Интегрируемые образовательные области в занятиях для детей
Данный документ посвящен образовательному занятию, в котором активно используются принципы интеграции образовательных областей. В ходе занятия дети знакомятся с такими понятиями, как «один – много» и «большой – маленький», что позволяет им на практике осваивать навыки классификации предметов. Работа включает в себя как игровые, так и познавательные элементы, которые способствуют развитию музыкального, речевого и социального общения детей.
На занятии дети становятся активными участниками, принимая участие в различных играх и заданиях. Мы предлагаем им отправиться в увлекательное путешествие вместе с куклой Машей, которая знакомит их с тремя медведями. Не только развивается мышление, но и происходит корректировка в речи: малыши учатся правильно называть предметы по размеру и количеству, что является важным этапом в их образовательном процессе.
В ходе занятия запланированы различные виды деятельности: от игры «Сбор урожая», где дети собирают грибы и сортируют их по размеру, до физкультминуток, которые помогут поддерживать двигательную активность. Каждое упражнение не только увлекает малышей, но и способствует тому, чтобы они осознавали структуру занятий, учились работать в команде и общаться друг с другом.
Занятие основано на известной сказке «Три медведя», что добавляет элемент знакомости и интереса. Благодаря этому дети не просто учатся различать размеры и количество, но и легко воспринимают образовательный материал через игру: обсуждая фигуры и предметы, они начинают понимать, как эти концепции применяются в реальной жизни. Итог занятия включает в себя обсуждение эмоций детей о том, что они узнали и как провели время, что способствует их социализации и эмоцинальному развитию.
