Үй жануарларының дыбыстары мен оларға қамқорлық
Бұл құжат балаларға үй жануарларын таныстыруға, олардың дыбыстарын үйретуге, және оларға қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсінуге көмектесуге бағытталған. Мұнда «Үй жануарлары қалай дыбыстайды?» тақырыбында ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы берілген. Бұл процесс білім беру саласының ең маңызды аспектілерінің бірі болып табылады.
Балалар үй жануарларын суреттерден және ойыншықтардан көріп, олар туралы көбірек біледі. Аталмыш оқу қызметі барысында балалар ұмытылмас сәттерді бастан кешіреді, өйткені олар нақты тәжірибе арқылы үй жануарларының атауларын, дыбыстарын сипаттай алады. Әр жануардың дыбысын тыңдай отырып, балалар оның қалай дыбыстайтынын меңгереді. Мысалы, сиыр «мө-мө» деп мөңірейді, ал қой «мә-мә» деп маңырайды.
Сабақ барысында әр бала белсенді қатысып, сыныптастарымен тәжірибе алмасады. Ойын элементтері мен сергіту сәттері балалардың назарын аударып, қызығушылығын арттырады. Үй жануарларының пайыздарымен танысу, олардың дыбыстарын дұрыс айтып үйрену, сондай-ақ, олардың тіршілік әрекеттері мен адамға пайдасы туралы түсінік қалыптастыру - осының барлығы оқу процесінің негізгі мақсаты болып табылады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні:28.02.2017
Білім беру саласы: Қатынас.
Бөлімі:Тіл дамыту.
Тақырыбы: «Үй жануарлары қалай дыбыстайды?»
Мақсаты:Үй жануарларымен таныстыру.Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдату арқылы «Жануарлар қалай дыбыстайды?»сұрағына жауап беруге үйрету.Жануарларға қамқорлық жасау керектігін түсіндіру.
Көрнекіліктер:Үй жануарлары бейнеленген сурет,ойыншықтар (сиыр,ат,қой,ботақан),үй жануарларының дыбыстары жазылған үнтаспа.
Алдын ала жүргізілетін жұмыс:Әңгімелесу.
Сөздік жұмыс:Мөңірейді,маңырайды..
Билингвальды компонент:
Сәлемдесу.
Білер қазақ баласы
Сәлем-сөздің анасы.
Алдымыздан кезіккен
Көп танысты көреміз.
Бәріне де ізетпен
Біздер сәлем береміз.
(Е.Өтетілеуұлы)
Балалардың көңілін суретке аудару.
-Мынау-сиыр,мынау-ат,мынау-қой.Бұлар үй жануарлары,себебі оларды адамдар бағады,күтеді.Олардың сүті,еті-тамақ,жүні,терісі-киім.
Суреттен көрсетіп,аттың,сиырдың,қойдың түстерін сұрайды.
Үй жануарларын қайдан көргендері туралы сұрайды.
-Топта ойыншық үй жануарлары бар ма екен?(Көрсетеді,олары сипаттауды сұрайды).
Сәлемдеседі.
Балалар шеңбер құрып дөңгелене тұрады.
Балалар суретке көңіл аударады.
Түсінуге тырысады.
Сұрақтарға жауап беруге талпынады.
Ойыншықтарды әкеледі.Сипаттауға ұмтылады.
-Мынау-сиыр,түсі қара,үлкен.т.б.
Ұйымдастырушы ізденушілік
Әкелген ат,ботақан,қой,сиыр ойыншықтарын алып осылардың қалай дыбыстайтынын айтып жаттығыамыз деп ұсыныс жасайды.
-Қой «мә-мә» деп маңырайды;
-Сиыр «мө-мө» деп мөңірейді;
-Ботақан «бө-бө» деп боздайды;
-Ат «иһо-иһо» деп кісінейді.
Балаларға дауыстарын айтқызып қайталатады.
Сергіту сәті.
Оңға,оңға түзу тұр,
Солға,солға түзу тұр.
Бір отырып,бір тұрып,
Біз тынығып аламыз.
1.Д/О: «Даусынан таны?»
Үнтаспадағы жануарлардың даусынан не екенін табады.
2.«Төлдерін тап!» Суреттен үй жануарларын төлдерімен сәйкестендіреді.
Ойыншықтарға қуанады.
Бірге қайталайды.
Дауыстарын салады.
Қимыл-қозғалыстар жасайды.
Жануарлардың аттарын айтады.
Төлдерін табады.
Рефлексиялық
қортындылаушы
Маңырайды,мөңірейді сөздерін айтқызып үйрету.
Балалар түрлі дауыстар салып,жаттығып үйренеді.
Сөздерді айтып үйренеді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Үй жануарларының аттарын;
Игереді:Сәйкестендіру тапсырмасын дұрыс орындау дағдысын;
Меңгереді: Үй жануарларының пайдасы туралы түсінікті.
