Путешествие в страну математики: открытое занятие для первой младшей группы

Евгения Бутова
открытое занятие по формированию элементарных математических представлений в первой младшей группе «Путешествие в страну математики"
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие
Цель: закрепить знание геометрических фигур(треугольник, круг, квадрат, прямоугольник), учить узнавать и называть цвета.
Развивающие задачи:
- активизировать память, внимание, мышление.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя,
- развивать коммуникативные навыки,
- учить детей работать коллективом дружно.
Демонстрационный материал: цифры, знаки, буквы, геометрические фигуры, картинки – цветок, домик, лес,
Раздаточный материал: макет рисунка домик, лес, цветочек, наборы геометрических фигур
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в волшебную страну "Математику". Вы слышали про такую страну?
Дети: Нет.
Воспитатель: В этой сказочной стране есть три королевства:
В первом королевстве живут цифры, во втором королевстве живут знаки, а в третьем королевстве живут геометрические фигуры. Мы с вами отправимся в гости к королеве геометрических фигур. На чем же мы с вами поедем?
Дети предлагают свои варианты: (автобус, трамвай, троллейбус, машина, поезд, самолет).
Воспитатель: Вы все правильно назвали транспорт, на котором можно ехать, но мы с вами поедем в эту волшебную страну на поезде. Скорее садимся в вагоны и поехали. (Дети изображают совместно с воспитателем паровозик, делают круг и вновь садятся за столы).
Королева геометрических фигур: Здравствуйте дети! Как я рада вас видеть! Мне приятно что вы решили навестить меня. Сейчас я вам расскажу о своем королевстве.
В моем королевстве живут мои детки, которые очень любят - загадывать загадки. Давайте поиграем с ними.
Вот первая загадка:
Круглый круг похож на мячик,
Он по небу солнцем скачет.
Круглый словно диск луны,
Как бабулины блины, Догадались?
Дети: Это - круг.
Королева: молодцы ребята, правильно отгадали.
А вот вторая загадка:
Из него мы строим дом.
И окошко в доме том.
За него в обед садимся,
Ему каждый в доме рад.
Кто же он? Наш друг - ?
Дети: это квадрат.
Королева: молодцы, все верно отгадали.
А третья загадка вот какая:
Три вершины тут видны, три угла, три стороны
Дети: это треугольник
Королева: какие умнички! А теперь последняя загадка.
Он похож дверь, на книжки,
И на ранец у мальчишки.
На автобус, на тетрадку,
На большую шоколадку.
Дети: это прямоугольник
Королева: Молодцы ребята, теперь вы знаете основные четыре геометрические фигуры. А еще мои детки с вами хотят поиграть в одну игру. Называется она "Сложи фигурку". Сейчас я вам объясню - как это нужно выполнить. (заранее на столах лежат картинки, в баночках детали к картинке). Мой сынок геометрическая фигура "Круг" приготовил для вас задание. Он хочет чтобы вы собрали для него рисунок "Цветочек" (на мольберте показываю задание). В это время дети собирают цветочек из основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый) за столами.
Воспитатель: Королева, наши детки немного устали, мы хотим немного отдохнуть.
Проводится пальчиковая игра "Детки".
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)
Воспитатель: Ну вот немного размяли свои пальчики, теперь можно снова заняться делом. (садим детей за столы).
Королева: Ребята, мои дети живут в домиках, но у них случилась беда - они не раскрашены в красивые цвета, поэтому стоят скучные. Помогите нам разукрасить домики. Ну а разукрашивать мы их будем необычно - мы возьмем детали от домика (крышу, окошки, дверь) и наложим их на рисунок.
(дети работают с рисунком). Молодцы, справились с заданием.
А еще в нашем королевстве есть волшебный лес. Но вот незадача - поднялся сильный ветер и из леса улетели все фигурки. Помогите вернуть фигурки на место. (воспитатель дает рисунок деревьев разной конфигурации, дети накладывают кроны разной величины деревьев внутрь рисунка).
Королева: Какие умницы все вы ребята!! Выполнили все наши задания! Спасибо за то что приехали в мое королевство и познакомились с моими детками - геометрическими фигурами.
Воспитатель: Дети, так как мы побывали в волшебном королевстве давайте скажем Королеве и ее деткам до свидания споем им песенку "Солнышко". Поют песенку.
«Солнышко, солнышко на небе появляйся. (руки тянем вверх, разводим в стороны)«Динь-день, динь-день» - начинаем новый день! А вокруг все топают, ручками хлопают, а вокруг все прыгают, ручками двигают, ручки вверх – потянись, ручки вниз – наклонись. Повернуться, повернуться - и друг другу улыбнуться.
До свидания Королева, мы садимся в поезд и едем в обратный путь (едут паровозиком, делая круг).