- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для средней группы: Игры на развитие речевого внимания
- →
Технологическая карта для средней группы: Игры на развитие речевого внимания
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы, посвященная игровой деятельности, направленной на развитие речевого внимания у детей. Основной целью занятий является не только обучение детей управлению своим дыханием, но и продолжение взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Игры, которые будут использованы, направлены на развитие коммуникативных навыков и ощущение удовольствия от общения.
Оснащение занятия включает в себя зеркало и перья, что делает процесс обучения более наглядным и увлекательным. Дети смогут не только познакомиться с новыми словами, такими как «паузa» и «мимика», но и попрактиковаться в их употреблении через активную игру. Билингвальный компонент обеспечивает эмоциональный отклик и развивает интерес к языковой активности.
Занятия начинаются с мотивационного этапа, где в игру вводится персонаж Каркуша. Она приносит посылку и предлагает детям посмотреть, что в ней находится. Это возбуждает их интерес и настраивает на активное участие. Далее следует организованное исследование, где дети через различные действия и игры изучают свои отражения в зеркале и взаимодействуют друг с другом, что способствует развитию коммуникативных навыков.
Основная часть педагогического процесса включает в себя как индивидуальные, так и групповые задания, в которых дети активно участвуют, развивая не только свои речевые навыки, но и эмоциональное восприятие. Примером может служить игра с волшебными перышками, которая не только развлекает, но и способствует физической активности, что очень важно для младших школьников. По окончании занятия итоговое высказывание Каркуши, вознаграждение детей смайликами завершают урок на позитивной ноте, подчеркивая важность их активного участия.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация
Драма
Тақырыбы. Тема: Игры на развитие речевого внимания
Мақсаты. Цель: Учить детей управлять своим дыханием. Продолжать взаимодействовать со взрослыми и сверстниками
Көрнекіліктер. Оборудование: зеркало, перья
Сөздік жұмыс. Словарная работа: пауза, мимика
Билингвальный компонент: игра -ойын
Кезендер
Этапы деятельности
Тәрбиешінің қызметі
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық
қозғаушылық
Мотивационно - побудительный
В гости приходит Каркуша , приносит с собой посылку
Предлагает посмотреть, что находится в посылке
Проявляют интерес, здороваются с каркушей, открывают посылку, находят там зеркала
Ұйымдастырушылық
ізденушілік
Проблемно - поисковый
Предлагает рассмотреть зеркала из посылки.
Предлагает посмотреть в зеркало, улыбнуться, сделать трубочку из губ, проинсценировать как облизывают варенье.
Находит в посылке перышки волшебные ,предлагает положить перед собой и подуть так сильно, чтобы перышко поднялось вверх
Каркуша задает вопрос :
-есть ли любимые игрушки, предлагает эмоционально описать их.
Индивидуально с детьми ЗРР, ОНР- Богдан, Диана Н. , Амирхан, Глеб-
Предлагает пропеть звук "А" -громко-тихо.
С интересом рассматривают зеркала
Берут зеркала , смотрят на свое изображение , улыбаются смотря на себя , делают из губ трубочку, инсценируют как облизывают варенье.
Рассматривают волшебные перышки, кладут перед собой на стол и дуют так сильно, чтобы перышки поднялись вверх
Отвечают на поставленный вопрос, эмоционально описывают свою любимую игрушку
Богдан, Амирхан, Глеб , Диана Н. - поют сначала громко, потом тихо звук "А"
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий
Каркуша благодарит детей за интересную проделанную работу, дарит смайлики
Радуются подаренным Каркушей смайликам
Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Ұғынады.Воспроизводят: указания воспитателя
Түсінеді. Понимают: как управлять своим дыханием
Қолданады. Применяют: умение взаимодействовать со сверстнгиками и со взрослыми
