Занятие для первой младшей группы: Познаем наш город!
Данное занятие предназначено для первой младшей группы и направлено на формирование понятия «город» у детей, а также на воспитание любви к родному городу. Ребята познакомятся с визуальной частью своего окружения через различные виды и макеты зданий. Данные элементы поможут развить у детей поиск ответов на вопросы о городе, наблюдение и восприятие красивых мест.
В ходе занятия используются яркие открытки и мультимедийное оборудование. Это создает увлекательную атмосферу для детей, азарту автобусной экскурсии, придавая им возможность самим взять участие в обсуждении. Вместе с воспитателем они будут рассматривать известные здания, улицы и даже обсуждать, почему их город уникален и интересен.
Воспитатель поможет детям сформулировать свои мысли и обратить внимание на детали окружающей среды, такие как деревья, дороги и улицы. Важно будет понять, что все это является частью города. Дети смогут проявить свою инициативу в обсуждении, делая свои первые шаги в изучении окружающего мира и его структуры.
Занятие заканчивается кратким обсуждением, где воспитатель задает вопросы о том, что дети запомнили и что нового они узнали. Так, экскурсия станет не только познавательной, но и поможет укрепить взаимосвязь между детьми и их городом, способствуя любви к нему.
Конспект занятия для первой младшей группы "Мой город"
Цель: Формировать понятие «город», воспитывать любовь к городу, в котором ты живешь.
Предварительная работа. Рассматривание открыток с видами родного города.
Словарь. Город, улица, автобус.
Оборудование. Макеты зданий города, «автобус».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на автобусную экскурсию.
Дети садятся в «автобус», построенный из стульчиков, и «едут» на экскурсию. Звучит музыка. Экскурсия проводится с помощью мультимедийного оборудования (ноутбук), показываются фотографии известных мест города. «Автобус останавливается», дети выходят.
Воспитатель предлагает детям последовательно посмотреть макеты зданий.
Воспитатель. Какое здание перед нами? (Наш детский сад). А для чего нужно нам это здание? (Дети ходят в детский сад, играют, учатся и т.д).
Аналогично рассматриваются остальные здания.
Воспитатель. Как называется город, в котором мы живем? (Ответы детей). Нравится вам наш город?
Что вам в нем нравится? (Ответы детей).
Расскажите что вы видите вокруг? (Дома, машины, людей).
Где стоят дома? (По краям улицы).
Какие дома? (Высокие, низкие, разноцветные, красивые).
Где едут машины? (По дороге).
Где ходят люди? (По тротуару; если дети затрудняются ответить, то воспитатель объясняет.)
Воспитатель (обобщая ответы детей, делает вывод). Дома, дорога, тротуары, деревья – все это называется улицей. Улица, по которой мы гуляем, называется улица Заводская. На ней находится наш детский сад. Улица - это часть города. Город состоит из улиц. Как называется улица на которой вы живете? (Ответы детей). Какие улицы в нашем городе вы еще знаете? Как называется наш город?
Воспитатель. Подошла к концу наша экскурсия, мы возвращаемся назад в детский сад.
Дети садятся в «автобус» и «едут» обратно. По дороге в детский сад воспитатель задает вопросы детям.
Воспитатель. Вам понравилась экскурсия? Что нового и интересного вы сегодня увидели и узнали? (Ответы детей). Вот мы приехали обратно.
