Конспект НОД «Этот загадочный космос»
Данный конспект НОД по познавательному развитию «Этот загадочный космос» создан для формирования у детей основополагающих понятий о космосе и Вселенной. Процесс обучения увлекательный и познавательный, позволяет детям адаптироваться к новым знаниям о космическом пространстве, а также развивать наблюдательность и интерес к мирозданию.
Цель занятия — ознакомить детей с основными фактами о нашей планете Земля и других планетах солнечной системы. Урок включает в себя различные задания, такие как разгадывание загадок, прослушивание стихов, запоминание названий созвездий и планет. Это помогает развивать их словарный запас. Урок также направлен на формирование бережного отношения к природе и любви к окружающему миру.
Основная часть занятия состоит из интерактивной работы с картой звездного неба, где дети могут наблюдать множество звезд и учиться понимать, что к ним относятся не только звезды, но и планеты. Занятия подобного рода способствуют укреплению интереса к астрономии и созданию положительной мотивации к изучению научных дисциплин. Все это делает урок актуальным и значимым для учащихся.
В ходе занятия используются различные материалы и иллюстрации, благодаря которым дети могут сопоставлять и запоминать информацию, а также проявлять свою активность. Завершение занятия включает в себя обсуждение, как нужно относиться к нашей планете и что мы можем сделать для её сохранения. Это не только расширяет кругозор детей, но и формирует в них ответственность за наше общее будущее.
Конспект НОД по познавательному развитию «Этот загадочный космос».
Цель: создание условий для формирования у детей понятия «космос», «Вселенная», закрепления знаний о том, что они живут на планете Земля; в космосе есть другие планеты.
Задачи: Закрепить представление детей о космосе, планетах нашей вселенной. Развивать внимание, наблюдательность. Активизировать словарь детей: созвездия, вселенная, Солнечная система, название планет. Воспитывать интерес и любознательность, бережное отношение к природе.
Оборудование: карта звездного неба; портреты космонавтов, картинки «Космос».
Ход Нод:
Вводная часть. (Загадка).
В поздней час, когда темно, В небе сахара полно.
Что за сахар светится там, В гостях у месяца? (Звезды)
Основная часть.
(Карта звездного неба).
-Посмотрите сколько звезд на небе. Можно их сосчитать? Почему?
- Что же это такое звезды? (Планеты).
– Самая большая планета – это Солнце (картинка)
Оно очень большое, и всех согревает, почему - потому что там постоянно происходят взрывы и поэтому от них тепло.
– Вокруг Солнца вращаются еще планеты, кто знает какие? (Картина)
Стих: По порядку все планеты назовет любой из нас:
Раз- Меркурий, Пять- Юпитер,
Два- Венера, Шесть- Сатурн,
Три- Земля, Семь- Уран,
Четыре- Марс,
За ним – Нептун, он восьмой идет по счету,
А за ним уже, потом и девятая планета под названием Плутон.
– А все это называется - Солнечная система.
– Как же называется наша планета? (Земля) (Картина).
– Ее еще называют – Голубой планетой, почему?
– Во всей Солнечной системе на нашей только планете живут люди, есть жизнь.
– На что она похожа? (на шар).
– Как вы думаете, а как называется место, где находятся не только планеты, но и кометы, луна? (Космос).
2) – Ребята, какой сейчас идет месяц? (апрель).
– Какой был уже в апреле праздник? (день космонавтики).
– Почему его так называют?
- Много лет назад впервые наш человек побывал в космосе.
– Как его зовут? (Ю. А. Гагарин)- Портрет.
– Сейчас многие космонавты побывали в космосе, даже женщины. (Портреты)
– А до человека кто был первым в космосе? (Белка и Стрелка, обезьяны) Картины.
– На чем же летают в космос, на каком транспорте? (на ракете) Картина.
– А еще в космосе находятся космические станции, спутники. (Картина).
Стих Он вокруг Земли летает.
И сигналы подает.
Корабли в морях спасает,
И погоду узнает.
– Куда еще летали наши космонавты, на каких планетах были?
– Они изучали жизнь, почву, окружающую среду с помощью Лунохода, Марсахода. (Картина)
Физминутка: Один, два - стоит ракета,
Три, четыре - самолет.
Один, два – хлопки в ладоши,
А потом на каждый счет.
Один, два, три, четыре, пять-
Руки выше, плечи шире.
Один, два, три, четыре, пять
- И на месте поскакать!
3) -А кто из вас хотел бы стать космонавтом, почему?
– Чтобы вы делали в космосе?
– А хотелось бы полететь на другую планету, чтобы вы там делали?
- Если бы встретили жителей другой планеты, чтобы вы сказали?
Игра: "Отгадай загадку"
- То я блюдо, то- рожок,
Ты узнал меня, дружок? (Луна).
- Эта красная планета,
В космосе летает где-то.
Мы пошлем туда ракету,
Чтоб самим увидеть это (Марс).
–Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть- чуть голубоват.
А порой такой красивый
- Кружевной и синий- синий. (Небо).
– Зеркальцем взмахну-
Побежит по окну.
И в прыпрыжку по стене, возвращается ко мне. (Солнечный зайчик).
3. Заключительная часть.
- Как нужно относиться к нашей планете?
-Что нужно делать, чтобы она была еще красивее?
Стих: Есть одна планета- сад.
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая, перелетных.
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут,
В речку смотрят удивленно…
Береги свою планете-
Ведь другой, похожей нету!
