Викторина для детей: учим правила дорожного движения
Данный документ представляет собой сценарий викторины «Знай правила дорожного движения», разработанный для детей подготовительной группы. Основная цель мероприятия – ознакомить детей с правилами безопасного поведения на улице и дороге, развить у них самостоятельность и ответственность. Важно, чтобы малыши не только знали о возможных опасностях, но и могли адекватно реагировать на них, не испытывая страха.
Викторина состоит из нескольких туров, каждый из которых включает вопросы, задания и игровые элементы. Это помогает детям легче воспринимать информацию и закреплять полученные знания. В процессе викторины используются специально разработанные задания, которые направлены на развитие умений у детей ориентироваться в городской среде, а также учат взаимной помощи и командной работе.
Первый тур включает вопросы о предназначении улиц, тротуаров и основных дорожных знаков, что помогает детям запомнить информацию о важных аспектах дорожного движения. Второй тур ориентирован на практическое восприятие дорожных знаков, а в третьем туре дети самостоятельно решают задачи, связанные с безопасным поведением. Таким образом, они осваивают важные правила, как пользоваться общественным транспортом и как правильно переходить улицы.
Наконец, в заключительном туре команды рисуют автомобили, что позволяет проявить свою креативность и закрепить знания о транспорте. Подведение итогов и награждение победителей подчеркивает важность работы, проделанной детьми. Викторина не только развлекает, но и помогает создать у детей правильное представление о дорожной безопасности, что в будущем может предотвратить несчастные случаи.
ВИКТОРИНА «ЗНАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ» (для подготовительной к школе группы)
Программные задачи:
«Дети должны знать о возможной опасности на дорогах, но в то же время не испытывать боязни на улице, так как чувство страха, растерянность в момент опасности парализует способность правильно ориентироваться в обстановке. Поэтому главной задачей является развитие у детей самостоятельности и ответственности. Больше внимания следует уделять приобретению детьми опыта поведения на улицах и дорогах через организацию различных видов деятельности» (Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н. Авдеева, О. Князева).
ХОД ВИКТОРИНЫ
Воспитатель:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбука улиц, проспектов, дорог –
Город дает нам все время урок.
Вот она азбука над головой-
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.
Сегодня, ребята, вы покажете, как знаете правила дорожного движения, поведения на улице.
Вначале я предлагаю вам разделиться на 2 команды: команда «Светофорчик» и команда «Регулировщик».
Итак, мы начинаем.
1 ТУР. (За каждый правильный ответ команда получает 1 фишку.)
ВОПРОСЫ ДЛЯ 1 КОМАНДЫ
1) Для чего предназначена проезжая часть?
2) Для чего нужен тротуар?
3) Где нужно переходить улицу?
4) Что помогает пешеходам перейти широкую улицу?
5) Дает ли знак «Дети» какое-либо преимущество перед идущим транспортом?
ВОПРОСЫ ДЛЯ 2 КОМАНДЫ
1) Как должны вести себя пешеходы на тротуаре?
2) Какие улицы нашего города вы знаете?
3) Для чего вдоль улиц или дорог наносится линия продольной разметки (осевая линия)?
4) Что или кто помогает регулировать движение на улицах?
5) Как называется знак, на котором изображены бегущие дети?
2 ТУР
Воспитатель: я буду показывать дорожные знаки, а вы должны объяснить для чего они нужны. За правильный ответ 1 фишка.
Знаки для 1 команды:
«Пункт первой медицинской помощи»
«Дорожные работы»
«Скользкая дорога»
«Телефон»
«Движение пешеходов запрещено»
«Дикие животные»
Знаки для 2 команды:
«Автозаправочная станция»
«Пункт питания»
«Движение запрещено»
«Опасно»
«Движение на велосипедах запрещено»
«Место стоянки легковых такси»
3 ТУР
Воспитатель: каждой команде я предлагаю решить по 1 задаче по правилам дорожного движения. За правильный и развернутый ответ – 5 фишек.
ЗАДАЧИ
1.Однажды Ваня оказался в городе. Пришел на остановку и стал ждать автобус, чтобы доехать до бабушки. Долго ждет, от нетерпения даже на проезжую часть вышел. Как только автобус подъехал, Ваня бросился к передней двери. А тут столько пассажиров выходило, что он едва протиснулся в салон. Все – подумал Ваня, буду выходить в заднюю дверь.
Научи Ваню, как нужно правильно пользоваться общественным транспортом.
2.У Ксюши есть сачок. Ксюша любит ловить им бабочек. Как-то раз во время прогулки Ксюша заметила, что за крутым поворотом летает красивая бабочка. «Дай поймаю ее для своей коллекции». И девочка побежала через дорогу…
Какое правило дорожного движения нарушила Ксюша? Что с ней может случиться? Как бы вы поступили в этом случае?
4 ТУР «КТО БЫСТРЕЕ»
Каждой команде дается чертеж машины (нарисован только контур машины). Задание – вырезать машину по контуру, дополнить ее нужными деталями (окна, дверь, колеса, опознавательные знаки и т.д.)
Назвать название: У 1 команды – «Скорая помощь», у 2 – «Пожарный автомобиль».
Воспитатель: вот и закончилась наша викторина. Давайте подсчитаем фишки.
Подведение итогов.
Награждение победителей.
