Технологическая карта организованной учебной деятельности: «Волшебная вода»

В данной технологической карте организованной учебной деятельности вы найдете уникальный план урока, посвященного изучению свойств воды. Эта карта была разработана для детей средней группы и направлена на расширение их знаний о воде, как важном элементе жизни. Основная цель занятия — помочь детям осознать значение воды в природе, ее физические свойства, а также привлечь их внимание к бережному обращению с этим ресурсом.

Занятие начинается с мотивационного момента, где воспитатель использует загадку для пробуждения интереса: «Она и в озере, она и в лужице, она и в чайнике у нас кипит, она и в реченьке бежит. Что это?» Дети с удовольствием отвечают на этот вопрос и начинают обсуждение. Ведущий рассказывает о том, что вода может быть разной: жидкой, твердой и парообразной, и впоследствии дети сами проводят эксперименты, чтобы увидеть и изучить это.

Во время урока дети проводятся через множество этапов учебной деятельности, в ходе которых им предлагаются различные опыты. Например, они изучают свойства воды — текучесть, прозрачность, вкус и запах. Изучая свойства воды на практике, дети самостоятельно переливают, пробуют и нюхают, тем самым формируя представление о ней. Специально подобранные игры и опытные задания помогают детям глубже понять, сколько чудес скрывает волшебная вода.

К концу занятия дети смогут не только назвать основные свойства воды, но и сформулировать важные выводы о необходимости экономного и бережного отношения к этому ресурсу. Заключительным этапом занятия будет традиционное подведение итогов, где воспитатель подчеркнет важность осознанного пользования водой и не оставит без внимания, что ее бережное использование — это признак заботы о природе. Занятие завершается созданием творческого проекта, где каждый ребенок сможет выразить свои впечатления о воде в рисунке и подарить его «гостю» — Капельке.