- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективные методы работы с педагогами в дошкольных образовательных учреждениях
- →
Эффективные методы работы с педагогами в дошкольных образовательных учреждениях
В современном дошкольном образовании актуальна проблема повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогических кадров. Модернизация кадрового обеспечения образовательного процесса направлена на переход от традиционного обучения к деятельностному подходу. Для решения задач, стоящих перед дошкольными учреждениями, необходимо разработать и внедрить новые формы работы, способствующие активной позиции каждого воспитателя.
Мы столкнулись с реальной проблемой — низкой активностью воспитателей и отсутствием их заинтересованности в pedagogical processes. Это требовало кардинальных мер для изменения текущей ситуации. Одна из ключевых задач заключалась в том, чтобы активизировать каждого педагога, превратив его из пассивного участника в активного соавтора образовательного процесса. Мы решили экспериментировать с интерактивными методами, которые могут значительно повысить уровень вовлеченности и мотивации сотрудников.
Интерактивные методы обучения включают коллективные обсуждения и семинары, что создает условия для обмена мнениями и совместного решения проблем. Эти подходы нацелены не только на передачу знаний, но и на развитие критического мышления, анализа и рефлексии. Применение педагогических мастерских, мастер-классов и семинаров позволит обмениваться опытом и повышать квалификацию как новых, так и опытных воспитателей.
Важным аспектом работы с педагогами является использование современных технологий, в частности мультимедийных презентаций, которые делают обучение более динамичным и доступным. Презентации помогают в шагах передачи информации, используя различные форматы, что способствует лучшему усвоению материала и повышает уровень информации, доступной для восприятия педагогов.
Наша команда нацелена на создание развивающей среды, которая способствует объединению педагогов в эффективные команды, работающие над общими целями. Мы уверены, что правильный подход к организации профессионального роста воспитателей, основанный на интерактивных методах и современных технологиях, приведет к значительному улучшению качества образовательного процесса в нашем детском саду.
Современные и традиционные формы работы с кадрами в ДОУ
Модернизация кадрового обеспечения образовательного процесса дошкольного учреждения в рамках ФГОС направлена на последовательный переход от традиционного образовательного процесса к деятельностному, и вопрос методического сопровождения в ДОУ на сегодняшний день особо актуален, так как является неотъемлемой составляющей единой системы непрерывного образования, системой повышения профессиональной компетентности педагогических кадров. Она существенно влияет на качество и эффективность обучения и воспитания, на конечные результаты работы ДОУ, поэтому мы ее рассматриваем как важный фактор управления образовательным процессом. Однако, на базе нашего детского сада существовала реальная проблема недостаточной эффективности управленческих действий по повышению профессиональной компетентности воспитателей. Пассивность воспитателей, отсутствие их заинтересованности, недостаточная активность в работе на педсоветах, консультациях, семинарах являлись существенными проблемами. И пред нами встали вопросы: как сделать, чтобы каждый педагог стал активным, заинтересованным участником педагогического процесса? Как избавиться от пассивности отдельных педагогов? Как перевести их от репродуктивной деятельности к исследовательской? Постоянно находясь в поиске нестандартных подходов к организации непосредственно методической работы, оптимальных форм и наиболее эффективных методов обучения воспитателей, мы пришли к выводу, что активизация творческой деятельности педагогов возможна через нетрадиционные, интерактивные методы и формы работы с ними. Многие основные методические инновации связаны с применением интерактивных методов обучения.
Ценность такого подхода в том, что он обеспечивает обратную связь, обмен мнениями, формирует положительные отношения между сотрудниками. Стержнем данных форм работы с педагогами являются коллективные обсуждения, рассуждения, аргументация выводов. Значение интерактивных методов состоит в достижении таких важнейших целей, как:
1. Стимулирование интереса и мотивации к самообразованию;
2. Повышение уровня активности и самостоятельности;
3. Развитие навыков анализа и рефлексии своей деятельности;
4. Развитие стремления к сотрудничеству, эмпатии.
Развивающая среда, нахождение новых путей реализации образовательного процесса дали возможность объединить педагогов в команду единомышленников.
Так же с педагогическим коллективом используем следующие формы работы:
Педагогические мастерские, где ставится цель: обмен опыта работы педагогов имеющих разные квалификационные категории.
Мастер – класс; передача высококвалифицированными педагогами своего опыта.
Консультации молодых педагогов: цель – помощь в адаптации и знакомство с системой работы, направленной на повышение педагогической грамотности молодых специалистов и воспитателей, имеющих перерыв в работе.
Методическое объединение. Цель которого; повышение профессионального уровня педагогов.
Семинары – практикумы, деловые игры, взаимопросмотры, творческие отчеты, презентации.
В течение учебного года в ДОУ проводим различные смотры – конкурсы: подготовка к новому учебному году, «Лучший уголок здоровья», выставка групповых фотогазет « Ах, лето», «Лучший уголок по ОБЖ» и т.д.
Широко применяем различные формы индивидуальной работы с воспитателями. Например, собеседования в начале и конце года, посещение и анализ занятий с целью помощи, т.к. методическая служба функционально не подменяет собой административные органы. В нашей работе используется одна из современных тенденций – микрогрупповая работа. Объединение педагогов в проблемные группы на определённый фиксированный срок помогает решить, может быть, небольшую, но конкретную задачу, т.е. в данном случае происходит отказ от решения неких глобальных, отвлечённых педагогических проблем в пользу реальных затруднений.
В работе с педагогами используем и мультимедийные презентации – это один из современных методов работы с педагогическими кадрами, способствующий решению многих задач, а именно:
— возможность точной, доступной и яркой передачи информации,
— одновременное использование различных форм справочной информации: аудио-, видеоизображения, анимация текста,
— быстрый способ внедрения информационных технологий во все виды и направления образовательной работы ДОУ.
Таким образом, мультимедийные презентации, не только формируют информационную культуру педагогов, но и способствуют повышению качества воспитательно-образовательного и управленческого процесса.
Деятельность воспитателей и специалистов нашего детского сада четко скоординирована, созданы условия для профессионального роста.
