Су – тіршілік нәрі: балаларға арналған оқу қызметі
Бұл материалда «Балбөбек» екінші сәбилер тобына арналған судың маңызы мен қасиеттерін зерттейтін ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Оқу қызметінде су туралы қызықты әрі танымды ақпарат беру мақсаты көзделген. Су тіршілік үшін маңызды, сондықтан оның қасиеттерін түсіндіру арқылы балалардың санасына экологиялық сана қалыптастыру қажет.
Сабақ барысында балалар шеңберге тұрып, судың қасиеттері туралы жұмбақтар жасырылады. Олар судың дауысын тыңдай отырып, судың өзі туралы алғашқы мәлімет алады. Мұнда балалардың белсенділігін арттыру үшін интерактивті әдіс-тәсілдер қолданылады. Тәжірибелер арқылы судың дәмін өзгерту, оның түсін зерттеу, және судың мұзға айналуы сияқты эксперименттер жүргізіліп, балалардың зейінін, қызығушылығын арттыруға назар аударылады.
Сабақ барысында балалар суға қатысты сұрақтарға жауап қату арқылы өз білімдерін толықтырады, сөйтіп судың адам өміріндегі орны мен табиғаттағы рөлін сәнді етіп ұғынады. Су ластанбауы, оны үнемдеудің маңызы үлкен мәселелер. Бүгінгі сабақта балаларды суды таза ұстауға тәрбиелеу, экологиялық жауапкершілік сезімін қалыптастыру – біздің басты міндетіміз.
Әдіскер:
"Балбөбек" екінші сәбилер тобы үшін
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологияқ картасы
Күні: 30.03.2017ж
Тәрбиеші: Касенова ЛС
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Қоршаған ортамен танысу
Тақырыбы: Су-тіршілік нәрі
Білімділік міндеті: Балаларға судың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.
Дамытушылық міндеті: Алған түсініктерін одан әрі дамыту, судың қасиетін тәжірибе арқылы ұғындыру.
Тәрбиелік міндеті: Суды ластамауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Билингвалды сыңары: су-вода, мұз-лед, қант-сахар, тұз-соль
Көрнекі құралдар: суреттер, стақандар, түрлі субояқтар, қант, тұз
-Сәлем саған күн!
-Сәлем саған жер!
-Сәлем саған достарым!
-Сені көріп құандым!
-Жақсы, жарайсындар
Балалар шеңберге тұрып қимылмен жасайды
Ұйымдасты-рушылық-ізденушілік
-Балалар, бізде бүгін ерекше күн,бізге қонақтар келіп отыр
-Қонақтарымызбен амандасып орынымызға отырайық
-Балалар, мен сендерге қазіржұмбақ жасырамын
-Ол үшін сендерге көздерінді жұмып тындау керек
-Дайынсындар ма? Бәрі көздерін жұмда ма?
-Ал енді бәріміз мұқият тындаймыз
(балалар судын дауысын тындайды)
-Енді көздерінді ашуға болады
-Балалар айтындаршы, сендер ненің дауысын естідіндер?
-Судың дауысын
-Жарайсындар, дұрыс
-Ондай болса біздің оқу іс-әрекетіміз су жайлы болмақ
-Балалар, сендер су тұралы не білесіндер?
(балалардың жауаптары)
-Су бізге не үшін керек?
-Біз шөлдегенде не ішеміз?
-Тазалық үшін керек пе?
(Біз жұынамыз,тамақ пісіреміз, киім жұамыз)
-Ал жемістерге, гүлдерге, ағаштарға, жануарларға су керек пе?
-Әрине, су тіршіліктің нәрі
-Су сыз өмір жоқ
-Бүгін балалар, сендер су туралы көп қызықты нәрсе білесіндер
(әр баланың алдына су құйылған стақан қойылады)
1тәжірибе: Судың дәмін анықтау
-Балалар, алдарында не тұр?
-Су
-Кәне судың дәмін көрейікші
-Судың дәмі бар ма? (жоқ)
-Балалар, біз судың дәмі жоқ екенің білдік
2тәжірибе: Судың дәмін өзгерту
- Енді балалар суға қант салып көрейік
(балалар қант салады)
-Балалар,суды ішіп көріндерші
-Судың дәмі өзгерді ме?
-Иә, судың дәмі тәтті болды
-Ал суға тұз салсақ, судың дәмі қандай болады?
-Ашты
-Сонымен, балалар судың дәмін өзгертуге болады
-Балалар, ал енді бәріміз серігіп алайық
Сергіту сәті:
-Көбелегау, көбелек
-Әдемісін керемет
-Гүлге келіп қонағой
-Өзін де гүл болағой
-Орнымызға отырайық су тұралы әңгімемізді жалғастырайық
(тәрбиеші балалардың алдарына үш ыдыс сумен қойяды)
3тәжірибе: Судың түсін өзгерту
-Балалар, қарандаршы мына судың түсі жоқ, ол мөлдір (ішіне қасық салу)
-Мына суға субояу қосып көрейік
(үш стақанға әр түрлі бояу қосу)
-Көрдіндер ме балалар су түсін өзгерте алады
-Балалар, осымен біздің тәжірибеміз аяқталған жоқ
4тәжірибе: Мұз
-Балалар, қарандаршы бұл не?
-Мұз
-Сендер білесіндер ме мұз қайдан пайда болады?
-Мұз, балалар судан пайда болады
-Мұз бұл қатып қалған су
-Мұзды еріткен кезде, ол суға айналады
-Сонымен, балалар біз су туралы көптеген нәрсе білдік
-Балалар сусыз өмір жоқ
-Сондықтан суды үнемдеп таза сақтау керек
-Оны ластауға болмайды
Қонақтармен амандасып
Отырады
Балалар көздерін жұмып
Тындайды
-судын
-қызыға тынайды
Баллардың жауаптары
-иә керек
-балалар тындайды
Балалар тәжірибені орындауға тырысады
Қимылмен жасайды
Балалар қызыға тындап қарайды
Балалар тындайды
Рефлексив-ті-түзету-шілік
Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау
Балаларды мақтау мадақтау
Сұрақтарға жауап береді
Күтілетін нәтиже: Білу: Табиғатқа қамқор болу
түсінуге тиіс: Суды ластамауға
істей білу керек: Судың қасиетін тәжірибе арқылы істей білу