«Алтын күз» - экология негіздері
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті барысында балаларға табиғаттың күз мезгіліндегі ерекшеліктері таныстырылады. Технологиялық карта «Алтын күз» тақырыбында дайындалған және мектепалды даярлық тобына арналған. Бұл картада күз мезгілінің белгілерін, күзгі еңбек түрлерін көрсету, балалардың сөздік қорын молайту және күздің ерекшеліктерімен таныстыру мақсаттары тұр.
Күз мезгілі табиғаттың сиқырлы кезеңі болып табылады. Бұл кезде жапырақтар сарғайып, жердің беті мерекелік түстермен жарқырайды. Мұғалім балаларды табиғатқа шығарып, күздің үш кезеңі – ерте күз, алтын күз және қара күз бойынша түсіндіреді. Мұғалімнің жүргізген сұрақ-жауабырында әр бала күз мезгілінің ерекшеліктерін қалай сезінетінін өз сөздерімен жеткізуі ұмытылмайды.
Күздің көріністерін сөзбен суреттеу, жапырақтарды тану – балалар үшін қызықты ойын болып табылады. Олар жапырақтың пішіндері мен түстерін ажырату арқылы кешенді білім алады. Мұғалім М.Жылқайдаровтың «Күз» өлеңін оқу арқылы балаларды әдебиетке қызықтырады, олар күз тақырыбын терең түсініп, сөздік қорларын дамытады.
Оқу іс-әрекеті барысында балалар күз мезгіліндегі өсімдіктер мен жануарлардың әрекетін, ауа райының ерекшеліктерін бақылап, сипаттайды. Олар суретке қарап, күзгі табиғатты әңгімелеп беруге тырысады. Мұнда балаларда шығармашылық, зейін және қабілеттілік қалыптасады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тобы: Мектепалды даярлық
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Экология негіздері
Тақырыбы: Алтын күз
Мақсаты: Күздің негізгі белгілерімен, күзгі табиғатпен, күзгі еңбек түрімен таныстырып, алған білімдерін тиянақтау. Әңгіме құрап айтуды дамыту, сөздік қорларын молайту, берілген сөз арқылы сөйлем құрау, күз мезгілінің ерекшелігін танып, білуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы: салқын суық, жел, сары ала тон жамылған ағаш, егін
Көрнекіліктер: жыл мезгілінің суреттері,
Билингвалды компонент:алтын күз-золотая осень, ерте күз-ранняя осень, қара күз-поздняя осень.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
.. Армысың асыл күн!
Армысың көк аспан!
Армысың жан досым
Жылуыма жылу қос
Міне, менің қолым!
Тәрбиеші жұмбақ жасырудан бастайды
Қызыл, сары, кемелер
Су бетінде қалқиды
Соқса егер салқын жел
Ырғалады толқиды
Ол не?
Балалар шеңбер құрып тұрады
-Жапырақ
Ұйымдастыру-іздестіру
Рефлексивті-түзетушілік
Балалардың назарын даладағы көрініске аударып, сұрақтар қойылады.
- Қазір қай мезгіл?
- Күз екенін қайдан білдіңдер?
- Күз мезгілінде неше ай бар?
- Тәрбиеші күздің үш кезеңге бөлінетінін айтып түсіндіреді.
Ерте күз, алтын күз, қара күз
1) Ерте күз – күздің басталуы.
2) Ал алтын күз деп неге айтамыз?
3) Қара күз деп атайтын себебі:
ағаштардағы жапырақтың бәрі түсіп, шөптердің бәрі қурап, жер қараяды.
Тәрбиеші жетекші сұрақтар қояды, толықтырады.
- Егер күзде күн ашық болса қандай сөздерді қолдануға болады?
- Ал, егер күн бұлтты болса қандай сөздерді қолданамыз?
Тәрбиеші М.Жылқайдаровтың «Күз» деген өлеңін оқып береді.
- Бұл өлеңнің авторы кім?
- Өлеңде ақын жылдың қай мезгілін суреттеген?
- Алтын күз қамбаға нелерді толтырды?
Сергіту сәті: «Алтын күз» әнімен жасалады
- Тәрбиеші «күз» өлеңін 2 рет оқиды.
- Балалар түсінгендерін айтып береді
Ойын: «Ненің жапырағы»
Балалардың жауабы
- Жапырақ
- Күз мезгілі
Үш ай бар: қыркүйек, қазан, қараша
- Жапырақтың бәрі сарғайып, алтындай сары күйге енеді
Сондықтан «алтын күз»
- балалар жинаған жапырақтарын ажыратады
(түсін, пішінін) айтады
Неге бұл жыл мезгілін «алтын күз» деп атайды?
- Алтын күзде балалар неге партаға отырады?
-Балалар сұраққа жауап береді
- Суретпен жұмыс: «Күз туралы»
Суретке балалар ат қояды.
- Екі үш бала суретке қарап, неге алтын күз, ерте күз, қара күз деп аталғанын әңгімелейді.
Балалар толық жауап береді
-
Балалардың жауабы
- аспан ашық, мөлдір, көгілдір, тап-таза
- күн түнеріп тұр, аспанды сұр бұлт қаптаған, суық жаңбыр сіркіреп жауып тұр.
Балалардың жауабы
- Алма, өрікті қамбаға толтырды.
-Балалар сұраққа толық жауап береді
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістері жайлы білді
Түсінеді:Күздің үш кезеңге бөлінетінін меңгерді
Қолдана алады: Жұмбақ, сұрақтар арқылы байланыстырып сөйлеуді, әңгіме құрап айтуды түсіне білді
