Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы: Жыл құстары

Оқу қызкезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Шаттық шеңберін құрып, бір-біріне қол ұстасып,
бір-бірімізге жылы сөз, жақсы тілегімізді айта отырып, қуаныш сыйлайық.
-Бізге қонаққа аю келді. Орманда бір дыбысты естіді, бірақ не дыбыстайды білмейді. Сендерден көмекті сұрайды.
-Көмектесеміз бе?

Балалар шеңбер болып тұрып, педагогтің көмегімен бір-біріне тілектеріне айтады.
Қонақпен амандасады.
Көмектесуге тырысады.

Ұйымдастырушылық- ізденістік

Біз бәріміз орманға барайық, көзінді жұмып, мен 1,2,3 дегенде көзінді ашамыз.
1. құстарының дауысын тыңдату.

• Балалар, сендер қандай ненің дауысын естіп тұрсыңдар?

• Ия, балалар, бұл құстардың дауысы.

2.Суретпен жұмыс.

Суретте қандай құстар бейнеленген?

• - Торғай, қарға, көгершін- осылардың бәрін бір сөзбен құстар деп атаймыз. Кәне, бәріміз айтайық: торғай, қарға, көгершін.

- Үйде күтіп-баптап өсіретін құстарды үй құстары деп атайды.
Дала құстары.

• Ия, балалар, құстар – біздің досымыз. Құстардың табиғатқа пайдасы өте зор. Құстар зиянкес жәндіктермен көректенеді. Құстарға қандай қамқорлық жасаймыз?

Құстардың жылы жаққа ұшуы, көктемде қайтып келуі, ұя салуы, балапан басуы туралы айтып келіп, құстардың бірі- торғайға тоқталады:

- Торғай – кең далада тіршілік ететін әнші құс. Денесі сопақша, басы дөңгелек, тұмсығы ұшбұрышты, қанаты ұзын, сұрғылт, боз түсті болып келеді.
3.Сергіту сәті.
Ал енді ойын ойнайық. Біз құстар әр түрлі дыбыс шығаратынын білеміз. Осыған байланысты мен кез-келген құстың атын атаймын, ал сендер олардың қалай дыбыстайтынын көрсетіңдер:

• Торғай – шиқ, шиқ, шиқ

• Қарға – қар, қар, қар

• Тоқылдақ – тоқ, тоқ, тоқ

• Қораз – ку-қа-ре-ку

4.Үлестірмелі материалмен жұмыс.
Торғайдың ұясын көрсету

1. Тыйым сөздер.

Құстың ұясын бұзба.
Құсқа тас лақтырма.
6.«Ұшты-ұшты» ойыны.
Шарты: педагог: «Ұшты-ұшты»деп, құстың атын айтса, балалар қолдарын жоғары көтереді, «Ұшты-ұшты» деп, заттын атын айтса, балалар қолдарын көтермеуі тиіс.

Балалар тыңдайды.

Педагогпен бірге қайталап айтады.
Торғай, қарға, көгершін.
(суретке қарап айту)
Құстар – біздің досымыз.
- қайталайды.

Мазмұнына сәйкес дыбыс шығару.


Торғайдың ұшуын бейнелейді.
Тыйым сөздерді -қайталайды.

Педагогпен бірге қызыға ойнайды.

Рефлексиялық-
түзетушілік

Сұрақ – жауап әдісі арқылы, оқу іс-әрекетіңде оқып үйренгендерін пысықтайды.
Аю сендерге рахмет айтып жатыр. Енді ол біледі ненің дауысы екенін.

Балалар жауап беруге тырысады.
- Мен құстарды жақсы көремін, олардың ұясын бұзбаймын, т.б