Интеллектуальная игра «Что, где, когда?» для детей в Гимназии

Задачи:
Образовательная:
- Расширять представления о родном крае, продолжать знакомство с достопримечательностями города, в котором живут дети;
- Закреплять представление детей о символике родного края, ее значение (герб, флаг);
- Продолжить знакомить детей с национальной народной культурой и творчеством;

Развивающие:

- Развивать у детей самостоятельность при выполнении творческого задания;
- Развивать эстетическое восприятие и художественный вкус;
- Развивать умение составлять узоры;
- Обогащать бытовой и природоведческий словарь детей .

Воспитательные:

- Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю;
- Воспитание уважения к людям разных национальностей, к их народному творчеству;
- Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность;
Материал:
12 бейджиков, 12 шт. детских стульев, проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр, 6 столов для детей, 2 стола для атрибутов, образцы орнамента, клей – карандаш 12 шт., тарелочки 20 шт., клеенки, салфетки, влажные салфетки, карточки с изображением грибов, стаканы одноразовые, трубочки, клюквенный морс, барабан с волчком, статуэтка Сова, черный ящик, статуэтка медведь, табло для счёта, мольберт, рисунок на ватмане хантыйского человека, платок большой с петельками, ленты синего, зеленого и желтого цвета, разнос, бубен, игрушка рыба, медальоны 12 штук.

Организация

Содержание

Дети заходят в зал под музыку, их встречает педагог.
Знакомство с детьми.

Показ символ – Совы
Вручение детям медальонов совы

1 слайд заставка о родном крае

2 слайд фото Н.В. Комаровой

3 слайд герб Югры

4 слайд флаг Югры

Выставляется счёт на табло

5 слайд

Работа с разрезными картинками

6-7 слайд Достопримечательности
Югорска

8 слайд фото О.В. Малозёмовой

Витаминная пауза дети пьют клюквенный морс

9 слайд лесные ягоды

работа с карточками

10 слайд грибы

11 слайд фото заведующей д/с «Снегурочка».

Вносят чёрный ящик

Достать статуэтку медведя

Ставится скрипичный -музыкальный ключ

Проводится игра «Рыба»

12 слайд фото сказительницы А. Коньковой

13 слайд картинка и к ней орнамент

14 слайд одежда народов севера

на мольберте рисунок человека в хантыйской одежде

работа с раздаточным материалом

15 слайд заставка

Рефлексия

Дети отвечают на вопросы и завязывают ленточки на платок

Звучит музыка и дети уходят

Звучит музыка «Югорский край» дети заходят в зал и становятся в круг.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть в этом зале.
- Я ведущая интеллектуальной игры «Что, где, когда?» зовут меня Оксана Николаевна.
- Предлагаю вам сыграть в эту игру и показать свои знания.
- Вы согласны? (ответы детей).
Интеллектуальный марафон
Собрал сегодня в зале нас
За званье лучших знатоков
Бой начинается сейчас
- Ребята, а знаете ли вы, что символ игры «Что, где, когда?» - это сова.
Сова – это символ мудрости, познания и ума.
- И так, хочу представить сегодняшних игроков команды «Знатоки» и вручить вам символ Совы, который будет помогать вам на протяжении всей игры (каждому ребенку вручить амулет совы на ленточке, можно одеть на шею и называю имя ребенка; дети проходят за столы и садятся на стулья).
( Звучит музыка «фанфары» из игры «Что, где, когда?»)

- Сегодняшняя игра будет посвящена родному краю «Люблю тебя мой край родной» (1-й слайд)
- Мы начинаем игру «Что, где, когда?». Счёт 0:0
1 раунд: (звучит гонг из игры «Что, где, когда?»
- Приглашаю (имя ребенка) крутить волчок (ребенок крутит волчок, играет музыка «волчка»).
- Внимание на экран:
- Первый вопрос от Губернатора Югры Н.В. Комаровой (2-й слайд)
У каждого города и округа есть своя символика – это герб и флаг.
Герб Югры украшен орнаментом «двуглавая птица» на сине – зеленом щите, контур которого обведен золотом. Щит окаймлен кедровыми ветвями зеленого цвета. (3-й слайд).
Скажите пожалуйста символ какой птицы изображён на гербе?
- Внимание на экран: перед вами находится флаг Ханты – Мансийского округа (4 слайд)
И так, вопрос: что символизирует синий и зелёный цвет на флаге и что обозначает орнамент в левом верхнем углу?
Время для размышления (поставить песочные часы)
Время вышло, ваш ответ.
- Ваш ответ принят! (музыка победы из игры «Что, где, когда?»).
Счёт 1:0 в пользу знатоков
- Внимание второй раунд (звучит гонг)
- Приглашаю (имя ребенка) крутить волчок (звучит музыка волчка)
- Внимание на экран: против Знатоков играет глава города Югорска Р.З. Салахов (5-й слайд)
Столица Югры город Ханты-Мансийск. Это древний город расположен в месте слияния двух великих сибирских рек – Обь и Иртыш. В нашей Югре много современных больших и маленьких городов. Названия их вы слышали: это Сургут, Нижневартовск, Мегион, Пыть – Ях, Когалым и среди них наш замечательный город Югорск.
Задание будет таким:
- У вас на столах лежат конверты с пазлами, соберите их и назовите, скажите как называется улица на которой находится эта достопримечательность.
- Минута на размышление (поставить песочные часы)
- Время вышло (дети называют, что получилось на картинке и место его расположения; например У меня на картинке паровоз, он находится на улице Железнодорожная, и т.д).
Ваш ответ принят
-Внимание на экран: Правильный ответ (слайды с достопримечательностями города) (6-7 слайды)
- Счет 2:0 в пользу «Знатоков» (выставить счет на табло).
(звучит музыка «фанфары»)
- И так: Третий раунд (звучит гонг)
- Внимание на экран: Уважаемые игроки против вас играет директор музея «Истории и этнографии» г. Югорска О.В. Малозёмова. (8 слайд)
- В нашем крае очень богата и разнообразна природа. Югра красива в любое время года. Главные природные богатства нашего края – это нефть и газ, водные ресурсы, пушнина. Природа Югры богата своими дарами: грибами, орехами, ягодами.
- А сейчас витаминная пауза:
- На столе стоят стаканы с напитком, вам необходимо определить из какой лесной ягоды нашего края приготовлен этот напиток (дети пьют из стакана через коктельную трубочку, и определяют, что напиток приготовлен из клюквы, если затрудняются ответить, загадать загадку о клюкве).
- Занимайте места за столами.
- Внимание на экран: назовите какие ягоды растут в лесах нашего края (9 слайд ягоды)
- А теперь уважаемые игроки обратите внимание, у вас на столах лежат карточки.
- Что на них изображено? (грибы)
- Внимание вопрос: Все ли грибы съедобные, если нет, то зачеркните не съедобные грибы крестиком
- Минута для решения задания (ставлю часы песочные).
- Время вышло; Кто будет отвечать ( 10 слайд)
- Ваш ответ принят, внимание правильный ответ (щелчком мыши зачеркнуть мухомор крестиком)
- И это правильный ответ. Счет 3:0 в пользу знатоков
- Мы продолжаем интеллектуальную игру «Что, где, когда?»
- Напоминаю тема нашей игры «Люблю тебя мой край родной»
- Четвёртый раунд (звучит гонг)
- Приглашаю Вову крутить волчок (звук волчка)
- Вопрос номер четыре
- Посмотрите на экран, против знатоков играет заведующая Д/С «Снегурочка» Н.А. Висторопских (11 слайд)
- Внимание черный ящик (под музыку из игры «Что, где, когда?» , вносят черный ящик).
- Вопрос: Вы должны отгадать, что находится в чёрном ящике? Я сделаю вам небольшую подсказку: находится в нём то, кто может спать долго, спать до тех пор, пока не появится тепло, свет и вода?
- Минута на раздумывание (поставить песочные часы).
- Внимание время вышло, ваш ответ (дети отвечают)
- Ваш ответ мне понятен.
- А теперь внимание, правильный ответ (музыка из игры, завораживающая)
(достать из ящика статуэтку медведя)
- Медведь – это священное животное народов Ханты и Манси. Медведь символизирует силу, мужество, власть, ум.
- Счёт 4:0 в пользу «Знатоков» (звук фанфар)
- А сейчас музыкальная пауза (поставить на стол скрипичный ключ; звучит музыка о Югорском крае, дети встают в круг)
- Ребята, вы знаете, почему округ называют Ханты-Мансийским? (потому, что коренные жители Ханты и Манси)
- Народы ханты и манси любят охоту, рыбалку и праздники. Ханты и манси очень меткие стрелки, хорошие охотники и рыбаки. Самые главные праздники у хантов и манси – это Медвежьи игрища, они проводятся осенью и посвящены охоте на медведя. Праздник Вороний день, он посвящен встрече весны.
- Предлагаю вам поиграть в интересную игру, которая называется «Рыба», на хантыйском языке рыба звучит так - «Хул». (дети стоят в кругу, воспитатель играет на бубне шамана, дети передают «рыбу» друг другу, музыка закончилась и тот ребенок у кого рыба поднимает ее вверх и громко говорит «Хул». Игра повторяется несколько раз).
- А сейчас уважаемые знатоки предлагаю занять свои места за столами (музыка из игры «что, где, когда?»
- Уважаемые знатоки, занимайте свои места
Счёт 4:0 в пользу «Знатоков»
5 раунд и последний вопрос от писателей и художников Югры
-Внимание на экран, против вас играет хантыйская сказительница А. Конькова, ещё её называют бабушка Аннэ (12 слайд)
- У народов ханты и манси есть деревянные и земляные домики, в середине висит крюк, на который вешают котел или чайник и готовят пищу. Женщины собирают грибы, ягоды, шьют одежду,сумочки украшают их красивыми узорами – орнаментами. Орнамент как сказка, может рассказать любую историю.
- Женщины народов Ханты и Манси украшают одежду разным орнаментом, используя символы растительного и животного мира, такие как глухарь, оленьи рога, заячьи ушки, солнышко, шишка и другие символы. Орнамент наносят на переднюю часть одежды, низ платья и рукава (13 – 14 слайд)
- Уважаемые знатоки, вам необходимо украсить одежду вот этого хантыйского персонажа (на мольберте рисунок человека в хантыйской одежде)
- Предлагаю разделиться на 3 группы по 4 человека (называю имена детей, вы украшаете переднюю часть одежды орнаментом оленьи рога, ваша группа украшает нижнюю часть одежды орнаментом глухарь, а ваша группа рукава одежды орнаментом солнышко
- Внимание время 2 минуты. Время пошло (поставить песочные часы).
- Время вышло, какой орнамент вы использовали при раскрашивании одежды? С заданием вы справились.
- На этом наша игра заканчивается со счетом 5:0 в пользу «Знатоков». (15 слайд).
- А сейчас я попрошу вас всех выйти на ковёр и стать в круг.
- Вам ребята понравилась сегодняшняя игра?
- У меня есть вот такой красивый платок – это обязательная часть одежды у женщин ханты и манси, и вот такие красивые ленточки: желтые и синие. Если вам понравилась игра привяжите к платку желтую ленточку и расскажите что понравилось, а если было вам трудно и игра не понравилась привяжите синюю ленту и расскажите где у вас были трудности.
- Я начну, а вы продолжите, мне очень понравилось с вами играть (привязываю желтую ленту), вы много знаете о своем родном крае и мне приятно было с вами познакомиться (дети привязывают ленты и говорят своё мнение об игре отвечая на вопросы воспитателя).
- Как называлась игра, в которую мы с вами сегодня играли?
-Что было самым сложным в игре?
- Какое задание было самым лёгким для вас?
- Что запомнилось больше всего?
- Вам понравилось играть в игру «Что, где, когда?
- Все привязали ленты? Возьмитесь каждый за ленточку и поднимите платок над головой (дети берутся и поднимают платок).
- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Мы с вами такие разные внешне и по характеру, даже разной национальности, но нас с вами объединяет одно, это любовь к родному краю, к своей малой Родине. Вы согласны (ответ детей).
- Большое вам всем спасибо!
- Мне очень приятно было с вами играть! (под музыку все уходят).