Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Методика игры «ДА – НЕТ» для формирования представлений у детей 7 лет

Методика игры «ДА – НЕТ» для формирования представлений у детей 7 лет

Шигаева Юлия Викторовна
Шигаева Юлия Викторовна
DOCX
96
1

В данном документе рассматривается методика формирования представлений у детей 7 лет об объектах материального мира через игру «ДА – НЕТ». Целью игры является умение детей задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», а также сужать поле поиска, отсекая часть пространства для нахождения объектов. Данная методика, разработанная воспитателем МБДОУ №128 г. Ульяновск Ю.В. Шигаевой, направлена на развитие логического мышления и коммуникативных навыков детей.

Предварительная работа включает изготовление различных игр «ДА – НЕТ», где используются цифровые и буквенные карточки, персонажи русских народных сказок, а также изображения животных, транспорта и одежды. Это позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся для детей. Кроме того, работа с такими картами развивает воображение и способствует знакомству с культурным наследием страны.

В ходе игры «ДА – НЕТ» дети могут участвовать в классификационных играх, используя картинки сказочных героев. Это не только увлекает их, но и помогает освоить понятия «выше» и «ниже», так как в процессе игры они учатся ориентироваться в пространстве и логически рассуждать. Игровой процесс строится на правилах, где участники должны задавать вопросы, которые позволят отсекать половину возможных объектов и таким образом находить загаданное.

Таким образом, игра «ДА – НЕТ» является отличным инструментом для воспитания и обучения детей. Она способствует развитию мыслительных процессов, учит детей общаться между собой и достигать результативности в своих действиях. Важным аспектом является и то, что такой подход позволяет родителям вовлекаться в процесс обучения, создавая гармоничную атмосферу для развития ребенка.

Предпросмотр

Шигаева Ю.В.
воспитатель МБДОУ №128
г. Ульяновск
Формирование представления детей 7-ого года жизни
об объектах материального мира
через игру «ДА – НЕТ».
Цель: умение детей задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», сужать поле поиска в пространстве, отсекая часть пространства, находить объекты после наименьшего количества вопросов.
Предварительная работа: изготовление игр «да – нет»: цифровые, буквенные, персонажи русских народных сказок, животные, транспорт, одежда.
Ход игры:Классификационная игра «Да - Нет» с детьми 6-7 лет.
Линейная игра «Да – Нет» с использованием картинок сказочных героев
Цель: Отработка навыка сужения поля поиска от серединного объекта с использованием понятий «выше – ниже».
Правило игры: играющие должны задавать вопросы, которые отсекали бы сразу половину ряда, выполняя правило «найти середину - откинь половину».
Оборудование: картинки с изображением сказочных героев, расположенные в вертикальном ряду.
Игровое действие: отгадать картинку с помощью сужения поля поиска. Загадан объект золотая рыбка
Вопросы:
- в середине находится царевна лебедь, вы ее загадали?
- нет.
- этот объект находится выше, чем царевна лебедь?
- нет.
Складывается та часть, в которой нет загаданного объекта.
- в середине находятся гуси-лебеди , вы её загадали?
- нет.
- этот объект находится ниже, чем гуси-лебеди?
- да.
Складывается та часть игры, в которой нет загаданного объекта.
- в середине находится Емеля, вы его загадали?
- нет.
- этот объект находится ниже, чем Емеля?
- да.
- это золотая рыбка?
- да.-
Результат: объект отгадан и закреплены правила игры.