Интерактивное занятие для первоклассников с героями мультфильмов
Данное занятие предназначено для приобретения первоклассниками новых знаний и навыков через увлекательные взаимодействия с любимыми мультяшными героями. Сначала ребята встречаются с Винни-Пухом, Пятачком и другими персонажами, которые подготовили для них занимательные задания, способствующие концентрации и внимательности.
В начале занятия проходит обсуждение мультфильмов, что позволяет детям высказать свои мнения и применить навыки общения. Затем начинается основная часть работы, где мудрая Сова задаёт задания, требующие от детей не только счета, но и логики. Это помогает развивать критическое мышление, что очень важно на уроках начальной школы.
После выполнения заданий с числами, дети помогают Винни-Пуху в разделении предметов на группы, что способствует пониманию классификации и категорий. Участвуя в таких образовательных играх, ребята учатся работать в команде, принимая во внимание мнения и идеи своих одноклассников.
Занятия с загадками и заданиями на нахождение предметов по различным характеристикам развивают не только внимание, но и воображение. Использование таких необычных форм обучения, как загадки и ассоциации, позволяет сделать процесс более увлекательным и запоминающимся. Ребята будут радоваться, проявляя свои знания и навыки, собирая предметы и регулярно взаимодействуя с героями, которые им близки и понятны.
Конспект второго занятия будущих первоклассников
Вступительная беседа
– Ребята, вы любите мультфильмы?
– Я предлагаю вам встретиться с героями одного интересного мультфильма (Слайд)
– Как называется мультфильм? – Каких героев вы узнали?
– Побывав в гостях у Кролика, двое друзей: Винни-Пух и Пятачок отправились в гости к нам в класс. К ним присоединились и Сова с осликом Иа. Но не просто так они к нам пришли. Каждый из них приготовил для вас интересное задание.
Выполнение заданий сказочных героев
– Ребята, а вот задание мудрой Совы «Найди числа»
На доске фигура Совы и разбросанные карточки с цифрами.
– Сова несла для вас, ребята, карточки с цифрами, но некоторые уронила.
– Давайте хором назовем эти цифры. (3, 7, 9)
– Поставьте каждую из них на место.
– Мы восстановили ряд чисел.
– Назовите числа в порядке возрастания.
– А теперь в порядке убывания
– Какое самое большое число? (10) – Назовите самое маленькое число. (1)
– Сова предлагает вам, дети, решить интересные задачи:
1. Три яблока из сада
Ежик притащил.
Самое румяное
Белке подарил.
С радостью подарок
Получила белка.
Сосчитайте яблоки
У ежа в тарелке! (2)
2. Четыре зайца шли из школы.
И вдруг на них напали пчелы.
Два зайчика спаслись едва.
А сколько не успело? (2)
3. Под кустами у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? (4)
4. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
5. Шесть щенят плюс мама-лайка.
Сколько будет? Сосчитай-ка! (7)
– Сова с большим вниманием слушала ваши ответы. Она благодарит вас.
– Ребята, помогите Винни-Пуху разделить предметы на группы.
Задание «Разделите предметы на группы» (Слайд)
– Какие предметы вы видите? – На какие группы их можно разбить?
– Назовите фрукты. – Назовите овощи.
Правильный ответ (Слайд )
– А вот другое задание Винни-Пух сделал сам. Он подобрал картинки на тему: «Транспорт»
– Он правильно сделал? (Нет)
– А какой предмет лишний? (Обувь)
Задание «Что изменилось» (Слайд 7)
– Пятачок хотел назвать все эти предметы одним словом, но забыл его.
– А кто из вас знает? (Инструменты)
– Посмотрите на них внимательно, постарайтесь их запомнить. (Слайд 8)
– Какой предмет исчез? (Дрель)
– Какие вы наблюдательные! И это замечательно!
– Ослик Иа узнал, что вы любите отгадывать загадки. (Слайд)
Задание «Чем похожи слова»:
-трава и лягушка (цвет-зелёный)
-лягушка и заяц (прыгают)
-перец и горчица (приправа горькая)
-пылесос и швабра (приборы для уборки помещения)
-кошка, книга, крыша (к, а, 5 букв)
Задание «Прочитай-ка» слово, составить предложение (Каждому даётся карточка со словом)
