Урок по пластилинографии: Обратная аппликация «Курочка Ряба»
Данный документ представляет собой методическое пособие для воспитателей, которое описывает процесс проведения занятия по пластилинографии с детьми дошкольного возраста. Урок посвящен обратной аппликации на стекле, и его основная тема - сказка «Курочка Ряба». Цель занятия - не только познакомить детей с основными свойствами пластилина, но и развить их творческое мышление, а также воспитать усидчивость и аккуратность в работе.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с темой урока и рассказывает им сюжет сказки «Курочка Ряба». Эта история уже известна многим детям, и ее обсуждение помогает развить навыки анализа и творчества. Воспитатель задает вопросы о героях сказки, что побуждает детей высказывать свои мнения и делиться впечатлениями. такой подход стимулирует интерес к предмету и делает обучение более интерактивным.
Следующий этап урока включает практическую работу с пластилином. Дети знакомятся с этапами создания своей картины на стекле, используя различные цвета и техники работы. Этот процесс требует от них не только творческого подхода, но и навыков взаимодействия с инструментами и соблюдения техники безопасности. Воспитатель акцентирует внимание на необходимости общения с детьми и поддерживает их интерес к занятиям.
После завершения работы над картинами, воспитатель проводит рефлексию: помогает детям проанализировать свои результаты, оценить достижения и определить, что им понравилось в процессе. Это подводит итоги занятия и способствует формированию у детей чувства гордости за проделанную работу, а также готовности к новым творческим задачам.
Ласточкина И.В.,
воспитатель предшкольной подготовки,
Красносельская начальная школа,
село Красносельское,
Буландынский район,
Акмолинская область.
№ урока _____ Дата:___________
Образовательная область: Вариативная часть
Подобласть: кружок «Пластилинография»
Тема: Обратная аппликация на стекле (герои сказок) – «Курочка Ряба»
Цели:1.Образовательная:познакомить со свойствами пластилина, развитие творческих способностей дошкольников через пластилинографию;
2.Развивающая:расширять кругозор детей;
3. Воспитательная: воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости.
Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | |
1.Организационный момент, знакомство с темой занятия. | Дети слушают |
2. Чтение воспитателем сказки «Курочка Ряба» | Дети слушают |
3. Работа по содержанию сказки: | |
- Кто из героев сказки понравился и почему? Кто из героев сказки хороший персонаж, а кто плохой? Объясните, почему вы так думаете. | Дети отвечают на вопросы к сказке |
4. Выбор рисунка в книжке для работы. | Дети выбирают себе рисунок |
- пересказ сказки детьми (по желанию) | Пересказ сказки детьми |
Организационно - поисковый | |
| Дети слушают |
- знакомство с ТБ при работе со стеклом и пластилином | Дети повторяют правила ТБ |
- на выбранный рисунок (курочку –Рябу) накладываем стекло | Дети готовятся к работе |
- выкладываем контур рисунка жгутиками пластилина одного цвета | Дети работают на стекле |
- заполняем пластилином нужного нам цвета пустоты рисунка | Дети работают на стекле |
- разравниваем пластилин, поправляем стеком края работы | Дети работают на стекле |
| Дети делают зарядку |
| Дети оформляют работу |
- Вкладываем работу в рамку или делаем рамку из изоленты (при помощи воспитателя) | Дети оформляют работу |
| |
- Понравилось ли вам делать картину из пластилина на стекле? | Дети отвечают на вопросы |
- Кому вы бы подарили свою картину? | |
Рефлексивно-корригирующий:Итоги занятия. Самоанализ своих работ детьми. Поощрение детей. | Дети отдыхают |
Ожидаемый результат:
Знать:Что такое пластилин, его свойства, а также правила ТБ при работе со стеклом и пластилином.
Иметь:Интерес к занятиям пластилинографией.
Уметь:Различать цвета пластилина, уметь разминать пластилин, делать жгутики, заполнять пустоты на стекле, пользоваться стеком.
