Конспект НОД по художественному чтению: «Книга - лучший друг»
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности (НОД) для старшей группы детского сада, посвящённый теме художественного чтения с акцентом на произведения известного детского писателя Корнея Чуковского. Основной целью занятия является формирование у детей любви к литературе и книге, как важному источнику знаний и развития.
В рамках работы с детьми будут изучены разнообразные произведения К.И. Чуковского, которые являются важными элементами детской литературы. Уделяется внимание не только чтению, но и рассказыванию, обсуждению прочитанного, а также различным играм и викторинам, что способствует всестороннему развитию детского восприятия и мышления.
Занятие начинается с активизации знаний детей о книгах через загадки и поговорки. Дети вместе с педагогом разгадывают загадки о книге, что способствует разогреву интереса и вовлечению в тему занятия. Далее, детально рассматриваются правила обращения с книгами, что не менее важно для формирования бережного отношения к литературе.
Каждый этап занятия насыщен увлекательными вопросами, в ходе которых педагог создает атмосферу дружелюбия и взаимопонимания. Кроме того, будет проведен анализ сказок Чуковского с целью узнать, какие уроки и ценности они несут для детей. Выстраивается круговая форма взаимодействия: дети сами становятся активными участниками процесса, выражая свои мнения и делясь эмоциями, что является неотъемлемой частью образовательного процесса.
Запланированы также и практические занятия, где дети смогут создать собственные книги, проявляя свою фантазию и творческие способности. Такой подход к обучению позволяет не только познакомить детей с литературным произведением, но и формирует у них навыки работы в команде, общения и совместного творчества.
По завершении занятия предполагается рефлексия, где дети обсудят переживания и знания, полученные во время занятия. Это важный момент, который позволяет педагогам увидеть, насколько глубоко дети усвоили материал и каковы их интересы в дальнейшей литературной деятельности.
