Построим матрешке домик
В данном конспекте занятия по математике и конструированию детям представляется уникальная возможность погрузиться в увлекательный мир творчества и обучения. Тема занятия «Построим матрешке домик» позволит не только развивать математические навыки, но и оригинально подходить к процессу конструирования. Воспитатель призывает детей помочь матрешкам, предложив им построить дома из цветных палочек, что создает атмосферу взаимодействия и совместного творчества.
В ходе занятия воспитатель задает последовательные вопросы, вовлекая детей в процесс обсуждения. Дети начинают с простейших форм: квадрат, треугольник, и постепенно углубляются в изучение более сложных понятий, таких как длина и ориентировка в пространстве. Использование цветных палочек делает процесс обучения не только эффективным, но и визуально привлекательным. Каждый этап занятия направлен на развитие как математических, так и социальных навыков, что способствует гармоничному развитию ребенка.
Одной из ключевых задач занятия становится воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работы. Распределение ролей и активное участие детей в процессе строительства создают условия для формирования командного духа, а также развивают у детей навыки взаимопомощи и поддержки. Конструктивные элементы, такие как окна, двери и труба, добавляют элемент игры и фантазии, что делает занятие еще более захватывающим и познавательным.
Завершение занятия подводит итоги и создает положительное впечатление у детей. Воспитатель акцентирует внимание на том, как важно быть отзывчивыми и помогать друг другу, используя опыт, приобретенный во время занятия. Дети не только получают знания, но и эмоционально насыщенный опыт, который запомнится им надолго.
Конспект занятия по
математике и конструированию
Тема: «Построим матрешке домик»
Выполнила: воспитатель
МДОАУ «Детский сад №3 «Тополек»
Берденова Н.С.
Ясный 2015 г
Занятие по математике и конструированию в средней группе
Тема: « Построим матрешке домик»
Задачи:
1. Закрепить у детей представление о форме (треугольная, квадратная, прямоугольная), длине (самая длинная, короче, самая короткая), счете (в пределах 5).
2. Развивать внимание, память.
3.Упражнять детей в ориентировке в пространстве (левее, правее, внизу, вверху, посередине) и названии цвета палочек (оранжевая, белая и т.д.)
4. Воспитывать аккуратность в выполнении работы (построек).
Материал: Набор цветных палочек и по одной матрешке на каждого ребенка.
Организация: Дети располагаются на полу полукругом, воспитатель посередине. У каждого из детей – маленькая матрешка.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришли матрешки. У них большая просьба к вам, они просят построить им домики, в которых они смогут жить. Вы хотите помочь матрешкам?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте построим для матрешек дома из цветных палочек. Возьмите 4 оранжевые палочки и составьте их так, чтобы получился квадрат. Как вы думаете, что это будет у дома?
Дети: Стены.
Воспитатель: Стены готовы. А из двух синих палочек постройте крышу. Какой формы получилась крыша у дома?
Дети: Треугольная.
Воспитатель: А что еще бывает у дома кроме стен и крыши?
Дети: Окно, дверь, труба!
Возьмите две розовые палочки и сделайте окно, из двух желтых палочек – дверь, из одной красной – трубу, Что идет из трубы?
Дети: Дым.
Воспитатель: Из каких палочек вы сделаете дым?
Дети: Из черных!
Воспитатель: Сколько возьмете палочек для этого? (ответы детей). Можно пригласить матрешку в дом. Только как она войдет? Что нужно построить к дому, чтобы матрешка вошла в него?
Дети: Лестницу.
Воспитатель: Сделайте лестницу из белой, голубой и желтой палочек. Какого цвета палочки внизу (вверху, посередине)? (ответы детей). Поднимитесь с матрешкой по лестнице, называя цвет каждой ступеньки. А теперь спуститесь. Поставьте матрешку на самую длинную палочку – ступеньку (короче, самую короткую). Какого цвета палочки посередине? (Ответы детей).
Физкультминутка.
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развел,
Видно ключик не нашел (повороты головой)
Надо на носочки встать
Чтобы ключик наш достать.
Воспитатель: Возьмите три фиолетовых палочки и поставьте с левой стороны дома, а четыре палочки такого же цвета – с правой стороны. (Дети выполняют). Вот и забор у дома есть. Какие по высоте палочки у забора? Какого они цвета?
Дети: Фиолетовые, они меньше стен дома.
Воспитатель: Как же матрешки будут ходить друг к другу в гости? Для этого что нужно?
Дети: Дорожки!
Воспитатель: Соедините дома дорожками. Палочки для дорожек возьмите, какие хотите, но чтобы дорожка получилась одного цвета. (Дети выполняют). Из каких палочек по размеру и цвету, вы построили дорожки? (ответы детей).
Итог:
Воспитатель: Ребята, вы оказались отзывчивыми и добрыми. Вы выполнили просьбу матрешек – построили для них домики.
Я думаю, все матрешки будут с удовольствием жить в своих красивых домах и ходить друг к другу в гости.
