- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для воспитателей
- →
- Памятка для родителей: как помочь ребенку, который не хочет играть
- →
Памятка для родителей: как помочь ребенку, который не хочет играть
Каждый родитель сталкивается с ситуацией, когда его ребенок отказывается участвовать в деятельности, будь то игра, занятия или просто взаимодействие с окружающими. Иногда это связано с усталостью, иногда - с нежеланием быть частью группы или просто с игрой в одиночку. Главная задача в такой ситуации - помочь ребенку увидеть положительные стороны взаимодействия с другими детьми и предложить ему варианты, которые могут заинтересовать.
Начните с выбора подходящего обращения, которое будет соответствовать возрасту и интересам вашего ребенка. Используйте натуральные и знакомые слова, такие как «Цыплята» для малышей или «Почемучки» для дошкольников. Знайте, что правильная форма обращения может помочь создать необходимую атмосферу доверия и готовности к сотрудничеству.
Примените предложенные речевые формулы, чтобы открыть диалог с ребенком. Например, спросите его, что ему мешает быть с вами или как он может помочь в деятельности. Важно помнить о том, что каждому ребенку нужна поддержка и понимание. Поощряйте его высказываться, рассказывайте о том, что вы ожидаете от совместной игры, и предлагайте ему взять на себя какую-то ответственную роль.
Если ваш ребенок всё же дал отрицательный ответ на ваши предложения, не расстраивайтесь. Задайте ему вопросы, которые помогут ему задуматься о своем выборе. Убедите его, что он всегда может вернуться к деятельности позже. Если же он согласился, постарайтесь вовлечь его ещё больше, предложив собрать своеобразный «рюкзачок» с интересными делами, которые могут заинтересовать и его, и других детей.
Используйте все предложенные советы для создания комфортной и доверительной атмосферы, в которой ваш ребенок будет чувствовать себя уверенно и спокойно. Это поможет ему не только начать играть, но и развивать навыки общения и взаимодействия с окружающими.
Памятка № 4 «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
Шаг 1
Выберите обращение к ребенку (детям), из предложенных ниже или придумайте свое
Дети, раннего возраста | Дети дошкольного возраста |
Цыплята | Знайки и умейки |
Зайчата | Юные друзья |
Крошки | Умники и умницы |
Богатыри и дюймовочки | Девчонки и мальчишки |
Рыцари и принцессы | Почемучки |
Дочки и сыночки | Богатыри и дюймовочки |
Девчонки и мальчишки | Дочки и сыночки |
Солнышки | Рыцари и принцессы |
ВАЖНО: | |
СОВЕТ: |
Шаг 2
Присоедините к обращению следующую речевую «формулу»
Ты можешь заниматься сейчас чем хочешь, но помни, у нас есть правило: «Играя, не мешай, не шуми и не ломай!»
Подумай немножко, посмотри на нас и может тебе захочется быть с нами. Договорились? (можно даже пожать руки в знак партнерских отношений)
А как же мы без тебя, ведь мы так на тебя рассчитывали, только ты можешь нам помочь в ……….(игре, ситуации, на прогулке)!
Тогда у тебя будет ответственная роль, ты будешь……..(педагог называет любую роль, соблюдая полоролевой принцип). Что тебе для этого нужно? Только помни наше правило: «Играя, не мешай, не шуми и не ломай!»
А тебе не будет скучно одному?
Как жаль, что ты не узнаешь...
А ты не хотел бы помочь (указать кому)…
А вдруг твой совет окажется самый важным?…
А как же мы без тебя справимся?
А может быть, ты присоединишься к нам позже?
ВАЖНО:
понимать, что если детей, желающих принять на себя данную роль, окажется несколько или большинство, то педагогу надо будет переключиться в другое мероприятие, подхватывая детскую инициативу!
Подумай, что тебе мешает присоединиться к нам? Ты можешь вернуться к этому позже?
В случае если ребенок дал отрицательный ответ на выше обозначенный вопрос | В случае если ребенок дал положительный ответ на выше обозначенный вопрос |
- Тогда узнай что-то новое сам, а потом нам расскажешь! | - Хочешь узнать, что мы будем делать с ………? (назвать предмет)? |
Педагог предлагает ребенку импровизированный рюкзачок
- Тогда ты мне можешь мне помочь, собери в него все интересные дела, какие только у тебя есть! А потом мы вместе, если ты захочешь, покажем их всем ребятам! Ты можешь взять любые материалы, если они тебе понадобятся. Договорились? (
СОВЕТ: в знак скрепления партнерских отношений можно пожать руки