Проект «Наша Родина Россия»: Познание и любовь к родной стране

Проект «Наша Родина Россия»
Возраст детей: 4-5 лет.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный работник.
Сроки реализации проекта: два месяца.
Цель. Подвести детей к пониманию того, что такое «Родина» и «Россия»
Задачи:

1. Вызвать у детей чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.

2. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.

3. Познакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).

4. Расширять представление о городах России.

5. Познакомить с русским национальным костюмом.

6. Развивать интерес к русским традициям и промыслам.

Сбор информации.
Средства: энциклопедии, фотографии, картины, книги, журналы, фотоальбомы, семейные фотографии с интересных мест отдыха, символы России (герб, флаг), запись гимна, предметы народно-прикладного искусства, беседы с родителями и др..

Реализация проекта Россия-Родина моя.
Первая неделя.
Тема. Родина-Россия.

1. Окружающий мир «Наша родина – Россия»

Цель:

• Дать детям представление о родине – России, ее столице.

• Активизировать, уточнить знания детей о своей родине.

• Развивать любознательность.

• Воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну.

1. Лепка «Чудо – чудное, диво – дивное!» (русские народные игрушки)

Цель:

• Познакомить с разнообразием русских народных игрушек;

• Учить детей различать игрушки;

• Знать характерные особенности разных промыслов;

• Вызвать желание вылепить народные игрушки.

1. Рисование «Люблю березку русскую»

Цель:

• Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы.

• Воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое восприятие.

• Учить передавать в рисунке характерные особенности изображения березы.

1. Аппликация «Символы России: матрешка»

Цель: Обучение детей в нетрадиционной технике аппликации создавать символ России – матрёшку.
Задачи:

• • Закрепить знания о государственной символике России как официальной, так и неофициальной (народной), формировать познавательный интерес к истории российского государства, расширять кругозор.

  • Воспитывать уважительное отношение к символам Российской Федерации, любовь к своей Родине, патриотизм и гражданственность.

  • Совершенствовать лексико-грамматический строй речи.

  • Развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие, прослеживающую функцию глаза.

  • Развивать творческие способности у детей при выполнении аппликации «Матрёшка» в технике – бумажная пластика.

1. Развитие речи «Что зовем мы Родиной»

Цель:

• Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам.

• Закрепить названия крупных российских городов и рек, названия народных промыслов.

• Воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

1. Рисование «Городецкая роспись»

Цель: 

• Учить детей составлять узор из двух элементов городецкой росписи: бутонов и листьев. Изображать узор в указанной последовательности от центра к краям.

• Сочетать в окраске бутонов два близких цвета: розовый с красным или голубой с синим.

• Развивать умения детей в смешивании цвета.

• Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.

1. Формирование целостной картины мира Тема: « Почему землю называют родной?» Цель:

• Способствовать развитию детей к определению задач на основе поставленной проблемы;

• Расширить и обогатить знания детей о родном крае;

• Углубить представления детей о многообразии живых существ, населяющих нашу землю; развивать познавательную активность детей;

• Развивать поисковую деятельность детей;

1. Конструирование «Детский сад моей мечты»

Цель:

• Закреплять знания об архитектуре, познакомить с понятием «декоративная архитектура»;

• Учить детей конструировать по заданной теме.

• Развивать чувство симметрии, умение красиво оформлять постройку, создав ее по своей же схеме;

• Воспитывать чувство коллективизма.

Вторая неделя.
Тема: "Природа России".

1. Беседа на тему: "Россия - Родина моя" (флаг, герб, песня, стихотворения).

Цель: дать детям представление о своей Родине, о символах, о гимне.

1. Беседа и рассматривание иллюстраций с видами родного края - России (пейзажи, горы, моря, леса, животные и т.д.).

Цель: расширять представление детей о красоте природы родного края, и её разнообразия; развивать эстетическое восприятие.

1. Игротренинг "Зайчик".

Цель: развивать умение согласовывать речь с движением.

1. Загадки о животных и природе России.

Цель: закреплять умение анализировать текст загадки и делать вывод-отгадку; развивать слуховое восприятие, речь.

1. Пальчиковые игры: "Дождик", "Улитка", "Зайчик", "Хомка" и т.д.

Цель: развивать мелкую моторику.

1. Чтение стихотворения "Береза", С. Есенина.

Цель: продолжать учить, внимательно слушать произведение; закреплять знание внешнего вида дерева - береза.

1. Конструирование из бумаги. Макет "Лесная поляна".

Цель: учить детей вырезать и клеить из бумаги березы, лепить из пластилина грибы и т.д.; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к природе.

1. Чтение книг о природе и животных.

Цель: продолжать приобщать детей к красоте русской природы, к разнообразию животного мира.

1. О.Б.Ж. «Береги природу!».

Цель: продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (не ломай ветки, не жги костры, не разоряй гнезда и т.д.).

1. Беседа о городах России и их многообразии.

Цель: дать детям представление о множестве городов в России, закреплять название города, в котором мы живем.

1. Развивающие игры "Зоопарк", "Деревья и кустарники" и т.д.

Цель: закрепить знание природы и животных России, развивать память, мышление.
Результат: Работа с родителями. Предложить сделать с детьми "книжку-малышку" на тему "Любимое место отдыха семьи в России.
Третья неделя.
Тема: «Русские народные игры и сказки»

1. Беседа и рассматривание кукол в Русских национальных костюмах (картины, открытки).

Цель: приобщать детей к Русской культуре.

1. Чтение Русских народных сказок "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Зимовье", "Лисичка со скалочкой" и т.д.

Цель: приобщать к произведениям созданным русским народом.

1. Русские народные игры: "У медведя во бору", "Гуси-лебеди"", "Кошки-мышки" (изготовление атрибутов для игры).

Цель: развивать двигательную активность; знакомить с играми русского народа.

1. Хороводная игра "Каравай" - поздравление именинника;

Цель: показать и рассказать детям, что игра хороводная, русская народная - в неё играли в старину.

1. Викторина по сказкам (вопросы, разрезные картинки).

Цель: закрепить названия русских народных сказок.

1. Слушания русских народных сказок песен в грамзаписи.

Цель: развивать слуховое восприятие, закреплять знание названий, героев сказок.

1. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам (художник Е. Раев).

2. Чтение и заучивание потешки "Баю-баю", "Зайчишка-трусишка".

Цель: развивать память, приобщать к народному творчеству.

1. Кроссворд по сказкам с картинками.

Цель: выявить у детей знания названий, героев, событий сказок.

1. Театрализация-драматизация.

Цель: развивать умение самостоятельно воспроизводить содержание сказок.
1) Драматизация - "Репка", "Колобок", "Теремок".
2) Настольный театр - "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Бычок - смоляной бочок".
3) Фланелеграф - "Заюшкина избушка", "Теремок".
4) Кукольный театр - "Репка", "Колобок", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка".
5) Театр матрешек - "Репка", "Курочка Ряба"

1. Знакомство с музыкальными инструментами.

Цель: познакомить с русскими национальными инструментами.

1. Развивающие игры: мозаики, кубики, пазлы.

Цель: развивать внимание, память, продолжать знакомить с русским творчеством.
Результат: Выставка рисунков по русским народным сказкам.
Цель: Выявить любимую русскую народную сказку ребенка и умение передать её содержание в рисунке.
Четвертая неделя.
Тема. «Матрешки»

1. Беседа и рассматривание различных видов матрёшек (познавательное занятие).

Цель: познакомить детей с русской народной игрушкой, со старинной русской одеждой, с некоторыми названиями, с несколькими видами матрёшек - учить видеть отличия друг от друга.

1. Пальчиковая игра "Весёлые матрёшки"

Цель: учить передавать различные танцевальные движения матрёшки через изменения положения рук; упражнять в словесном обозначении разного положения рук (один ребёнок показывает, остальные повторяют).

1. Лепка: "Матрёшка танцует".

Цель: учить детей лепить фигуру матрёшки; передавать различное положение рук у матрёшки; украшать подол и перед сарафана матрёшки.

1. Аппликация: "Укрась матрёшку".

Цель: учить детей украшать матрешку, используя знакомые фигуры (овал, круг, треугольник, цветные полоски).

1. Раскрашивание (совместная деятельность) "Матрёшки".

Цель: учить аккуратно раскрашивать отдельные элементы узора платья матрёшки.

1. Рисование "Матрёшка".

Цель: учить передавать в рисунке основные элементы наряда матрёшки (косынку, фартук).

1. Театр матрёшек "Курочка Ряба", "Колобок" - театрализация.

Цель: учить использовать в игре куклы-заменители.
Результат: Выставка детских работ-матрёшек.
Пятая неделя
Тема. «Предметы народно-прикладного искусства. Дымковская игрушка, хохломская роспись».

1. Рассказ об изделиях хохломской росписи, история возникновения, показ изделий иллюстрации.

Цель: познакомить с изделиями хохломской росписи (познавательная беседа)

1. Рисование (совместная творческая деятельность) «Расписная миска для Мишутки».

Цель: учить детей изображать элементарные узоры на предметах хохломской росписи.

1. Рассказ воспитателя о дымковских игрушках и показ их (познавательная беседа)

2. Раскрашивание. Раскраски - дымковские игрушки.

Цель: учить передавать основные узоры в рисунке (совместная творческая деятельность).
5. Совместная работа с родителями. Оформление уголка русской избы с атрибутами расписных изделий.
Цель: Создать атмосферу, приближенную к русскому быту, привлечь к оформлению родителей.
6. Лепка из соленого теста - сушки.
Цель: продолжить учить детей лепке из соленого теста, приобщать к традициям русского народа, к праздникам.
Результат: «Экскурсия» «Изба, русский быт»
Цель: познакомить детей с приемом - экскурсия-беседа, учить действовать в роли экскурсовода.
Шестая неделя
Тема. День защитника Отечества.

1. Беседы с детьми о том, кто в их семье служил в армии, что им рассказывали родители. Рассматривание иллюстраций о военных профессиях.

2. «Полоса препятствий» на прогулке.

Цель: развивать умение ползать, прыгать, бегать, лазить.

1. Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Цель: рассказать детям о храбрости русского народа.

1. «Здравствуй мир!» (познавательное занятие) Тема: Защитники Отечества

Цель: познакомить детей подробнее с военными профессиями (летчики, танкисты, ракетчики и т.д.) Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

1. Конструирование: «Самолет из бумаги».

Цель: продолжить знакомить детей с техникой оригами; учить делать самолет из четырехугольника.

1. Аппликация: «Звено летящих самолетов».

Цель: учить правильно, составлять изображение из частей, находить место той или иной части в работе, аккуратно наклеивать.

1. Рисование: «Самолет в облаках».

Цель: учить детей изображать самолет, летящий сквозь облака, развивать образное восприятие.

1. Конструирование из модулей «Самолет».

Цель: продолжить развивать умение детей моделировать постройки для с/р. игры (из строительных модулей).

1. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на самолете».

Цель: формировать умение последовательно менять роли в ходе игры( пассажиры становятся пилотами и стюардессами и наоборот). Развивать инициативу детей в выборе новых ролей.

1. Рисование: «Портрет папы».

Цель: поздравить пап с праздником «Защитника Отечества»; продолжить развивать умение рисовать человека в форме.
11. Спортивный праздник, посвященный Защитникам Отечества «Аты – баты, мы солдаты».
Результат: Праздник посвященный 23 февраля.
Седьмая неделя
Проблема недели: дети не знали русских народных праздников.

1. Беседа о русских народных праздниках Рождество, Масленица, Пасха и т.д.

2. Совместная работа с родителями - организация и проведение праздника «Масленица».

Результат: Праздник «Масленица»
Восьмая неделя
Презентация проекта.
1.Организация выставок детских работ «Моя любимая русская народная сказка».
2.Выставка авторских книжек-малышек «Лучшее место отдыха семьи в России» (совместная работа с родителями).
3.Оформление уголка в группе «Русская изба» (совместная работа с родителями).
4.Развлечение с привлечением родителей «Масленица».
5.Кукольный спектакль «Рукавичка» (участие родителей).
6.Постановка русской народной сказки «Три медведя» (силами детей группы).
7.Выставка детских работ-матрёшек.

Вывод. Проект был длительным, сложным. Дети знают, что такое Родина и Россия, с поставленными перед ними задачами справились, узнали много нового, закрепили ранее полученные знания. Родители проведенной работой остались довольны.