Конспект интегрированного занятия для детей «Угощение для зайчат»
В данном документе представлен подробный конспект интегрированного занятия для группы раннего возраста №2 МБОУ «Плехановская средняя общеобразовательная школа». Темой занятия является «Угощение для зайчат», в рамках которого воспитатель организует обучение детей дошкольного возраста через аппликацию. На занятии используются игровые методы, где появление зайца как персонажа создает атмосферу увлеченности и радости.
Целью занятия является формирование умения выполнять аппликацию в парах по образцу. Воспитатель развивает у детей навыки составления изображения из отдельных частей и приклеивания деталей, а также способствует формированию эстетического восприятия и чувств цвета. Кроме того, занятия направлены на развитие эмоциональной отзывчивости и совместной деятельности.
Структура занятия включает вводную часть, основную часть с пальчиковой гимнастикой, практическое выполнение аппликации и заключительную рефлексию. Воспитатель начинает занятие с загадки о зайце, что вовлекает детей в процесс и создает эмоциональную связь с темой. Основное действие включает совместное создание аппликации из морковок, что способствует командной работе и взаимодействию.
Методы и материалы подобраны таким образом, чтобы максимально задействовать внимание и активность детей. Использование мягкой игрушки зайца, музыкальных элементов и интерактивных упражнений позволяет сделать занятие динамичным и интересным. Завершения занятия дети прощаются с зайцем, закрепляя полученные впечатления и положительные эмоции. Уверены, что это занятие станет ярким моментом в жизни каждого ребенка.
МБОУ «Плехановская средняя общеобразовательная школа»
структурное подразделение образовательной организации
для детей дошкольного возраста
Конспект интегрированного занятия
с элементами сотрудничества
в группе раннего возраста
«Угощение для зайчат»
Воспитатель группы
раннего возраста №2:
Сыпачева О.С.
2017г.
Образовательная область: аппликация
Цель: формирование умения выполнять аппликацию в парах по образцу.
Задачи:
Образовательные:
развивать умение составлять изображения предмета из отдельных частей;
формировать навык техники приклеивания деталей;
Развивающие:
развивать эстетическое восприятие мира, природы;
формировать чувства цвета;
Воспитательные:
формировать умение создавать коллективные работы;
воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
Методы и приемы: игровой, наглядно-образный
Материалы и оборудование: плеер, флешкарта, мягкая игрушка зайчик, мольберт, образец аппликации, алгоритм аппликации, клей, кисти, бумага, детали аппликации по комплекту на пару.
Структура НОД:
Вводная часть: загадка, стихотворение, рассаживание за столы - 2 мин.
Основная часть: пальчиковая гимнастика «Солим капусту», рассматривание образца аппликации и алгоритма аппликации, выполнение аппликации, гимнастика «Зайка серенький сидит» - 7-10 мин.
Заключительная часть: рефлексия, прощание с зайчиком - 1 мин.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам кто-то пришел в гости. А чтоб узнать кто это, нужно отгадать загадку:
Мягкие лапки, длинные ушки,
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто же это?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, конечно это зайчик.
В гости к нам пришел зайчишка
Длинноухий шалунишка
Живет заинька в лесу
Боится рыжую лису.
Прыгал зайчик по дорожке
У него устали ножки.
Нужно зайке отдохнуть
И покушать что-нибудь.
Вы, ребята, угадайте,
Что же любит кушать зайка?
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята, знаете, что любит кушать зайка. Мы сегодня с вами будем клеить морковки. Сначала рассаживаемся по местам. Посмотрите на ваши медальончики на ленточках: какого цвета ваш кружочек, за стол с таким кружочком и присаживайтесь. Ищите место за столом с кружочком такого же цвета, как у вас.
(дети рассаживаются по местам)
Воспитатель: У зайки есть зайчата, они тоже любят морковку, нужно помочь зайчику накормить зайчат: выполнить гимнастику, размять пальчики и приклеить морковки.
(Пальчиковая гимнастика «Солим капусту»)
Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим, как мы будем выполнять аппликацию.
(дети вместе с воспитателем рассматривают на мольберте образец морковки и алгоритм выполнения аппликации.)
Воспитатель: Ребята, перед каждым из вас лежит деталь морковки, которую нужно намазать клеем и приклеить на лист бумаги. Только помните, что первым приклеивает тот, у кого сама морковка, а не ботва, не листочки. Затем, когда морковка наклеена, второй участник из пары наклеивает листочки к морковке.
(Аппликация «Угощение для зайчат»)
Воспитатель: Давайте поместим морковки на мольберт. Несите мне свои аппликации. Ребята, зайка устал сидеть на месте, вы тоже устали. Давайте сделаем гимнастику вместе с зайчиком. Встаем все в круг и повторяем движения.
(гимнастика под музыку «Зайка серенький сидит»)
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошие морковки у вас получились. А как вы думаете, зайчику они понравятся? Возьмет ли он их для своих зайчат?
(ответы детей)
Воспитатель: Зайке очень понравилось в нашей группе, но его ждут маленькие зайчата.
А теперь пора прощаться.
Нужно с зайкой расставаться.
Все ему вы помашите,
«Досвидания» скажите!
(дети прощаются с зайчиком)
