Путешествие в весенний лес
В рамках организованной образовательной деятельности на тему «Путешествие в весенний лес», подготовленной воспитателем Шишкиной Ю.Л., дети старшей группы получили уникальную возможность не только побывать в сказочном лесу, но и стать его настоящими исследователями. Этот проект направлен на формирование у детей двигательных умений, а также на расширение знаний о диких животных, что сделало занятие одновременно познавательным и развлекательным.
Во время занятия детям был предложен интерактивный формат, который включал в себя различные виды деятельности: игровую, продуктивную и конструктивную. Сначала воспитатель предложила детям представить себя путешественниками, которые отправляются в волшебный лес на паровозе. Музыка создавала атмосферу приключений, и дети с удовольствием приняли участие в увлекательном упражнении «Паровоз», которое активно развивало их двигательные навыки и внимание.
Когда путешествие началось, ребята встретили различных лесных жителей: зайца, ежика и медведя. Каждый из них загадывал загадки, которые дети с радостью отгадывали, тем самым развивая свои познавательные способности и активно реагируя на предложенные условия. Играли не только в загадки, но и в музыкально-дидактические игры, которые способствовали формированию навыков сотрудничества и развивали воображение.
Дополнительно к этому, дети активно работали с материалами, такими как краски и ватман, создавая свои собственные художественные произведения в процессе рисования ягод и солнышек. Это не только развивало мелкую моторику, но и предоставляло детям возможность проявить свою креативность, что является важным компонентом их всестороннего развития. Каждое действие сопровождалось вопросами и обсуждениями, что способствовало расширению активного словаря детей.
В завершение занятия, после таких ярких приключений в лесу, воспитатель организовала обратный путь, который был наполнен музыкой и радостью. Ребята возвращались в детский сад, обсуждая незабываемые моменты и делясь своими впечатлениями. Этот формат занятия показал, как можно интересно и увлекательно объединить обучение, игру и творчество, что делает его успешным примером для будущих образовательных мероприятий.
Конспект организованной образовательной деятельности
на тему: «Путешествие в весенний лес»
2 младшая группа
Подготовила и провела
воспитатель Шишкина Ю.Л.
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, конструктивная.
Задачи ООД:
Образовательные:
-формировать двигательные умения в музыкально-дидактических играх;
-формировать знания детей о диких животных;
-учить отвечать на вопросы воспитателя.
-развивать математические навыки.
Развивающие:
-развивать у детей внимание и наглядно-действенное мышление;
-закреплять в речи название животных;
-расширять активный словарь (пушистый, лохматый, колючий, теплый)
-совершенствовать двигательную активность;
-развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
-воспитывать навыки сотрудничества;
-воспитывать отзывчивость, доброту, воображение.
Оборудование: Игрушечный заяц, ежик, медведь аудиозаписи: пение птиц, песня «Голубой вагон», искусственные елки.
Материалы: Краски, кисточки, Ватман с нарисованной поляной, кружки из картона, счетные палочки.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая.
Ход ООД:
Воспитатель:
Я хочу вас пригласить в путешествие в сказочный лес. Хотите со мной отправиться в путешествие?
Дорога не близкая, пешком мы устанем идти. На чем мы можем отправиться? (ответы детей)
Вот сколько транспорта мы знаем, а давайте мы отправимся на паровозе, цепляйтесь вагончики. (звучит музыка)
Упражнение «Паровоз»
Паровоз, паровоз - новенький блестящий
Он вагоны повез будто настоящий
Кто едет в поезде? Малыши - малышки
Добрые, веселые, умные детишки.
Воспитатель:
Вот мы и на месте: Куда же мы приехали?
Ребята, А кого же не хватает в лесу?
Куда же они спрятались? Давайте вместе поищем их…
Подойдем к елке.
Воспитатель: Ребята, тот, кто спрятался за этой елкой, попросил меня загадать вам про него загадку, и если вы ее отгадаете, он к вам выйдет. Слушайте внимательно
Прыгает ловко,
Любит морковку. Кто это? (заяц)
Выходи к нам, зайчик, дети тебя узнали.
Ты чего весь трясешься, боишься? Ты не бойся, наши дети добрые, тебя не обидят. Ребят погладьте зайчика, какой он? (ответы детей)
Посмотрите, какие у него ушки? хвостик? Да еще он круглый, пушистый.
Зайчик скажи, ты любишь играть?
Заяц: Конечно, а дети хотят со мной поиграть?
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Мы на луг ходили»
Музыкально - дидактическая игра «Мы на луг ходили»
Как весело поиграли. Зайчик скажи, почему ты в белой шубке, а не в серой? Ведь все зайцы весной меняют мех с белого на серый. Что не успел?
Ну-ка, беги скорее менять шубку.
Ребята, а хотите узнать, кто еще спрятался в волшебном лесу? Тогда слушайте еще загадку.
Серый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много
А нитки ни одной. (Ежик)
Правильно, это ежик. Но он, почему-то грустный, что случилось? (говорит на ушко) Все понятно. Он мне говорит, что в лес давно не заглядывало солнышко, и он очень замерз. Ребята, давайте поможем ежику и сделаем ему много солнышек, что бы согреть его. Пройдем за столы
(На столах лежат кружки, счетные палочки и картинки «солнышко») Задание за столами.
Нужно по образцу собрать солнышко из счетных палочек. (Дети выполняют конструирование из счетных палочек по образцу)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как обрадовался ежик! Ему стало тело и весело. Он очень благодарен вам за то, что солнце теперь так ярко светит над лесом.
Ну а нам пора продолжать свое путешествие.
Воспитатель: Ребята, прислушайтесь.., кто – то шуршит в кустах. Так это же медведь.
Медведь рассказывает детям, что не может найти ни одной ягоды в лесу, старенький стал и не чего не видит.
Воспитатель: Давайте поможем медведю, и угостим его ягодами. А для этого нужно нарисовать волшебными красками на полянке землянику.
(Воспитатель предлагает детям подойти к нарисованной на ватмане полянке и нарисовать ягоды).
Медведь: Спасибо, ребята! Вы накорми меня очень вкусной земляникой. А я тоже не отпущу вас без подарков. Примите мои угощения.
(Медведь угощает детей конфетами)
Воспитатель: Спасибо тебе, Медведь!
Ну а нам, ребята пора возвращаться в детский сад. Садитесь по вагонам.
(Воспитатель предлагает детям взять друг друга за руки и под музыку выйти из леса. Звучит песня «Голубой вагон»)
Воспитатель: Вот мы с вами опять вернулись в детский сад. Понравилось вам путешествие в волшебный лес? Кого мы там встретили? Что вам понравилось больше всего?
