Праздник у зайца: обучение через игру и творчество
В данном материале предлагается интересное и увлекательное занятие под названием «В гостях у зайки», которое направлено на создание эмоционально комфортной атмосферы в группе детей. Цель занятия заключается в повышении координации движений, развитии моторики рук, а также укреплении знаний об основных цветах через игровые формы работы. Это занятие станет отличным способом не только развлечь малышей, но и обогатить их знания о мире окружающих цветов и животных.
Занятие начинается с приветствия детей и вовлечения их в игру с паровозиком, что помогает активировать их внимание и создать дружелюбное настроение. На этапе приветствия малыши угадали, к какому сказочному персонажу они отправляются в гости — к зайчику. Этот элемент завлекает детей, делает их участниками захватывающего приключения. Игра «Паровозик» способствует формированию положительного взаимоотношения между детьми и воспитателем.
Во время игры дети учатся отзываться на свое имя и запоминать имена друг друга, а также развивают навыки выполнения словесных инструкций и взаимодействия в группе. Путешествуя к зайчику, ребята не только развлекаются, но и укрепляют свою сплоченность, что очень важно для их эмоционального благополучия. Каждое новое задание, например, поиск предметов определенного цвета, развивает у детей навыки наблюдения и ассоциативного мышления.
Таким образом, данное занятие «В гостях у зайки» становится не просто игрой, а полноценной образовательной деятельностью, которая помогает детям не только весело провести время, но и значительно расширить свои знания и умения. Это великолепная возможность для воспитателей развивать у детей эмоциональный интеллект, координацию движений и умение работать в команде, используя креативные игровые подходы.
В гостях у зайки.
Цели: создание эмоционально комфортной атмосферы в группе, развитие координации движений, моторики рук, восприятия, внимания, воображения, закрепление знаний об основных цветах.
Задачи:
Развивать саморегуляцию воспитанников через прослушивание музыкальных произведений.
Формирование положительного эмоционального настроя, сплочение группы детей.
Материалы: паровозик, игрушечный заяц, бантики разных цветов (узкие атласные ленточки), свисток.
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята! Сегодня вместе с паровозиком мы поедем в гости. Давайте угадаем, к кому мы сегодня поедем в гости.
Зимой – белый,
Летом – серый,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
- Конечно, это зайчик, зайчик – побегайчик. Поедем к нему в гости? Тогда скорее по вагонам и в путь. Ту-ту!
Игра «Паровозик»
Цель: учить ребенка отзываться на свое имя, запоминать имена сверстников, действовать по показу и словесной инструкции.
Ход игры: взрослый объясняет детям, что сейчас они будут играть в паровозик. Главным паровозом будет сам взрослый, а вагончиками будут дети. Он поочередно подзывает к себе детей, эмоционально комментируя происходящее: Я буду паровозом, а вы вагончиками. Петя, иди ко мне, становись за мной, держи меня за пояс, вот так. Теперь Ваня иди сюда, встань за Петей, держи его за пояс (сделай руки так, как Петя) и т.п. После того как все дети выстроились, «поезд» отправляется в путь. Взрослый, имитируя движения паровоза «Чух-чух, у-у-у!», побуждает детей повторить их.
По мере освоения игры количество детей, принимающих в ней участие, может быть увеличено.
- Ребята, посмотрите к какому пушистому, красивому зайке мы приехали в гости. Давайте с ним поиграем. Покажите мне, как выглядит зайчик, какие у него ушки. А как ушки шевелятся.
- Ребята, давайте представим, что мы сами превратились в зайчиков. Поиграем, как зайки.
- Ребята, скажите, а какие ушки у зайки? (длинные, пушистые) А лапки? (короткие) Сколько их? (четыре) Какой у него хвостик? (короткий, маленький, круглый) Сколько у него глаз? (два) Зайка наш любит переодеваться, у него даже есть бантики разных цветов. Давайте подберем нашему зайке подарки – гостинцы. Поищите вокруг предметы такого же цвета, что и бантики у зайки. Молодец, Никита, столько предметов красного цвета нашел, это и штора, и мячик, и книжка. А кто еще что найдет? А теперь ищем желтые предметы.
- Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали? Что вам понравилось? Что не понравилось? Чем бы хотелось заняться в следующий раз? Спасибо. Сегодня мы с вами ходили в гости к зайке. Мы много играли, искали предметы разных цветов, даже в зайчиков превращались. А теперь нам пора домой, в детский садик. Скорее делаем паровозик и поехали. Ту-ту! До свидания, ребята. До новой встречи.
