Образовательная тема недели: «Детский сад и труд взрослых»
На этой неделе в нашем детском саду проходит увлекательная образовательная тема под названием «Детский сад. Труд взрослых в детском саду (повар)». Основная цель занятия заключается в формировании уважения и чувства принадлежности детей к своему детскому саду. Мы стремимся обогатить представления малышей о том, как осуществляется труд взрослых, которые делают все для комфортной жизни детей в саду.
Каждый день будет насыщен различными активностями, где особое внимание уделяется интеграции различных видов деятельности. Ребята будут изучать, как функционирует детский сад, знакомиться с профессией повара и его важной ролью в обеспечении детского питания. А через практические занятия, совместные игры и наблюдения за трудом взрослых, дети смогут развить интерес к выполнению различных заданий и взаимодействию с окружающим миром.
Задачи, которые мы ставим перед собой на этой неделе, включают усвоение ребенком норм и ценностей, принятых в обществе, развитие эмоциональной отзывчивости и позитивных чувств к общению и взаимодействию внутри группы. Таким образом, через игровые и развлекательные формы, дети не только узнают о профессиях, но и учатся работать в команде, принимать решения и делиться своими впечатлениями.
Мы запланировали множество мероприятий, включая экскурсии и различные тематические игры, которые побуждают детей наблюдать за трудовой деятельностью взрослых и в дальнейшем отражать свои впечатления в играх. Итогом недели станет увлекательная дидактическая игра «Варим куклам суп», где дети смогут применить полученные с неделе знания на практике, готовя блюда из овощей, которые они сами выберут. Эта неделя станет настоящим праздником для каждого ребенка, и мы уверены, что она подарит незабываемые моменты радости и обучения!
| Дни недели | Приоритетные | Непосредственно | Образовательная деятель-ность в режимных момен-тах по реализации образо-вательной темы на основе интеграции различных | Индивидуальная | Проектирова-ние предмет-но-простран-ственной сре-ды в рамках | Взаимодей-ствие с ро-дителями/ |
| Понедельник | 1.Познавательно-исследовательс-кая деятельность, | Тема дня: «Как хоро-шо у нас в саду». | Приём детей. Утренняя за-рядка «Барабан». | Индивидуальная Освоение пласти-ческих свойств пластилина. Леп-ка предметов в | Кукла Катя, мишка, зайки, | Консульта-ция для ро-дителей |
| Вторник | 1.Коммуникатив-ная деятельность | Тема дня: «Наша ня-ня». | Приём детей. Утренняя за-рядка «Барабан». | Индивидуальная работа по закреп-лению навыка са-мообслуживания. Разучивание от-рывка из стихот-ворения О. Вы-готской «Детский | Игрушечная | Организация |
| Среда | 1.ФЭМП. | Тема дня: «Наши по-вара». | Приём детей. Утренняя гимнастика «Барабан». | Нанизывание бу-син разной фор-мы. Беседа с детьми | Набор так-тильных до-щечек с раз-ной шерохо-ватостью по-верхностей. | Беседа на те-му: «Как научить ребёнка быть вежливым». |
| Четверг | 1.Изобразитель-ная деятельность | Тема дня «На приёме у врача». | Приём детей. Утренняя за-рядка «Барабан». | Индивидуальная Игры с мозаикой. | Игрушки: кукла-доктор, кукла. | Беседа «Привитие |
| Пятница | 1.Музыкальная | Тема дня: «Кто чем занимается у нас в детском саду?» | Приём детей. Утренняя | Индивидуальная Закрепление знач-ков маркировки. | Картинки с изображением | Консульта-ция «Воспи-тание трудо-любия». |
Итоговое мероприятие: Дидактическая игра «Варим куклам суп».
Образовательная тема недели: «Детский сад. Труд взрослых в детском саду (повар)» с 10.04.2017г. по 14.04.2017г.
Приоритетная образовательная область недели: «Социально – коммуникативное развитие».
Цель: формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своему саду; обогащение представлений
детей о труде взрослых как способе создания и преобразования предметов, необходимых людям, об этапности
трудового процесса; развитие интереса к действиям взрослых.
Задачи: - усвоить нормы и ценности, принятые в обществе;
- развивать эмоциональную отзывчивость, формировать положительные чувства к коллективу д/сада и своей
группы в частности;
- развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности;
- побуждать к отражению полученных впечатлений в играх.
Планируемые результаты: - дети уверенно выполняют задания, с большим желанием вступают в общение с другими
детьми и воспитателем при выполнении игровых, физических упражнений и в подвижных
играх;
- с удовольствием вступают в общение со знакомыми взрослыми людьми, понимают
обращённую к ним речь, отвечают на вопросы, используя простые предложения.
Дидактическая игра «Варим куклам суп».
Программное содержание.
1.Уточнить словарь по теме «Овощи», формировать словарь по теме «Посуда».
2.Продолжать формировать пространственные представления: правая, левая руки.
3.Учить двигаться под музыку, развивать подражательность.
4.Учить рисовать прямые горизонтальные линии, ритмично располагая их на всём листе бумаги.
Материал.
Игрушки: кукла, плюшевый мишка, овощи, игрушечные посуда (кастрюля с крышкой, поварёшка, ложки, тарелки) и
плита, столик со стульчиками, передники для детей, лото «Посуда столовая и кухонная», заготовки для рисования
(«карман» с изображением повара, силуэт фартука у которого вырезан), кисти, краски.
Ход занятия
I. Рассматривание картинок.
В о с п и т а т е л ь (показывает картинки). Посмотрите, кто к нам пришёл? Кукла Маша и Мишка хотят есть. Чем
мы их накормим? (Дети рассматривают картинки, перечисляют: суп, каша, котлета.) Кукла и Мишка захотели
есть. Давайте сварим им овощной суп. Когда мама готовит на кухне еду, она надевает передник. Вот и мы с вами
сейчас наденем передник и будем готовить овощной суп для куклы Маши и Мишки. Посмотрите, какие овощи я
принесла, назовите их. Мы будем из них варить суп. А в чём варят суп? (Ответы детей.) Возьмите кастрюлю,
положите в неё картошку, морковку, теперь лук, теперь помидор, закройте кастрюльку крышкой. Поставьте
кастрюльку на игрушечную плиту. Пусть суп варится. А пока он варится, мы с вами расскажем, как мы его варили.
II. Игровое упражнение на различение правой и левой рук.
В о с п и т а т е л ь (читает стихотворение, при упоминании правой руки поднимая её вверх, дети повторяют).
Как варить суп
Правой рукой чищу картошку.
Шкурку снимаю с неё понемножку.
Держу я картошку левой рукою,
Картошку верчу и старательно мою.
Ножом проведу по её серединке,
Разрежу картошку на две половинки.
Правой рукой ножик держу
И на кусочки картошку крошу.
Ну а теперь зажигаю горелку,
Сыплю в кастрюлю картошку с тарелки.
Чисто помою морковку и лук.
Воду стряхну с потрудившихся рук.
Правой рукой я нарежу морковку,
В горсть соберу, накрошу очень ловко.
Тёплой водой горстку риса помою,
Сыплю в кастрюльку рис левой рукою.
Правой рукой возьму поварёшку,
Перемешаю крупу и картошку.
Крышку возьму я левой рукою,
Плотно кастрюлю я крышкой закрою.
Варится супчик, бурлит и кипит.
Пахнет так вкусно! Кастрюлька пыхтит.
В.В. Иванова
Суп сварился, давайте накормим куклу и Мишку. Куда надо налить суп, чтобы его есть? Возьмите тарелки, возьмите
поварёшку, налейте понарошку суп в тарелки. Что ещё надо взять, чтобы накормить куклу и Мишку? Возьмите ложки,
покормите куклу Машу и Мишку супом. Они говорят вам «спасибо».
III. Физминутка «Мишка с куклой пляшут полечку».
В о с п и т а т е л ь. Теперь кукла и Мишка поели и хотят с вами потанцевать. Снимайте передники, вы закончили
варить суп. Давайте потанцуем с куклой и Мишкой. (Дети произвольно двигаются под музыку польки.)
IV. Лото «Посуда кухонная и столовая».
В о с п и т а т е л ь. Давайте вспомним, какую посуду мы брали, чтобы сварить суп и накормить кукол. (Дети
выбирают из лото карточку, показывают и называют, что на ней изображено.)
V. Рисование прямых линий«Украсим передник».
В о с п и т а т е л ь. Давайте нарисуем красивые передники, чтобы надевать их, когда надо готовить обед. (Дети
на листе бумаги рисуют горизонтальные линии, затем лист вставляют в «карман» с изображением повара,
силуэт фартука у которого вырезан.)
