загадок по теме
4. Чтение художественной литературы
5.Дидактическая игра «Военные профессии».

2.

"Познавательное-информационная часть"
Picture 13
Picture 15
Picture 17
Picture 19
НОД «23 февраля-день рождения Российской армии»
Чтение стихотворения
С. Я. Маршака «Февраль»; беседа о Дне рождения российской армии; игра «Поехали на экскурсию», беседа по картинкам о танкисте, летчике, моряке, солдате, физкультминутка «Полетаем».


Picture 8
Picture 39
НОД по формированию элементарных математических представлений «Наша армия»

1.НОД «23 февраля-день рождения Российской армии».
Цель: расширение и обобщение начальных представлений об армии, о родах войск, о том, что 23 февраля - день рождения российской армии.
 Задачи: 1. Познакомить с некоторыми видами военной техники (танк, военный самолет, подводная лодка, корабль) и военными профессиями (танкист, летчик, моряк, солдат).
2. Закрепить знания о противоположностях: высоко-низко, далеко-близко, быстро-медленно, тихо-громко.
3. Учить образовывать множественное число имен существительных.
4. Совершенствовать умение выкладывать из счетных палочек сложные фигуры по графическому образцу, развивать мелкую моторику рук.
5. Обогащать, уточнять, расширять и активизировать словарь за счет слов: танк, самолет, корабль, армия, военный, танкист, моряк, солдат, летчик, флот и т. д.
6. Воспитывать уважение к службе в армии, желание служить в ней.
7. Формировать навыки сотрудничества
Материал для занятия: картинки «Военные профессии» или презентация на эту тему; образец выкладывания из счетных палочек самолета, корабля, танка; игрушки – танк и самолет.




2. НОД по формированию элементарных математических представлений «Наша армия».
Цель: Закрепить знание детей о государственном празднике – Дне защитника Отечества, закреплять названия военных профессий, военной техники; Формирование элементарных математических представлений.
Образовательные задачи: Совершенствование конструктивных навыков. Совершенствование умения выделять сходные и отличительные признаки геометрических фигур. Совершенствование навыков порядкового и количественного счета в пределах 10. Подготовка к формированию представлений об арифметических действиях. Соотнесение числа и цифры. Совершенствование навыков порядкового и количественного счета в пределах 10. Закрепление знаний о составе числа. Формирование навыка сравнения предметов по величине и раскладывании их в порядке возрастания.
Коррекционно – развивающие задачи:
Развитие творческих способностей. Развитие умения решать проблемные ситуации, зрительного внимания и восприятия, творческого воображения, развитие координации речи с движением.
Коррекционно – воспитательные задачи:
Закрепить умение и желание детей работать совместно, радоваться своим успехам и успехам других, поддерживать эмоционально – благоприятную обстановку во время занятия.
Воспитание коммуникативности, навыков сотрудничества, самооценки, инициативности, самостоятельности.
Оборудование:
Геометрические фигуры, доска. Плоскостные изображения танков, карточки с цифрами, пластмассовые солдатики в красных и синих мундирах, контейнеры с плоскостными изображениями ракет.

3.

Picture 3
Picture 5
НОД по речевому развитию «Наша Армия».


Picture 1


Picture 5


Picture 3
Picture 7
Picture 9
НОД по речевому развитию «Как ребята Защитников спасали»

1. НОД «Наша Армия».
Цель: закрепить начальные знания об армии, военных профессиях и военной технике. Сформировать у них первые представления о защитниках Отечества.
Образовательные задачи:
1.Закрепить у детей уже накопившиеся понятия(танк, военный самолет, корабль) и военными профессиями (танкист, летчик, моряк, солдат).
2.Обогащать, уточнять, расширять и активизировать словарь за счет новых слов: подводная лодка, пограничник, Родина, Отечество.
Коррекционно-развивающие задачи:
1.Развивать внимание, память и мышление. Активизировать работу зрительного и слухового анализаторов.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Закрепить умение и желание детей работать совместно, поддерживать эмоционально-благоприятную обстановку во время занятия.
2. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Материал для занятия: презентация.

2. НОД «Как ребята Защитников спасали»
Цель: закрепить начальные знания об армии, военных профессиях и военной технике. Сформировать у них первые представления о защитниках Отечества.
Образовательные задачи:
1.Закреплять представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину
2.Уточнять словарь по теме: армия, Отечество, профессия, танкист, пограничник, летчик, моряк, защищать, охранять, служить, управлять, работать.
Коррекционно-развивающие задачи:
1.Развивать внимание, память и мышление.
2.Развитие связной речи, речевого слуха, артикуляционной и мелкой моторики, координация речи с движением.
3.Развивать умение преобразовать существительные единственного числа во множественное число.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Закрепить умение и желание детей работать совместно, поддерживать эмоционально-благоприятную обстановку во время занятия.
2. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Предварительная работа:
Просмотр презентации, беседа по теме.
Оборудование: картинки с изображениями военных, конверт, мяч, магнитная доска, раскраски на тему «23 февраля».

4.

"Художественно-эстетическое развитие"




Picture 7Picture 2

-Рисование «Самолеты»
Задачи: учить детей рисовать гуашевыми красками по трафарету.
Воспитать у ребенка художественный вкус.
Беседа о военной технике.


-Изготовление поделок «Подарок папе»

5.

Эмоционально-волевая сфера
Picture 9
Picture 11
Picture 27
Picture 30

НОД
Цель: формировать чувство патриотизма, способствовать сплочению детского коллектива
Задачи:
1. Воспитание чувства патриотизма, ответственности, сплоченности.
2. Развитие теплых, дружеских отношений между детьми, умение работать в команде.
3. Развитие восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления, произвольности, обогащение словарного запаса.
4. Снижение психоэмоционального напряжения у детей.
Материалы и оборудование:
-Проигрыватель и носитель с музыкальными фрагментами для физминутки;
-Эмблемы со значками военных моряков и летчиков, «чудесный мешочек»;
-Разрезные картинки с военной техникой: воздушной (самолеты, вертолеты) и морской (корабли, подводные лодки)
-Карточки разных цветов (карточки из картона: голубой – моряки, зелёный – пехотинцы; белый– лётчики).

6.

"Физическое развитие
Picture 21
Picture 23
Picture 25

Совместное спортивное развлечение «Лучше папы друга нет!»
Цель: Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Задачи:
- Привлечь детей и родителей к занятиям физической культурой.
- Обеспечить высокую двигательную активность детей.
- Воспитывать любовь к Родине
-проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.
-стремление детей к совершенствованию физических качеств, к   укреплению здоровья.
-повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.



Заключительный этап
-Презентация реализации проекта;
-Сотворчество педагогов и детей, композиция на тему проекта, оформление стенгазеты (коллективная работа);
-Фото-коллаж о проделанной работе с детьми в родительской группе в контакте - ссылка - https://vk.com/gruppa4_kolobok;

Взаимодействие с родителями:
1. Папка-передвижка «23февраля»
2. Конкурс совместных рисунков «Мой папа –наш защитник»
3.Фото-коллаж о проделанной работе с детьми в родительской группе в контакте -https://vk.com/gruppa4_kolobok
5.Спортивный праздник  «Лучше папы друга нет!».


Результаты:
Дети с удовольствием играли в сюжетно-ролевую игру «Военные»,получили знания о военных профессиях. Дети получили знания, которые могут применять в сюжетно – ролевых играх. В группе пополнена предметно-развивающая среда с атрибутами для творческих и сюжетно-ролевых игр. Таким образом, ознакомление с военными профессиями и собственная деятельность детей позволила осознанно освоить тему «23 февраля», что послужило начальной ступенью к социализации.  Для себя же поставили цель: продолжать далее  разрабатывать проекты, знакомить детей с новым  и интересным; как можно чаще проводить совместные мероприятия с родителями.  Поставленные задачи решены, цели достигнуты.














Список используемой литературы:

  1. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013.-448 с.

  2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА»,2009-208 с., переиздание.

  3. Селихова Л.Г. Ознакомление с окружающим миром  и  развитие речи. Интегрированные занятия. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста(5-7 лет). – М.: Мозаика-Синтез, 206. – 96с.

  4. Формирование целостной картины мира. Познавательно- информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие.- М.: Центр педагогического образования, 2016.-144с.

  5. Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР, 2-е издание, М.: Мозаика-Синтез, 2009.- 176с.

  6. Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР с 6 до 7 лет.