Лепка по мотивам стихотворения для детей
В данном материале мы предлагаем познакомить детей со стихотворением В. Шипуновой и предложить им уникальную возможность выразить свои впечатления через лепку. Дети будут не только слушать, но и погружаться в процесс создания образов. Постепенно мы развиваем у них навыки лепки, что особенно важно для второй младшей группы. С помощью пластилина они смогут создать собственные версии сороконожки, что разнообразит их творчество.
Цель нашего занятия – не просто лепка, а формирование у детей представлений о живых существах и обогащение их опыта в передаче движений и форм. Мы будем работать над тем, чтобы малыши могли не только повторять, но и придумывать свои вариации на тему. Это уникальный шанс научиться выражаться через творчество, а также развивать мелкую моторику и координацию движений.
В процессе занятия мы будем использовать цилиндрические формы и прямые движения ладоней для создания тела сороконожки. Затем мы добавим детали, такие как ножки и глаза, используя арбузные семечки, что сделает результаты творчества еще более интересными и выразительными. Ребята смогут увидеть, как из простых элементов рождается целый мир пластилиновых существ.
Лепка по мотивам стихотворения (вторая младшая группа)
Цель: продолжать учить лепить выразительные образы живых существ по мотивам стихотворения. Разнообразить и обогатить способ лепки на основе цилиндра (колбаски): раскатывать прямыми движениями ладоней длинные столбики, видоизменять форму – изгибать, передавая движение, дополнять мелкими деталями (арбузными семечками).
Стихотворение В. Шипуновой:
Пригласила мошка
К себе сороконожку.
Та принарядилась,
В гости заявилась.
Вытерла ножки
О коврик у порожка…
Пока вытирала,
Утро настало.
Необходимо уточнить представление о том, что сороконожка – это живое существо, похожее на червячка, у которого много-много ножек. Предложить детям слепить сороконожку из пластилина.
У нас получилось вот так: