Конспект занятия для первой младшей группы «Курносики»: «В гости к нам пришёл зайчишка»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок»

Непосредственно образовательная познавательно – исследовательская
деятельность в первой младшей группе «Курносики».

Тема: «В гости к нам пришёл зайчишка».

Провела воспитатель:
Котлярова Мария Петровна

г. Богучар 2016г.
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе.

Тема:«В гости к нам пришёл зайчишка».
Программное содержание:
-закреплять умения группировать объекты по цвету; узнавать и правиль-
но называть плоскостные геометрические фигуры;
-активизировать в речи слова: «большой», «поменьше», «маленький»;
-продолжать обучение в ориентировке в пространстве;
-развивать мелкую моторику рук: упражнять в расстёгивании и застёги-
вании различных видов застёжек, работать с развивающими пробковыми
тренажёрами;
-воспитывать доброе отношение к игровым персонажам;
-создавать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Материал:
-дидактическая юбка;
-игрушки: три медведя, зайчик;
-чудо-дерево с разноцветными шарами;
-дидактическое пособие «Теремок»;
-геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разного цвета;
-пробковый тренажёр «Ёлка»;
-поднос с пробками различных цветов и размеров.
Ход игры.
Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу.
Все в сборе: дети, взрослые.
Мы можем начинать.
Но прежде надо дружно
Нам «здравствуйте!» сказать (дети здороваются.).
-Дети, вы любите играть? Мне тоже нравится играть. Вы заметили, что
на мне не обычная, а волшебная юбка? Посмотрите, сколько на ней ка-
рманов, и все разного цвета! Давайте играть!
Сегодня к нам хочет прийти интересная игрушка – зверушка, но появит-
ся этот гость только тогда, когда вы разгадаете загадку о нём.
Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это? (Зайчик).
-Молодцы, отгадали загадку! Это действительно зайчик. А он спрятался у меня в красном кармане. (Ребёнок достаёт зайчика из кармана, дети его рассматривают.)
-Ребята, зайчик пожаловал к нам из сказочного леса и хочет поближе познакомиться и подружиться. А вы хотите? (Да.)
-Тогда отправляемся в путь – дорожку:
Мы шагаем, мы шагаем!
Выше ножки поднимаем!
Через камушки и кочки,
Через ямки и пенёчки!
Раз - два, три - четыре,
Мы в лесу, а не в квартире!
Распрямили спинку,
Вышли на тропинку.
Ой, ребята, посмотрите какое Чудо – дерево растёт!
Воспитатель обращает внимание на дерево, украшенное разноцветными
шарами.
На нашем дереве сегодня, как на новогодней ёлочке, выросли разноцве-
тные шары для весёлой детворы!
Как у наших у ворот
Чудо – дерево растёт.
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём,
А разноцветные шарики!
Что же вы зеваете
Их не снимаете?
(Имя ребёнка) к дереву пойдёт,
Шарик с дерева возьмёт…
Воспитатель поочерёдно приглашает желающих снять шарик с дерева и назвать его цвет.
-Ребята, сколько на дереве висело маленьких шариков? (Много.)
Сколько было больших шаров? (Один.)
Какие вы молодцы! А теперь отправляемся дальше.
Раз - два, три - четыре,
Мы в лесу, а не в квартире!
В прятки с зайкой поиграем,
Вместе все поприседаем.
Сели – спрятались! Ку-ку!
Встали – снова наверху!
Сели – встали, сели – встали –
Вот как в прятки мы играли!
- Ребята, куда это мы с вами попали? Посмотрите, какой уютный до-
мик. Давайте войдём в него и увидим, кто здесь живёт. Посмотрите, тут
стоит стол, стулья. На стульях сидят медведи. Сколько медведей? (Три.)
А зовут их Михайло Иваныч, Настасья Петровна, Мишутка. Ребята, да-
вайте для них мы оставим гостинцы. У меня в волшебной юбке в зе-
лёном кармане лежат пирожки. Возьмите их и разложите на тарелочки.
Большой пирожок мы положим кому? (Михайло Иванычу.) А пирожок
поменьше кому? (Настасье Петровне.) А совсем маленький? (Мишутке.)
-Вот мы и узнали, кто здесь живёт, и нам опять пора отправляться в
путь – дорожку. А чтобы нам было веселее, давайте с вами поиграем,
рассказывая про мишек.
Минутка отдыха.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге (повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна (потягивания – руки вверх.)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил (вращения головой.)
Наклонялся взад – вперёд (наклоны вперёд – назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминки.. (наклоны: правой рукой коснуться
левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся . (дети садятся.)
А это что за теремок? И кто в теремочке живёт?
-Дети, а вы хотите узнать, кто в домике живёт? Давайте правильно на-
зовём на какую фигурку похоже окошко в теремке? А какого оно цве-
та?
Малыши поочерёдно открывают все окошки (расшнуровывают, расстёги-
вают молнию, кнопки, липучки) и, рассмотрев изображение животного,
называют его.
Ребята, посмотрите на весёлые карманы у моей юбки. Дети, в жёлтом
кармане что-то спряталось. Давайте посмотрим, что же в нём лежит?
Разные фигурки. Поиграем! Игра называется «Домики». Поможем каж-
дой игрушке найти свой домик. А домиками им послужат разноцветные
карманы моей юбки. Подумайте: в какой карман нужно поместить каж-
дую игрушку? Молодцы, ребята, помогли фигуркам попасть в свой до-
мик.
-Дети, зайчик очень хочет, чтобы вы ему помогли. В лесу растёт ёлка,
заяц мечтает увидеть нарядную ёлку, украшенную разноцветными шара-
ми. (Малыши рассматривают разноцветные колпачки и называют их
цвета.)
Пальчиковая игра.
Посмотрите что за пальчик!
Ловко прыгает, как зайчик.
На бревно и на пенёк
Скок да прыг и прыг да скок!
Дети самостоятельно работают на развивающих пробковых тренажёрах,
по окончании называют цвет каждого шара.
Ребята, а теперь настала пора распрощаться с нашим лесным гостем и
на прощание он хочет кое-что вам сказать:
Молодцы вы все, ребятки, были.
Задачки все решили,
Ёлочку нарядили.
И в игре вы, малыши,
То же были хороши.
До свиданья, детвора,
Расставаться нам пора.
-Ребята, заяц ушёл, но для вас оставил ещё один сюрприз и спрятал
его за тем, что он больше всего любит кушать. А кто догадался, что
это? (ответ детей – морковка.)
Малыши ищут сюрприз, он находится в одном из карманов дидактичес-
кой юбки.