Конспект занятия «В гостях у колобка» для развития речи
Данный конспект предназначен для проведения открытого занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Тема занятия «В гостях у колобка» направлена на укрепление знаний детей о звуках, словах и их значении, а также на развитие коммуникативных навыков и фонематического слуха. Воспитатель с помощью сказочных персонажей увлекает детей в мир истории, где они смогут не только играть, но и учиться.
Цель занятия заключается в закреплении у детей полученных знаний на предыдущих уроках. Воспитатель предлагает деткам отправиться в сказку, используя куклы и предметные картинки, что делает занятие живым и познавательным. Работая в группе, дети учатся слушать друг друга, а также развивают активное участие в обсуждениях, находя ответы на вопросы и выполняя задания.
В процессе занятия дети будут осваивать понятие слова «звук», учиться выделять мягкие и твердые звуки, а также формировать умение называть слова в уменьшительно-ласкательной форме. Воспитатель активно вовлекает ребят в игру, проводя различные упражнения, в том числе на определение размеров слов и их звуковое оформление. Этот подход позволяет детям весело и легко усваивать новый материал.
С помощью мягких игрушек и ярких фишек воспитатель создает атмосферу игры и увлечения, даже в момент физкультминуток, что помогает ребятам оставаться активными и заинтересованными. В завершении занятия дети прощаются с Колобком, обмениваясь впечатлениями о проделанной работе. Этот конспект – прекрасный инструмент для развития речи и мышления у детей дошкольного возраста путем игры и творчества.
Конспект
открытого занятия
по развитию речи
«В гостях у колобка»
в средней группе
Воспитатель: Бодрова О. В.
Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе
тема «В гостях у колобка»
Цель: закрепить с детьми полученные знания на занятиях.
Задачи- закрепление понятия слова «звук»;
- умение называть слова в уменьшительно-ласкательной форме;
- умение определять слова по величине (короткое, среднее, длинное), используя приемы отхлопывания, притопывания;
- умение произносить четко, громко слова, используя чистоговорки;
- умение слышать заданный звук и находить его местоположение в начале, середине, конце слова.
Материал:куклы Колобок, Волк, Лиса, предметные картинки, домик-схема, фишки (синего, зеленого, желтого цвета), макет леса.
Ход занятия :
Воспитатель: - Ребята, садитесь поудобнее. Вы любите сказки ?
(Ответы детей: да…)
Воспитатель: А какие сказки вы знаете?
Дети: «Три медведя», « Теремок», «Маша и медведь»).
Воспитатель: Я сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте.
Он от дедушки ушел
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Правильно. Это колобок. И он вас пригласил нас в гости. Вы согласны?
(Ответы детей)
Воспитатель:У меня есть волшебная палочка, которая поможет нам попасть сказку. Для этого нам надо надеть волшебные колпачки, сложить руки в домик, а я произношу слова. Закрываем глаза… крабле, крибле бумс…!
Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и на сказочной поляне, но почему нас не встречает Колобок, где же он? Вот шалунишка!
Дети: Он спрятался за елку..
Из-за елки выглядывает кукла Колобок
Колобок: Здравствуйте, ребята. Давно я вас жду.
Воспитатель и дети: - Здравствуй, Колобок, круглый бочок.
Колобок: Ребята, я очень люблю играть в разные игры, но самая любимая игра в слова. Рак-мак, дом-сом,
Воспитатель: Колобок, а ты знаешь, что мы называем словами?
Колобок:– Нет.
Воспитатель: А ребята знают и тебе сейчас скажут.
(Ответы детей «Это разные предметы вокруг нас: кукла, машина и т.д.)
Колобок: О какие вы молодцы!
Воспитатель: А слова еще бываю громкие, звонкие, ласковые.
Колобок: А я знаю игру «Назови ласково».
Воспитатель: Ребята, к кому колобок покатится, тот и называет слова. Лес-лесочек, цветок-цветочек, гриб-грибочек и т.д.
Колобок: Ой, как интересно!.
Воспитатель: Колобок, а ребята тебе сейчас покажут игру «Быстро отвечай» и повторяй с нами.
За-за-за- летит стрекоза,
Зу-зу-зу-поймали стрекозу.
Ча-ча-ча-горит свеча
Жа-жа-жа есть иголки уц ежа
Шо-шо-шо у нас хорошо и т.д.
Колобок: Ра-ра-ра продолжается игра. Как здорово! Молодцы!
Появляется кукла волк
Волк: Р-Р-Р кто в лесу шумит, кто кричит. Р-р-р- Это ты колобок? Сейчас я тебя съем.
Колобок: Волчок, ко мне в гости ребята пришли. Я играю с ними в слова.
Волк: Я тоже хочу с вами играть.
Воспитатель: А какие слова бывают по величине?
(ответы: короткие, средние длинные).
Проводится игра «Кто где живет»
Дети хлопками и притопами определяют, где домик лисы, зайчишки, волка.
Волк: Как интересно! Побегу к своим волчатам и расскажу про умненьких ребят
Физминутка
Дует ветер нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише
Деревцо все выше, выше
Появляется кукла Лиса.
Лиса: Здравствуй, Колобок, опять шумишь?
Колобок: Лисонька, ко мне в гости ребята пришли, мы играем.
Лиса: Ой, стара я стала, не слышу. Сядь-ка мне на носок и скажи еще разок.
Воспитатель: Ребята, надо спасать Кколобка. Давайте расскажем, какая Лиса, может она станет добрее.
(Ответы детей: красивая, рыженькая, веселая, смешная, пушистая, добрая и т.д. )
Лиса: Ой, ребята, мне еще никто таких слов не говорил. Спасибо!
Воспитатель: Ребята, а почему слова звучат по-разному.
(Ответы детей «В словах живут разные песенки-звуки.)
Воспитатель: Давайте вспомним песенку водички. (С-С-С-С-). А песенку жука? ( Ж-ж-ж-…), а песенка комарика ( З-з-з-) и т.д. Молодцы!
Воспитатель: Лисонька, а ты хочешь узнать, чья песенка слышится в твоем слове?
Проводится дидактическая игра узнай звук и его местоположение «Забрось мяч в кольцо».
Воспитатель: Ребята, мы сейчас будем забрасывать цветные фишки в корзины. Мячик какого цвета?
Дети: Зеленый!
Воспитатель: Мы будем бросать мяч, если в слове звучит чья песенка?
Дети: Песенка комарика (з-з-з), желтого - песенка жука (ж-ж-ж), синего - песенка водички (с-с-с).
Дети выполняют задание, определяя место звука в начале слова – 1 окошко, в середине – второе, в конце слова – в третье окошко.
Лиса: Как интересно. Какие умненькие ребята. Побегу к своим лисятам и расскажу про вас. Мы тоже будем играть с ними в эту игру. До свидания!
Воспитатель: Колобок, пришло время ребятам возвращаться в детский сад.
Колобок: Жалко… Мне так понравилось с вами играть.
Воспитатель: Не расстраивайся Колобок. Ребята, мы еще придем к Колобку в гости?
( Ответы детей: да… )
Воспитатель: Ну а сейчас, давайте с ним попрощаемся.
Дети: До свидания, Колобок, до встречи, не грусти!
Воспитатель: Ребята, мы опять надеваем колпачки, я произношу слова крабле, крибле, бум…
- Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось в гостях у Колобка?
Дети: Да!!! Мы играли и еще спасли колобка от волка и лисы.
-
