Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю 10-14 апреля

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю 10-14 апреля

Лепехина Оксана Александровна
Лепехина Оксана Александровна
DOCX
1347
26

В данном документе представлено планирование воспитательно-образовательной работы для детей на неделю с 10 по 14 апреля, посвященной тематике космоса. Главной целью мероприятия является знакомство детей с российским праздником — Днем космонавтики и историей первого космонавта Юрия Гагарина. В каждом дне недели предусмотрены различные виды деятельности, способствующие всестороннему развитию детей. Дети не только будут узнавать информацию о космосе, но и развивать свои творческие и познавательные способности через игру и совместную работу.

Итоговым мероприятием недели станет выставка работ «Этот удивительный космос», где дети смогут представить свои творения, созданные на основе полученных знаний. Это мероприятие направлено на развитие не только художественных навыков, но и уверенности в себе и работе в команде. Для достижения этих целей предусмотрены занятия по разным образовательным областям, включая физическое развитие, речевое и социально-коммуникативное развитие, что позволяет интегрировать знания на практике.

Многообразие форм и методов работы с детьми направлено на их активное участие, включая прогулки, беседы, игры и совместные проекты. В каждой группе предусмотрено взаимодействие с родителями, что является важным аспектом в воспитании и образовании детей. Родители участвуют в создании поделок и других творческих заданий, что укрепляет связь между домом и детским садом и создает атмосферу сотрудничества и взаимопонимания.

Предпросмотр

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 10 апреля по 14 апреля)
Тема: «Удивительный мир космоса»
Цель: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю.А.Гагариным
Итоговое мероприятие: Выставка работ «Этот удивительный космос»
Дата проведения итогового мероприятия: 14 апреля
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Лепехина О.А.

День недели

Режим


Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами


Групповая,
подгрупповая


Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник -10 апреля

Утро:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.


Комплекс утренней гимнастики №30
Пальчиковая гимнастика «Тучки»
Беседа
«Какое бывает небо?»
Просмотр презентации « Удивительный мир космоса»

Закрепление частей суток: утро, день, вечер, ночь с Аделиной, Ариной, Марьяной.

Рассматривание материала по теме «Космос».
Пополнить патриотический уголок Д/И « Наш детский сад»
С/Р игра «Космонавты»

Консультация «Знакомим ребенка с космосом».














Привлечь родителей к изготовлению поделок «Этот удивительный космос».



Непосредственно образовательная деятельность




Физ. развитие

Цель:Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. Упражнять в ползании по доске. Воспитывать любовь к физкультуре.
( Л.И. Пензулаева стр.70-71)


Аппликация

Тема:«Космическое путешествие»
Цель:Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Космическое путешествие». Учить детей составлять изображение ракеты из готовых форм (квадрата, треугольника, кружков разных размеров). Закрепить навык наклеивания готовых форм. Упражнять в рисовании губкой и ладошками. Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средств художественной выразительности. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать любознательность, уверенность.
( проект «Удивительный мир космоса» приложение)


Прогулка:



Прогулка 8
Наблюдение за транспортом
Цель: расширять знания о транспорте.


Марьяна, Влад, Кирилл «Допрыгни до звездочки» прыжки на двух ногах в высоту. 

Ситуативная беседа о труде взрослых.  « Какие профессии нужны чтоб человек полетел в космос»
Сбор мусора на участке.
П/И«Цветные автомобили».
Цели:

  • учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга;

  • закреплять основные цвета.

Игры с выносным материалом.

работа перед сном

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место (на свой индивидуальные крючок).Чтение стихотворения « Вот звездное небо…»

Вечер:

Гимнастика после сна.
Хождение по массажным коврикам.
Чтение стихов о космосе.

закрепляем геометрические фигуры «Сложи из геометрических фигур ракету» Данил, Артем.

Мытье конструктора вместе с детьми.
Беседа «Мы всегда играем дружно». 
С/Р игра « Семья»

Прогулка.

Наблюдение  за небом «В небе звездочка живет». П/И«Цветные автомобили».


День недели

Режим


Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами


Групповая,
подгрупповая


Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Вторник -11 апреля

Утро:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.


Комплекс утренней гимнастики
Беседа
«Планеты Солнечной системы»
Заучивание считалки «Звездочет».
Цель: Развивать речь, память.


Исмаил, Кирилл Д/и «Посчитай, сколько звёзд» - закреплять порядковый счёт до 5

Внести глобус
Д/И «Дом в котором мы живем»
Цель: расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом где ты живешь, своих соседей, взрослых и детей. Закрепить понятие «дом, двор, улица, соседи». Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.
С/Р игра « Парикмахерская»

папка –передвижка « Праздник 12 апреля - День авиации и космонавтики.























Беседы с родителями на интересующие их темы.


Непосредственно образовательная деятельность


Речевое развитие

Тема: «Детям о Космосе»
Цель: формировать представление детей о космосе, профессии «космонавт», и о первом космонавте Ю. А. Гагарине;
пополнять словарный запас воспитанников (космос, космонавт, скафандр, ракета, планета) ;
развивать память, внимание, речь детей, интерес к космонавтике;
воспитывать желание вести здоровый образ жизни, быть сильными, смелыми.
Презентация детям о космосе.
( приложение12)

Музыка

По плану муз. руководителя



Прогулка:



Прогулка 9
Наблюдение за птицами
Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.


 Вика, Влад, Кирилл «Запусти ракету в небо» Упражнять детей в подбрасывании мяча двумя руками и ловле

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться».
Наведение порядка на территории.
П/И«Перелет птиц».
Цель:

  • упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге;

  • учить переходить от одного действия к другому;

—развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

работа перед сном

 Дежурство по столовой. Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место (на свой индивидуальный крючок). Чтение О. Берггольц «Полёт».

Вечер:

Гимнастика после сна.
Хождение по дорожке здоровья.
Слушание песен «Разукрасим все планеты» (Барбарики), «Облака белокрылые лошадки».
Опытно-экспериментальная деятельность «Почему все падает на землю»

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей Арслан, Исмаил, Глеб.

 Беседа на тему «почему надо быть опрятным и аккуратным»
Строительная игра: «Космодром».
С/Р игра « Парикмахерская»

Прогулка.

П/И «Солнышко и дождик». Наблюдение за одеждой прохожих. Игры с выносным материалом.


День недели

Режим


Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами


Групповая,
подгрупповая


Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Среда -12 апреля

Утро:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.


Комплекс утренней гимнастики
П/Г«Солнышко светит»
Рассказ воспитателя «Первый космонавт Юрий Гагарин».

Выкладывание из счетных палочек ракеты Филипп, Глеб.

Пополнить книжный уголок произведениями о космосе.
Сюжетно-ролевая игра «Подготовка к полету».
Д/и «Наоборот» - развивать у детей сообразительность, быстроту 

Беседа «К чему ведет нарушение режима у детей».




















Консультации по вопросам родителей.


Непосредственно образовательная деятельность




Физ. развитие

Цель:Учить влезать на гимнастическую стенку. Упражнять в ходьбе по доске, формируя правильную осанку. Воспитывать выносливость и ловкость.
( Л.И. Пензулаева стр.71-72)


Рисование

Тема: «Путешествие в космос».
Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок».
Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце.
(Приложение58)


Прогулка:



Наблюдение за собакой
Цель: расширять знания о животном мире.


Артем, Аделина, Исмаил «Допрыгни до звездочки» прыжки на двух ногах в высоту. 

Ситуативный разговор «Почему нельзя брать грязные руки в рот».
Наведение порядка на территории.
П/И «Лохматый пес».
Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.


работа перед сном

Дежурство по столовой. Беседа «почему нельзя разговаривать во время еды». Чтение Л.Толстой «старик и яблони»

Вечер:

Гимнастика после сна.
Босохождение.
Чтение. стихотворения Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»


Раскрашивание раскрасок на тему «Космос» Арслан, Заур,Вика.

Игровая ситуация «Мы летим на ракете».
Наводим порядок в группе.
С/Р игра«Подготовка к полету».

Прогулка.

Подвижная игра «День и ночь». Игры с выносным материалом.





День недели

Режим


Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами


Групповая,
подгрупповая


Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Четверг -13 апреля

Утро:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.


Комплекс утренней гимнастики
Дыхательная гимнастика «Ветерок»
Беседа на тему «Как одеваются космонавты».

«Собери картинку из геометрических фигур. Ракета» А, Лера.
Цель: Формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.

Рассматривание иллюстраций «Космонавты»
«Мой родной город»  Ц.: учить детей называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу.
Сюжетная игра «Космическая подготовка»
Цель: Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Обогащать игровой опыт. Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Папка –передвижка «Космос и мы».




























Беседа с родителями на интересующую их тему.


Непосредственно образовательная деятельность


ФЭМП

Цель: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди – сзади, слева – справа. ( И. А. Помораева стр. 38-39)

Конструирование

Тема:«Космическая ракета»
Цель: учить детей создавать конструкцию ракеты из плоских геометрических фигур (прямоугольник, треугольник, круг). Закрепить пространственную ориентировку понятия «внизу – вверху». Развивать внимание и умение собирать последовательно. Воспитывать у детей любознательность, желание обыгрывать постройки.
( Приложение 66)

Физ. развитие на прогулке

Карточка11
«ПОЙМАЙ КОМАРА»
Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). Воспитывать дружеские отношения в игре.
(Картотека подвижные игры и упражнения для детей 2 младшей группы)

Прогулка:



Прогулка 1
Наблюдение за состоянием природы
Цели:
- формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети легко одеты и играют с песком и водой);

  • обогащать и активизировать словарь;

  • вызвать радостные переживания от общения с природой.

«Ровным кругом».
Цель: продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.


Уборка сухих листьев на клумбе.
П/И «Птичка в гнездышке».
Цель:упражнять в беге врассыпную.
Игры с выносным материалом.

работа перед сном

Дежурство по столовой Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке. Чтение Носов «Незнайка на Луне».

Вечер:

Гимнастика после сна.
Хождение по массажным коврикам.
Самомассаж ( картотека)«Чтобы не зевать от скуки»
Просмотр мультфильмов «Белка и Стрелка»

Филипп, Глеб, Марьяна предложить детям раскраски по теме недели. Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать понравившийся рисунок для раскрашивания, раскрашивать предмет, не выходя за контур. Развивать моторику рук, умение правильно держать карандаш.

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.
«Протираем полочки».
Сюжетная игра «Космическая подготовка»


Прогулка.

П/И «Птичка в гнездышке». Самостоятельная деятельность детей.






День недели

Режим


Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами


Групповая,
подгрупповая


Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

7

Пятница – 14 апреля

Утро:

Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.


Комплекс утренней гимнастики
Физкультминутка «Ракета»
Беседа с детьми «Что мы видели вечером на небе?»

Д/и «Найди и покажи» Данил, Марьяна.- упражнять в нахождении предметов по описанию. 

Рассматривание иллюстраций «Малышам о звёздах и планетах».
С/Р игра « Семья».
Д/И « Наш детский сад»


Выставка работ «Этот удивительный космос».

















Консультации по вопросам родителей.


Непосредственно образовательная деятельность


ФЦКМ

Тема: «Космонавты с планеты Земля»
Цель: Развивать познавательную активность детей; Сформировать у детей понятие «космическое пространство». Воспитывать любовь и бережное отношение к Земле и жителям Земли.
( Приложение32)


Музыка

По плану муз. руководителя



Прогулка:



Прогулка 2
Наблюдение за птицами весной
Цели:

  • познакомить с жизнью птиц весной;

  • воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.


Ходьба змейкой с Зауром, Филлипом, Мишей.

Уборка мусора на участке.
П/И«Перелет птиц».
Цель: упражнять в лазании.
Игры с выносным материалом.

работа перед сном

Дежурство по столовой. Беседа: « Когда и как мы пользуемся салфеткой. Чтение А. Митяев «Первый полёт».

Вечер:

Гимнастика после сна.
Самомассаж ( картотека) «Чтобы не зевать от скуки»
«Танцы на луне» под детские песни.

Д/И«Шнуровки» Артем, Лера
Цель: Формировать умение детей выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность.


Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу».
Поливаем цветы перед выходными.
С/Р игра « Семья».


Прогулка.

П/И « День – ночь». Наблюдение за погодой. Самостоятельная деятельность детей.