Социально-коммуникативное развитие дошкольников через продуктивную творческую деятельность

Доклад освещает важность социально-коммуникативного развития дошкольников в контексте продуктивной творческой деятельности. Воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8 «Аистенок» Черкасова Е.О. делится опытом, который демонстрирует, как такие навыки формируются у детей в процессе совместной творчества.

Воспитание ребенка включает в себя не только передачу знаний, но и освоение норм, ценностей и навыков взаимодействия. Продуктивная деятельность в форме творческих занятий способствует развитию общения между детьми и взрослыми, что формирует уважительное отношение к окружающим и помогает детям освоить основные социальные роли.

Одним из методов реализации данного подхода является использование различных техник творческой деятельности, таких как аппликация, рисование и оригами в рамках творческой студии «Калейдоскоп фантазий». Совместные проекты наполняют процесс создания радостью и восторгом, что способствует укреплению дружеских связей между детьми. Общая работа над проектом создает возможность для проявления инициативы, саморегуляции и стремления к взаимодействию.

Нетрадиционные техники, используемые в процессе занятий, способствуют созданию атмосферы открытости и раскованности. Эти подходы развивают самостоятельность и инициативность детей, а также их способность к взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Такие навыки помогают детям адаптироваться в обществе, формировать позитивное отношение к окружающему миру и культуру общения.

Таким образом, работа по социально-коммуникативному развитию через творческую деятельность является мощным инструментом, позволяющим формировать гармоничную личность, регионающее к культурным и моральным нормам. Важно помнить, что ценность совместной деятельности лежит в глубоких эмоциональных переживаниях, которые остаются у детей на всю жизнь.