Интеллектуальный конкурс «Умницы и умники» для дошкольников
В Шахтерском дошкольном образовательном учреждении комбинированного типа №8 «Малыш» состоится уникальный интеллектуальный конкурс для дошкольников под названием «Умницы и умники». Цель мероприятия – активизация знаний детей и развитие их внимания, памяти и логического мышления. Участники конкурса смогут проявить свои способности, научиться работать в команде и поддерживать друг друга, создавая атмосферу дружбы и взаимопомощи.
Конкурс включает в себя разнообразные интеллектуальные задания, которые помогут детям развивать не только индивидуальные навыки, но и умение работать в коллективе. В ходе мероприятия, участникам предстоит не только решать задачи и отвечать на вопросы, но и показывать свои музыкальные и артистические способности. Подготовленные карточки с заданиями, музыкальное сопровождение и специальная презентация сделают конкурс еще более увлекательным и интересным.
Одной из ключевых задач конкурса является воспитать у детей настойчивость и целеустремленность. Каждое задание не только развивает знания, но и воспитывает умение доводить начатое дело до конца. В завершении конкурса жюри проведет награждение участников, что станет ярким финалом этого насыщенного события. Участие в конкурсе – это отличная возможность для детей встретиться, обменяться идеями и развить свои интеллектуальные способности в игровой форме.
Мы приглашаем всех желающих присоединиться к этому мероприятию, стать зрителями, поддерживать своих маленьких друзей и насладиться атмосферой радости и веселья. Интеллектуальный конкурс «Умницы и умники»– это праздник знаний, который не оставит равнодушным ни детей, ни взрослых!
Шахтерское дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа №8 «Малыш» управления образования администрации города Шахтерска
Интеллектуальный конкурс для дошкольников
«Умницы и умники»
Подготовила:
педагог – психолог
Чижова Н.А.
Шахтерск
Участники: дети подготовительной группы
Цель: активизировать имеющиеся у детей знания;
- развивать память, логическое мышление, внимание, коммуникативные навыки;
- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.
- развивать любознательность, самостоятельность, ответственность детей за результаты своей деятельности;
- учить договариваться друг с другом, налаживать диалогическое общение при выполнении заданий;
- формировать умение радоваться успехам товарищей.
Задачи:
1.Развивать познавательную активность детей
3. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
4. Изучить умение детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Материал:
1.Карточки с заданиями
2. Музыкальное сопровождение (музыкальные разминки, фанфары)
3. Презентация
4. Карта для Незнайки
5.Таблица для жюри
6.Грамоты для награждения участников
7. Ручки, карандаши
8. Магнитная доска
Ход :
Звучит музыка. (01)
Ведущий 1 :
День необычный сегодня у нас,
Мы рады, так рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора.
Звучит музыка, заходят дети.(02)
Ведущий 2 :
Пора поближе нам узнать
Героев дня - интеллектуалов,
Представьтесь, милые друзья,
Нам познакомиться всем надо.
Представление участников игры (ведущий представляет команду, команда представляет капитана)
Ведущий 1 :
Итак, мы познакомились с командой участников, а сейчас мы представляем вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется принимать непростые, очень важные решения.
Представление жюри
Команды занимают свои места (по жеребьевке)
Звучит музыка, появляется Незнайка:(03)
Незнайка: Ой, где это я? Что это за место такое? Куда я попал? А вы кто такие? (ответы детей) А вы знаете кто я? Я Знайка, и я самый умный! Но почему мне никто не верит?! А вы Знайку не видели? Представляете, ребята, он меня учиться заставляет, играть не дает! Я сбежал от него и заблудился, вот к вам попал. Я очень хочу вернуться в Цветочный город, у меня даже карта есть…я ее у Знайки нашел (показывает свернутую карту)
Вед1 Так что же тебе мешает? Воспользуйся картой, и ты попадешь в свой город.
Незнайка: Это не простая карта, а карта с заданиями. Только справившись с ними, я смогу найти дорогу в Цветочный город. (виновато опустив голову) Но я не могу разобраться, здесь какие буквы написаны, что сними делать, не пойму. Вот еще конверты (показывает) Может вы мне поможете?
Вед 2 Ребята, что будем делать? Поможем Незнайке вернуться домой? (обращаясь к Незнайке)Показывай карту. (ведущий и Незнайка разворачивают карту, на которой нарисованы цветы с цифрами от 1 до 7 не по порядку, у Незнайки столько же конвертов с такими цветами с заданиями. Карта размещается на магнитной доске.
Вед 1 Ребята, вы готовы помочь Незнайке? Тогда начинаем! Незнайка, а цифры ты знаешь, считать умеешь?
Незнайка: Да, Знайка меня научил!
Вед 1 Как думаешь с какой цифры мы начнем?
Незнайка: С цифры 1! ( показывает ее на карте)
Вед 1 Ребята вы согласны с Незнайкой? Тогда внимание, первое задание из конверта под №1 «Конкурс капитанов». Предлагаем капитанам команд показать свою сообразительность и смекалку, заработать первые баллы для своих команд. Капитаны приглашаем вас. Каждый капитан получает по 4 треугольника, из них необходимо сложить квадрат. Кто справится первым – получит 3 балла, вторым – 2 балла, третьим 1 балл. Команды поддерживают своих капитанов.
Вед 2 Спасибо капитанам, с первым заданием справились, жюри подводит итоги. Незнайка, какое задание следующее?
Незнайка: Под номером 2! (дает конверт)
Вед 2: Следующее задание из конверта под названием «Занимательная математика». Командам необходимо выполнить 1 общее задание и 1 индивидуальное. Начнем с общего, каждой команде нужно решить необычные фруктовые примеры. Вам нужно правильно решить каждый пример и в пустых клеточках написать цифру, соответствующую количеству фруктов в примере. Капитаны возьмите задания для команд.
Индивидуальное задание «Напиши цифры соседи» выполняет каждый игрок самостоятельно. На этих карточках нужно вписать две цифры – “соседей” того числа, которое находится посередине.
Вед 2 Ребята молодцы, справились с заданием. Капитаны относят конверты жюри для подсчета результатов.
Вед 2 Незнайка ты можешь проложить путь на карте, ребята справились с первым и со вторым заданием! (Незнайка соединяет цветы с цифрами 1 и 2)
Вед 2 Незнайка задания были трудными, наши ребята немного устали, ты сказал, что любишь играть, поиграй с нашими ребятами, чтоб они немного отдохнули!
(Незнайка приглашает всех стать в круг)
Музыкальная разминка (04)
«Собрались на празднике все мои друзья»
Вед1 ребята немного отдохнули и готовы к следующему заданию. Незнайка какой следующий конверт? Называется он «Удивительный мир природы».
Командные задания:
1 Отгадывание загадок (по 1 на каждую команду)
1 Предметы природы, которые дышат,
Растут, размножаются, бегают, слышат,
Могут ходить и вертеть головой, —
Это предметы природы... (живой)
2 Что такое, не пойму?
То во сне иль наяву?
Дом не виден, дуб в реке,
Все как будто в молоке.
Сказка это? Сон? Обман?
Это утренний... (туман)
3Крыльев нет, а он летает,
Тучки, облака гоняет,
За погоду он в ответе!
Кто же это? - Это... (ветер)
4Окружает нас всегда,
Мы им дышим без труда.
Он без запаха, без цвета.
Угадайте, что же это? (Воздух)
5Раскаленный шар из газа,
В небе он заметен сразу,
Дарит нам тепло и свет,
Без него и жизни нет. (Солнце)
6Я думал, это леденец,
Ее я полизал,
Потом с температурой
Неделю пролежал.
Ледышки эти по весне
На крышах вырастают.
Скорее отвечайте мне,
Как все их называют? (Сосульки)
2 «Что где растет»( работа с карточками) Итак, задание: определите, что где растет, соединив прямой линией.
ВЕД 2 Дорогие болельщики, пока наши команды выполняют задание, сейчас у вас будет возможность поучаствовать в игре. Итак, ответьте на вопросы:
1. Последний месяц лета? (август)
2. Корова в детстве? (теленок)
3. Колобок, обросший иглами? (еж)
4. Прибор для измерения времени? (часы)
5. Пятый день недели? (пятница)
6. Сколько месяцев в году? (12)
7. Утка в детстве? (утенок)
8. В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)
Незнайка: я могу отметить путь на карте! (соединяет цифры2 и 3) Какие вы молодцы ребята! Я предлагаю поиграть и игрокам и болельщикам! Встаньте возле своих стульчиков и повторяйте за мной.
Музыкальная разминка (05)
«Если нравится тебе..»
Вед 2 Ребята немного отдохнули, предлагаю посмотреть, что в следующем конверте. Называется конкурс « Размышляй – ка».
Индивидуальные задания:
1 «Найди закономерность и продолжи ряд»
2 «Найди лишний предмет»
Капитан команды помогает Незнайке отметить путь на карте, соединив цифры 3 и 4
Незн: Ребята, предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику, повторяйте за мной
Пальчиковая игра "Мы писали"
Вед 1: пришло время следующего конкурса. Незнайка, доставай конверт с заданиями. Следующий конкурс называется «По сказочным дорожкам». Командам нужно посмотреть на экран с изображением сказочных героев и сказать название сказки. (каждой команде по 2 сказки): «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой ключик или приключения Буратино», «Царевна лягушка», «Три медведя», «Снежная королева».
(капитан следующей команды помогает Незнайке с картой, соединяет цифры 4 и 5)
Музыкальная пауза (06)
«В сказку нас ведет дорога»
Вед 2 : Незнайка, какое следующее задание? «Азбука безопасности». Команды, внимание на экран. (Каждая команда отвечает на 2 вопроса)
Индивидуальное задание «Обведи опасный предмет» .
(капитан команды помогает Незнайке с картой, соединяет цифры 5 и 6)
Вед 1 : Незнайка, ребятам осталось выполнить последнее задание, а называется оно… «Грамотей – ка».
Командное задание «Ребус»
Индивидуальное «Зачеркни парные буквы и выпиши оставшиеся»
Вед 1 : Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились, теперь Незнайка сможет попасть домой, в Цветочную страну.
Незнайка: Спасибо, вам, ребята, теперь я знаю где находится Цветочная страна. Когда я вернусь, обязательно буду заниматься с Знайкой, чтоб быть таким же умным, находчивым как вы!
Вед 2: А пока жюри подводит итоги, Незнайка, поиграй еще с ребятами!
Музыкальная пауза (07)
«Этот танец легонький»
Вед 1 : предоставляем слово жюри!
Награждение участников (08), вручение подарков.
