Технологиялық карта «Көбелек» I-сәбилер тобы
«Көбелек» I-сәбилер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған. Бұл материалда берілген ойын балаларға рухани және физикалық даму үшін маңызды тәжірибе береді. Жаңа әдістер мен Монтессори технологиясының элементтерін қосу арқылы, балалар жапсыру және шығармашылық іс-әрекеттерде белсенді болады.
Оқу іс-әрекетінің негізгі мақсаты – балалардың сезімдерін, түстерді, пішіндерді ажырата білуге үйрету. Ойын барысында балалар мысық пен допты пайдалана отырып, ойнауға және әртүрлі жаттығуларды орындауға мүмкіндік алады. «Мысықты доппен ойнату» тақырыбы балалардың қызығушылығын арттырып, достық, мейірімділік, сүйіспеншілік сезімдерін оятады.
Оқу іс-әрекетінің алғашқы кезеңінде, балалар ұйымдасқан түрде шеңбер құрып, арнаулы сәлемдесу ритуалын өткізеді. Бұл сәтте балалардың арасында жылулық, достық атмосферасын қалыптастыру маңызды. Артынан мысықтың мяулаған дауысы естілгенде, балалардың ынтасы артып, белсенді қатысуға дайындалады. Олар ойын қызықтарын сезініп, өзара әрекеттесу арқылы әлеуметтік дағдыларды дамытады.
Сергіту сәтінде балалар өздерінің физикалық белсенділіктерін арттырады, көңіл-күйлерін жақсартады. Ойын барысында мысық пен доптардың түстерін, пішіндерін ажыратып, балалардың моторикасы мен танымдық қабілеттері дамиды. Сонымен қатар, рефлексивті кезеңде балалар өткен сабақтың нәтижелерін қорытындылап, өз дағдыларын бағалай алады.
«Көбелек» I-сәбилер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Күні: 23.02.2015жыл
Білімберу саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: «Мысықты доппен ойнату»
Мақсаты: Монтессори технологиясының элементтерін пайдалана отырып, балалардың саусақ жаттығуларын дамыту.Түстерді,пішіндерді ажырата білуді үйрету.
Ойын кейіпкеріне сүйіспеншілікпен, мейірілімділікпен қарауға тәрбиелеу.
Алдын –ала жұмыс және оқу іс-әрекетіне дайындық:Көрсету, таныстыру, түсіндіру.
Көрнекіліктер: мысық,доптар
Қос тілдік сөз: мысық-кошка, доп-мяч
циялық
қозғау-
шылық
Армысың алтын күн
Армысың асыл жер
Армысың көк аспан
Армысың жан досым
Балалар шеңбер құрады
Амандасады
Ұйымдас-
тыру
іздестіру
Қызықты сәт: Есіктің арғы жағынан мысықтың мяулаған дауысы естіледі.Ой,балалар тыңдаңдаршы естисіңдер ме?бұл ненің дауысы?
Бибарыс қане сен барып қарап келе қойшы ол не екенін?
Ой,балалар қараңдаршы бұл не?
Ия бұл мысық екен!
Балалар қараңдаршы мысық қандай әдемі жұмсақ,өзі сондай нәзік ұстап көресіңдерме? Ол қандай екен балалар жұмсақ па қатты ма?
Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды:
Балалар мынау мысықтың несі? (мысықтың басын көрсетеді) оның пішіні қандай?
Басындағы мынау не екен? (құлағын қстап көрсетеді) құлағықандай пішінге ұқсайды?
Балалар сендер білесіңдерме мысықтар жіппен,доппен ойнағанды жақсы көреді.
Ендеше балалар мен сендермен мынадай ойын ойнағым келіп отыр ойнайсыңдарма?
Сергіту сәті:
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп өніп толамыз.
Күнге қарап табынып,
Көкке қолды созамыз.
Д\ойын: «мысықты доппен ойнату»
Ойын кезінде тәрбиеші балалардан мысықтың түсін және доптардың түстерін пішіндерін, сұрайды?
-балалар таңырқап жан жақтарына қарап іздене бастайды
-бұл мысық
-балалар мысықты ұстап оны сипалайды.
-жұмсақ
-басы, домалақ
-құлағы
-үшбұрышқа
-балалар ойын ойнауға келіседі
Балалар іс-қимылдарымен орындайды.
Мысықтың түсі ақ,доптар қызыл,сары,жасыл,көк түсті
Рефлексив-
ті түзету
Балалар бүгінгі сабақта біз не жасадық,бізге не келді?
Ия мысық пен біз не істедік?
Немен ойын ойнадық?
Жарайсыңдар балалар, мысық сендерге көп рахметін айтып жатыр.
Рахмет сендерге балалар!
Мысық келді
-ойнадық
-доппен ойнадық
Күтілетін нәтиже:
-біледі: доп домалақ екенін біледі
-түсінеді: мысықтың қандай ойыншықтармен ойнайтынын
-қолданады: мысықты доптармен ойнатады
