Игровое занятие «Цирк» для детей с ОВЗ
В данном документе представлен план-конспект игрового занятия «Цирк» для детей 4-5 лет, посещающих коррекционную группу. Занятие интегрирует различные образовательные области, такие как социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие. Основная цель занятия заключается в развитии личностно-волевой сферы воспитанников, что особенно актуально для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи занятия охватывают коррекционно-развивающие, коррекционно-обучающие и коррекционно-воспитывающие направления. Прежде всего, важно создать положительный психологический климат, который будет способствовать развитию коммуникативных навыков детей и их способности к сотрудничеству. Кроме того, занятия направлены на активизацию речевой активности, воспитание интереса к нетрадиционным техникам рисования и поддержание психического и физического здоровья детей.
Методы и приемы, используемые в занятии, включают практические, наглядные и словесные подходы. Например, рассматриваются цветные изображения животных, проводятся активные игры на развитие слухового внимания, а также расслабляющие упражнения, позволяющие детям снять напряжение. Также предусмотрены задания, которые способствуют развитию мелкой и крупной моторики, внимания и памяти.
Занятие начинается с непринужденного приветствия и введения в образ игрового процесса через комические и творческие игры, что помогает создать атмосферу радости и легкости. Основная часть включает активные игры, упражнения на внимание и память, формирование навыков выразительного общения, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
По завершении занятия предусмотрена рефлексия, в ходе которой дети делятся своими впечатлениями и ощущениями. Это важный этап, который позволяет закрепить полученные знания и чувства. Занятие «Цирк» не только развивает важные навыки, но и создает необходимые условия для гармоничного общения детей друг с другом и со взрослыми, формируя у них положительное отношение к окружающему миру и собственному внутреннему состоянию.
